M2S1.2 Représentation et méthodologie de la ration Flashcards

• Comprendre les bases d’une alimentation équilibrée • Apprendre la méthodologie pour établir une ration alimentaire équilibrée • Savoir répartir la ration sur 24 h en fonction du ou des consommateurs • Établir les menus correspondant à la répartition

1
Q

Quelle est la fonction des féculents dans une ration ?

A

Pour leur richesse en glucides complexes, en fibres et en protéines d’origine végétale.

Ils sont source de glucides complexes qui vont permettre un apport en énergie tout au long de la journée (attention toutefois à leur index glycémique qui doit être modéré ou bas).

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2
Q

A quels repas doit on consommer les glucides selon le PNNS 2015 ? Lesquels faut il privilégier ?

A

A tous les repas !

Les céréales sous forme complètes sont à privilégier.

Les légumes secs sont à mettre en équivalence, au moins deux fois par semaine.

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3
Q

A quoi faut il veiller concernant le pain dans les rations ?

A

Il faut en retrouver dans la ration suffisamment pour couvrir l’ensemble des repas.

Il sera donc difficile de descendre en dessous de 100 g/j.

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4
Q

Que représente une portion de pain au petit déjeuner, déjeuner et dîner ?

A

Une portion de pain au petit-déjeuner sera au minimum de 50-60 g.

Une portion de pain en accompagnement lors du déjeuner ou du dîner sera de 20, 30 ou 40 g.

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5
Q

Que représente une portion de céréales crues / pâtes ou riz au déjeuner et dîner ? Pour une entrée ? Pour un dessert ?

A

60-80g
(jusqu’à 100 g ou plus pour les sportifs, les travailleurs de force…),
la moitié s’il y’a panachage (accompagnement mixte féculents/légumes).

Pour une entrée, une portion = 30 à 40 g.

Pour un dessert (entremet céréalier), 10 à 15 g.

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6
Q

Que représente le total journalier en féculent ?

A

Le total journalier sera donc plus ou moins compris entre 90 et 200 g, en lien également avec la quantité de pain.

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7
Q

Quelle part des glucides totaux les glucides complexes devront ils représenter ?

A

2/3 des glucides totaux de la ration

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8
Q

Quelle est une portion usuelle pour une biscotte, un biscuit sec et petit beurre ?

A
  • 1 biscotte = 10 g
  • 1 biscuit sec = 15 g
  • 1 petit beurre = 10 g
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9
Q

Quelle est une portion usuelle pour une baguette, un pain et un petit pain individuel ?

A
  • 1 baguette = 200 g (250 g)
  • 1 pain = 400 g
  • 1 petit pain individuel = 50 g
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10
Q

Quelle est une portion usuelle pour un croissant ?

A

50g

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11
Q

Quelle est une portion usuelle pour une pomme de terre moyenne (taille d’un œuf) ?

A

150g (100g)

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12
Q

Quelle est une portion usuelle pour une cuillère à soupe de farine ou fécule ? à café de farine ?

A

càs = 15g / 12g
càc = 5g

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13
Q

Quelle est une portion usuelle pour une cuillère à soupe de de riz ?

A

20 g

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14
Q

Quelle est une portion usuelle pour le riz, les pâtes en poids sec ?

A

60-90g

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15
Q

Quelle est la recommandation quant aux sucre et produits sucrés ?

A

Alors que pour les autres aliments on fixe des quantités minimales à atteindre, ici on fixe des quantités maximales à ne pas dépasser:

  • soit 10 % de l’AET maximum
  • avec une limite supérieure de 100 g de sucre hors lactose et galactose.
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15
Q

Pourquoi inclue t-on les sucres et produits sucré dans une ration ?

A

La dimension de plaisir est forte pour ces produits, et la consommation de ces produits s’inscrit dans ce cadre.

En cohérence avec certaines de nos habitudes alimentaires (confiture du petit-déjeuner, sucre pour le yaourt…), il est donc normal de prévoir du sucre dans vos rations.

Mais cela doit rester une quantité modérée, en accord avec les recommandations, et adaptée aux quantités des autres aliments (ex. : 5 à 10 g de sucre pour un yaourt, 20 g de sucres – donc 30 g de confiture – pour 50 g de pain…).

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15
Q

Quels sont les particularités du sucre ?

