Desenvolvimento do pré-escolar, do escolar e do adolescente Flashcards
Qual a faixa do:
- Pré-escolar?
- Escolar?
- Adolescente?
- Pré-escolar: 2 aos 4 anos.
- Escolar: 4 anos completos aos 10 anos.
- Adolescente:
a) Pré-Puberal: 10 anos a 14 anos (ainda não há desenvolvimento dos órgãos sexuais secundários).
b) Puberal: vai de 12 a 16/17 anos. Começa o desenvolvimento dos órgãos sexuais secundários
c) Pós-puberal: Inicia quando o desenvolvimento dos órgãos sexuais secundários se completa. A partir dos 18 anos deixa de ser criança e passa a ser adulto jovem.
O que é o DNPM?
É o processo de amadurecimento ou de mudanças, caracterizado por aquisição de habilidades motoras, mentais e sociais básicas, vinculado ao sistema nervoso. Criança adquire maior variabilidade no desenvolvimento de habilidades e aquisições
Complete:
A diferenciação neuronal e formação de padrões específicos de conexões começa com _______ de gestação, tem sua intensificação nos _______ (plasticidade cerebral), e vai até os _______.
A diferenciação neuronal e formação de padrões específicos de conexões começa com
5 semanas de gestação, tem sua intensificação nos 2 primeiros anos (plasticidade cerebral), e vai até os 4 anos de idade.
Para o crescimento é preciso “proteinizar”, e para o desenvolvimento?
É preciso mielinizar, e para isso as crianças precisam ingerir gordura.
A avaliação do DNPM é: quantitativa ou qualitativa? Como realizá-la?
- Qualitativa.
- Através dos: teste de Gesell, escala de desenvolvimento infantil de Bayley, teste de Denver (mais usado), escala motora infantil Alberta.
Teste de Denver: cite uma vantagem e uma desvantagem.
- Vantagem: avalia RN e crianças de até 6 anos de idade.
- Desvantagem: não faz diagnóstico, é uma triagem para suspeita de um atraso.
Teste de Denver: avalia o que?
Avalia motricidade ampla, motricidade fina-adaptativa, comportamento pessoal-social e linguagem
Teste de Denver: comente sobre o teste normal; suspeita de atraso e atraso.
- Teste NORMAL: se a criança executar todas as atividades previstas para sua idade cronológica, aceitando uma única falha por área.
- SUSPEITA DE ATRASO: se a criança tiver mais que 2 falhas em 2 ou mais áreas.
- ATRASO: mais de 2 falhas nas atividades realizadas por mais de 90% das crianças (linha que passa depois da parte hachurada).
Teste de Denver: o que fazer se houver atraso?
Ir voltando e vendo o que ela faz em cada área pra gente identificar qual a idade neurológica daquela criança. Além de encaminhar para especialista da área em atraso.
Como ocorre a “sequência corporal” do DNMP?
O DNPM é cefalocaudal com exceção do tônus muscular (primeiro nós começamos equilibrar a cabeça, depois tronco e depois os membros).
Dentes: quantos dentes decíduos tem a criança? Nascem a partir de que idade e se completa com que idade?
- 20 dentes decíduos.
- Nascerão dos 6m até os 3 anos.
Dentes: comente a ordem de nascimento de dentes de acordo com idade (4 períodos).
- 6-12m: incisivos decíduos = 8 dentes no total. (Começa pelos incisivos inferiores, geralmente).
- 13-20m: 1ºs molares decíduos = 4 dentes no fundo.
- 21-26m: caninos decíduos = 4 dentes no total.
- 27-36m: 2ºs molares decíduos = 4 dentes no total.
Os dentes decíduos começam a ser trocados a partir de q idade, até quando e de q forma?
Todos os 20 dentes serão trocados por volta dos 5-6 anos e vai até 12 anos, na mesma ordem que nasceram, aos pares.
Como ocorre a troca dos dentes molares de leite? Quando nascem os molares permanentes?
- Os molares de leite são trocados pelos pré-molares (1º molar decíduo = 1º pré-molar; 2º molar decíduo = 2º pré-molar -> tem os superiores e os inferiores = total de 8).
- Os molares permanentes crescem atrás dos dentes de leite (1º molar aos 6 anos; 2º molar = 12 anos; 3º molar –ciso- = 18 anos).
Quantos dentes permanentes temos?
32 dentes permanentes (12 molares + os 20 que foram trocados).
24 meses: motor, adaptativo, pessoal-social, linguagem.