A
  • En effet, les glucides simples contenus dans ces produits ne sont accompagnés d’aucun nutriment « intéressant » comme des protéines, des minéraux, des vitamines, des fibres…
  • Il s’agit d’ailleurs du seul groupe d’aliments dont l’organisme peut se passer, sur le plan nutritionnel.
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16
Q

Quelles peuvent être les conséquences néfastes d’une consommation excessives du sucre au long terme ?

A

** Déséquilibres nutritionnels **

– Si les produits sucrés sont consommés en plus de la ration de base, il y a surplus énergétique donc anabolisme sous forme de triglycérides sous-cutanés (risque surpoids, obésité, MCV).

– Si les produits sucrés contribuent à la ration énergétique mais sont en quantités trop importantes, leur présence se fait au détriment de celle d’autres aliments (donc nutriments) de la ration, ce qui peut provoquer des carences.

** La carie dentaire **
Certaines bactéries (streptocoques) se multiplient sur les dents en se fixant sur la plaque dentaire qui est riche en polysaccharides. Les bactéries utilisent tous les glucides, les fermentent. Ce sont les glucides simples qui sont les mieux utilisés, donc les plus cariogènes.

** Hypoglycémie réactionnelle ** L’ingestion de produits sucrés provoque l’augmentation brutale de la glycémie, et par conséquent de l’insulinémie. L’hypoglycémie réactionnelle provoque de nouveau un besoin de sucre.

À la longue, ces phénomènes peuvent conduire à des troubles de la glycorégulation, voire au diabète de type 2.

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17
Q

Quelle est une portion usuelle pour un morceau de sucre, une cuillère à soupe rase et bombée ?

A
  • 1 morceau de sucre = 5 g
  • 1 cuillère à soupe de sucre rase = 10 g,
  • 1 cuillère à soupe de sucre bombée = 15 g
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18
Q

Quelle est une portion usuelle pour une cuillère à soupe bombée de miel, confiture et gelée ? Une petite barquette de collectivité ?

A
  • 1 cuillère à soupe bombée de miel, confiture, gelée = 30 g (1 petite barquette type collectivité)
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19
Q

Quelle est une portion usuelle pour une barre de chocolat pâtissier?

A

1 barre de chocolat pâtissier = 15 g

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20
Q

Quelle est la fonction des fruits et légumes dans une ration ?

A

Les fruits et légumes sont utilisés dans la ration pour leurs teneurs en fibres et en vitamine C.

Ils complètent également les apports en calcium.

Leur consommation est encouragée par le PNNS et le GEMRCN version 2015.

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21
Q

Combien faut il de fruits et légumes par jours pour l’adulte ? Que permet ce chiffre ?

A

Pour l’adulte, il faut au moins 300 (idéalement 400) g/j de légumes et 300 g/j de fruits.

Cela permet de répondre aux exigences de l’équilibre nutritionnel dans les menus.

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22
Q

Quel est le maximum de fruit possible dans une ration (quelle est la quantité de légumes dans ce cas ?) ? Et pourquoi ?

A

Il est possible de mettre jusqu’à 450 g de fruits (soit trois fruits) et 500 g de légumes.

C’est le maximum que l’on peut retrouver dans une ration ; au-delà, il est difficile de répartir de telles quantités et de les traduire en menus cohérents, et cela représente également un certain coût.

On s’efforcera de manière générale de proposer davantage de légumes que de fruits.

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23
Q

A quoi faut il veiller pour assurer la couverture en Vitamine C ?

A

on veillera à retrouver une crudité par repas.

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24
Q

Quoi faut il veiller lors de la lecture de la table de composition simplifiée concernant les fruits et légumes ?

A

Attention, la table de composition simplifiée exprime des teneurs pour 100 g d’aliments consommables, donc sans déchet.

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25
Q

Quelle est une portion usuelle pour un fruit moyen ?

A

150 g (orange, pomme, poire, ½ pamplemousse, banane…)

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26
Q

Quelle est une portion usuelle pour un petit fruit ?

A

50 g (prune, abricot, clémentine…)

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27
Q

Quelle est une portion usuelle pour une entrée crudité ? D’une salade verte ?

A

100 g, hors assaisonnement
30 à 50 g maximum

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28
Q

Quelle est une portion usuelle pour un légume en accompagnement ?

A

mini 200 g à maxi 300 g pour un bien portant selon la nature du légume (haricots verts plus volumineux que les épinards par exemple).

Quantité à adapter en cas de panachage (accompagnement légumes + féculents).

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29
Q

Quelle est la fonction des produits laitiers dans une ration ?

A

Ce groupe d’aliments est source de protéines d’origine animale et de calcium.

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30
Q

Quelle est la contrepartie si l’on choisi de ne pas mettre de yahourt dans la ration ?

A

Alors la quantité de lait (~produits laitiers) sera plus élevée.

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31
Q

Est il possible de réaliser des rations équilibrer sans lait ?

A

Oui !

On compensera par la présence d’un autre produit laitier, yaourt ou équivalent (fromage blanc, petits suisses, faisselle) de préférence.

On limitera généralement la consommation de fromages à une portion par jour.

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32
Q

Quelle est la limite recommandé en fromage ?

A

On limitera généralement la consommation de fromages à une portion par jour.

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33
Q

Quel est l’avis de l’HCSP concernant la consommation des produits laitiers ?

A

*Le Haut conseil de la santé publique 2017 (en vu du PNNS 4):

Repère de 2 produits laitiers par jour

*Objectifs en février 2018 :

  • 100 % de la population consomme au moins un produit laitier par jour ;
  • 100 % de la population consomme moins de 4 produits laitiers par jour ».
34
Q

Quels sont les populations en aux besoins en produits laitiers accrus ? Combien de produit laitiers sont recommandés ?

A

Pour les adolescents et personnes âgées, 4 produits laitiers sont nécessaire.

35
Q

Quel est la part de l’apport en calcium qui doit être couvert par du calcium laitier ? Pourquoi ?

A

Les 2/3 !

  • d’un meilleur CUD ;
  • de la présence de vitamine D (fonction du taux d’écrémage car vitamine liposoluble) ;
  • d’un bon rapport Ca/P car > 1.
36
Q

Pour atteindre les apports recommandés en calcium, quel fromage est il possible d’utiliser ? Comment doit on le noter dans le tableau de ration ?

A

Pour atteindre les apports recommandés en calcium, il est possible d’utiliser la valeur moyenne des fromages à pâte dure type gruyère, dont l’apport en calcium est de 1100 mg/100 g contre 500 mg/100 g pour le fromage moyen.

Pour la ligne « fromages » dans le tableau, il faudra alors compléter l’intitulé avec « à pâte dure » ou « type gruyère ». On le justifie alors dans le commentaire de ration.

37
Q

Quelle est une portion usuelle pour un verre de lait ? Un grand verre de lait ? Un bol ?

A
  • 1 verre de lait = 125 mL
  • 1 grand verre = 200 mL
  • 1 bol = 200 à 250 mL
38
Q

Quelle est une portion usuelle pour un yaourt ? un petit suisse ? de formage blanc ?

A
  • 1 yaourt = 125 g
  • 1 petit suisse = 30 ou 60 g
  • fromage blanc = 1 petit pot = 100 g = 2 à 3 cuillères à soupe
39
Q

Quelle est une portion usuelle pour une portion de fromage ?

A

= 30 g adulte (= 1/8 de camembert) à 40 g en fonction de l’AET

= 20 g enfant

40
Q

Quelle est la fonction des VPO dans une ration ?

A

Ce sont les protéines d’origine animale (POA), le fer et la vitamine B12 qui représentent les principaux intérêts nutritionnels de ce groupe d’aliments.

À noter que le fer contenu dans la viande et le poisson est du fer héminique, alors que celui contenu dans les œufs est non héminique.

Les POA ont un CUD élevé, et une VB (donc un indice chimique) élevée car elles ne contiennent pas de facteur limitant. Elles contribuent donc à un anabolisme protéique optimal.

41
Q

A quoi faut il veiller quant à la proportion en protéine d’origine animale ?

A

Il faut s’assurer que la majorité des protéines de la ration sont d’origine animale.

Cependant, le calcul du rapport POA/POV n’est pas systématiquement attendu à l’examen (sauf si la consigne est clairement donnée).

42
Q

Quelle est la recommandation journalière en VPO du PNNS ?

A

1 à 2 portions de VPO par jour.

43
Q

Quelle est la recommandation hebdomadaire en poisson de l’ANSES ?