- Motor: Corre bem, sobe e desce escadas um degrau de cada vez, abre portas, escala os móveis, pula.
- Adaptativo: faz torre de 7 cubos, faz linha horizontal, rabiscos circulares, imita uma dobradura em uma folha.
- Pessoal-social: ajuda a despir-se, ouve e presta atenção em histórias.
- Linguagem: forma frases com três palavras (sujeito, verbo e predicado).
30 meses: motor, adaptativo, pessoal-social, linguagem.
A partir dos 3 anos há refinamento das habilidades motoras e sociais adquiridas.
- Motor: sobe as escadas alternando os pés.
- Adaptativo: faz torre de 9 cubos, faz traço vertical e horizontal, mas ainda não forma a cruz; imita um círculo.
- Pessoal-social: brinca em “paralelo” com outras crianças. Ajuda a vestir-se (tira botões e calça sapatos). Lava as mãos.
- Linguagem: refere-se a si mesmo através do pronome eu. Sabe o nome completo.
36 meses: motor, adaptativo, pessoal-social, linguagem.
- Motor: anda de triciclo, fica momentaneamente sobre um pé.
- Adaptativo: faz torre de 10 cubos, copia um círculo e imita uma cruz.
- Pessoal-social: brinca com várias crianças com interação social e início do desenvolvimento de papéis. Vai ao banheiro sozinho.
- Linguagem: sabe a própria idade e sexo. Conta 3 objetos. Maior parte da fala é compreendida por desconhecidos.
48 meses: motor, adaptativo, pessoal-social, linguagem.
- Motor: pula de um pé só, joga bola por cima da cabeça.
- Adaptativo: copia uma cruz e um quadrado, desenha uma figura humana com cabeça e 2-4 partes do corpo.
- Pessoal-social: veste-se e despe-se. Pergunta sobre o significado das palavras.
- Linguagem: conta até quatro, conta uma pequena história.
60 meses: motor, adaptativo, pessoal-social, linguagem.
- Motor: salta.
- Adaptativo: desenha um triângulo.
- Pessoal-social: -
- Linguagem: nomeia 4 cores, conta até 10.
Quando inicia o controle esfincteriano? Até quando é norma urinar na cama?
Aos 30 meses (hora de desfraldar).
- Urinar na cama é normal até os 4 anos nas meninas e até os 5 anos nos meninos.
Qual o melhor parâmetro de desenvolvimento cognitivo?
Linguagem.
Linguagem receptiva x de expressão: qual varia menos na taxa de aquisição? Qual usaremos para “medir” inteligência da criança e pq?
Linguagem receptiva (de entendimento) varia menos na taxa de aquisição do que a linguagem de expressão, ou seja, se for pra “medir” inteligência da criança iremos avaliar mais pela linguagem receptiva (a de expressão varia muito de criança pra criança).
Qual falha pode ocorrer na linguagem nesse período?
Gagueira.
A gagueira ocorre a partir de q idade? Como conduzir?
A partir dos 3 anos em 5% das crianças, sendo q 1% permanece com ela.
- Trato a gagueira (pensando que a criança faz parte desse 1%) quando ela persiste além de 6 meses.
Refinamento das habilidades sociais (3-6 anos): senso de identidade? autoestima? desenvolvimento moral? egocentrismo?
- Senso de identidade: conceitos sobre si mesma (quem é, idade, quem é a mãe e o pai).
- Autoestima: começa a entender sobre isso, cuidado com trauma psicológico.
- Desenvolvimento moral: época de transmitir e ensinar valores morais.
- Egocentrismo: não consegue considerar outro ponto de vista, só o dele. Devemos estimular a conduta em favor ao próximo.
Refinamento das habilidades sociais (3-6 anos): como é a cognição nessa fase?
- Tem o estágio pré-lógico, onde a percepção vence a lógica.
- É a fase do pensamento mágico, inventam pequenas histórias, amigo imaginário, aumentam a memória e linguagem.
O que é a fase do pensamento mágico?
3-6 anos.
- Relação causa-efeito conturbada. Ex.: o pai saiu com guarda-chuva e o pré-escolar acha que choveu por causa disso.
- Dá vida para objetos inanimados.
- Acredita na força dos desejos.
Pensamento mágico + Imaginação fértil = ?
Fase dos medos (ex.: monstro no armário).
O que é a técnica do time-out?
1min/ano de idade que você vai deixar a criança em um canto pra pensar. Bater na criança não ajuda
7º ao 9º ano: como é o raciocínio?
Começa a desenvolver o raciocínio lógico.