A

2 portions de poissons par semaine, dont au moins 1 fois du poisson gras pour la couverture des besoins en AGPI à longue chaîne et notamment les dérivés w3 : EPA et DHA.

44
Q

Quand est consommée la principale source de VPO en collectivité ?

A

La principale portion de VPO est très souvent consommée au déjeuner, dans une collectivité.

Le soir est l’occasion de consommer un complément protidique de grammage moindre pour compléter les apports. Il est rare de dépasser 250 g de VPO/jour, même dans des rations élevées.

45
Q

A quoi faut il veiller concernant l’apport en protéine chez les plus jeunes ?

A

Chez les plus jeunes, une attention particulière est portée sur la taille des portions afin de réduire l’apport qui est fréquemment trop élevé.

46
Q

Quelle est une portion usuelle pour de la viande ou du poisson ? un steak haché du commerce ?

A

100g (à 125g)

= 100 g

47
Q

Quelle est une portion usuelle pour un œuf ?

A

= 50 g poids net (donc sans coquille !)

48
Q

Quelle est une portion usuelle pour une tranche de jambon ?

A

= 30 à 40 g

49
Q

Quelle est la fonction des VPO dans une ration ?

A

Ce groupe d’aliments est source d’énergie, d’acides gras essentiels et de vitamines liposolubles.

50
Q

Pourquoi le choix des matières grasses dans les rations puis dans les répartitions et intitulés doit être réfléchi ?

A

Car il faut à la fois respecter les recommandations de l’ANSES et répondre aux exigences des techniques culinaires.

51
Q

Quelles matières grasses retrouve t-on systématiquement ?

A

On retrouve le beurre de façon systématique car il est une source importante de vitamine A.

Également les huiles, et éventuellement la margarine.

52
Q

Doit on calculer les apports en AG pour le bien portant ?

A

Dans l’alimentation du bien portant, on ne calcule pas les apports en acides gras dans la ration.

Ce travail se fait en deuxième année, dans les cas de dyslipidémie.

Néanmoins, il faut choisir les lipides avec soin et connaître les apports en acides gras des principaux corps gras.

53
Q

Quels sont les aliments les plus riches en AGS (>30% des LT) ?

A

Pdt laitiers (60% de LT)
VPO (50% des LT)
Poisson (30% des LT)
Œufs (35% des LT)

54
Q

Quelle masse de beurre ne faudrait il pas excéder ? Pourquoi ?

A

20g c’est un gros contributeur en acides gras saturés.

Il faudra toujours proposer une ration avec plus d’huile que de beurre !

55
Q

Quoi faudra t-il veiller lors de l’élaboration des menus ?

A

Une seule ligne est attendue pour l’ensemble des huiles dans le tableau de la ration.

En revanche, un choix pertinent et varié des différentes huiles (en fonction de leur composition, de leurs propriétés culinaires, organoleptiques) sera attendu dans les intitulés des menus correspondants à votre ration (ex. : salade d’endives à l’huile de noix, filet de colin à l’huile d’olive…).

56
Q

Quelle est une portion usuelle pour une noisette de beurre? Une micro tablette ?

A

une noisette = 5g
micro-tablette = 10g

57
Q

Quelle est une portion usuelle pour une cuillère à soupe d’huile ? une cuillère à soupe de crème fraîche ?

A

huile = 10g
crème fraîche = 30g

58
Q

Quelle est la différence entre le chiffrage nutritionnelle et le tableau de ration ?

A

Le chiffrage nutritionnel consiste à évaluer le contenu nutritionnel d’un repas précis, ou d’une journée alimentaire précise, avec des aliments spécifiques et non moyens.

Pour la ration on utilise la table de composition simplifiée des aliments pour établir la ration, car celle-ci représente de manière globale l’alimentation d’un individu ou d’une population.

59
Q

Pourquoi les équivalences sont elles fréquemment utilisées en nutrition ?

A

Elles permettent d’éviter la monotonie et de varier la composition des menus, ce qui contribue au maintien de l’équilibre alimentaire dans le temps.

En effet, si les céréales crues sont présentes dans la ration comme féculents, cela ne signifie pas qu’il y aura des céréales crues à chaque repas dans les menus.

Les glucides complexes contenus dans les céréales crues pourront être apportés par d’autres aliments de ce groupe comme les pommes de terre ou les légumes secs. Les menus seront ainsi variés, mais aussi équilibrés.

60
Q

Définition de l’équivalence nutritionnelle :

A

Elle correspond aux quantités d’aliments issus d’un même groupe permettant un apport équivalent en un nutriment donné : on parlera d’équivalence glucidique, protéique, lipidique, calcique, etc.

Exemple : équivalence glucidique –> 100 g de pain sont équivalents à 313 g de pomme de terre.

61
Q

Quels sont les aliments facultatifs dans une ration ?

A
  • pomme de terre
  • le lait
  • la margarine
62
Q

Pourquoi les pommes de terre sont elles facultatives dans le tableau de ration ?

A

Elles font partie du groupe des féculents, qui est déjà représenté par le pain et les céréales crues. Les pommes de terre peuvent donc y figurer, mais on peut aussi s’en passer, ce qui n’empêchera pas pour autant de les retrouver dans certains intitulés des menus, en équivalence avec les quantités de céréales crues ;

63
Q

Pourquoi le lait est il facultatif dans le tableau de ration ?

A

Sa consommation en tant que telle pouvant être remplacée par les produits laitiers comme les yaourts ou les fromages.

En revanche, pour les enfants notamment, sa présence dans la ration sera attendue à l’examen;

64
Q

Pourquoi la margarine est elle facultative dans le tableau de ration ?

A

Cet aliment du groupe des corps gras, est rarement présent.

Les quantités d’huiles et de beurre seront fonction de sa présence ou non.

65
Q

A quoi faut il veiller concernant l’ordre des aliments dans le tableau de ration ?

A

L’ordre des groupes d’aliments doit toujours rester le même

66
Q

Quel point faut il arrondir le grammages des aliments?

A

Pour l’ensemble des aliments, il faut utiliser des grammages arrondis à l’unité.

Exemple : 15 g de beurre et non 12,5 g, ou bien 45 g de sucre et non 47 g.

67
Q

A quoi faut il veiller quant à l’expression des quantités pour les yaourts, le fromages et les fruits ?

A

Pour les yaourts, on s’exprime aussi bien en unités (1u, 2u…) qu’en grammes (125 g, 250 g…).

Pour le fromage, on utilise des multiples d’une portion de 20 / 30 / 40 g en fonction des populations.

Pour les fruits, on utilise des multiples d’une portion de 150 g : 150 g, 300 g, 450 g.

68
Q

A quoi faut il veiller quant à l’expression du total en grammes ? celui des kJ ? celui des IR et de AET ?

A

Le total en grammes peut comporter 1 décimale, mais pas plus.

Le total en kJ doit être arrondi à l’unité.

Les IR exprimés en grammes doivent être arrondis à l’unité.

L’AET est arrondi à l’unité.

69
Q

Quelles sont les 5 étapes pour remplir le tableau de ration ?

A

Etapes 1 :
Renseigner les aliments (dans l’ordre) et évaluer les quantités en prenant en compte la population traitées (références + recommandations)

Etape 2 :
Il faut évaluer les apports nutritionnels contenus dans les aliments. (connaître par cœur CIQUAL)

Etape 3 :
Calcul du pied de la ration (totaux)

Etape 4 :
on observe la concordance des résultats avec les objectifs de départ qui sont :

Etape 5 :

À l’issue de la ration, il est possible d’ajouter un commentaire (de quelques lignes seulement) pour expliquer les choix qui ont été faits au niveau des aliments et/ou des quantités (expliquer par exemple une portion de viande faible ou plus importante, ou le recours au fromage type gruyère pour couvrir un besoin élevé en calcium…).

70
Q

Quelle est la valeur des coefficients d’Atwater des glucide ? protéine ? de lipide ?

A

G = 17 kJ
L = 38 kJ
P = 17 kJ

71
Q

Que faut il noter dans la ligne “Total en g”? Avec quel arrondit ?

A

Il s’agit simplement d’additionner toutes les valeurs de la colonne.

Il faut faire les totaux en g ou mg pour toutes les colonnes, en conservant 1 décimale maximum, sauf pour le calcium que l’on peut arrondir à l’unité.

72
Q

Que faut il noter dans la ligne “Total en kJ”? Avec quel arrondit ?

A

énergie libérée par les P de la ration ;

Soit le total en g x le coef d’Atwater

Les résultats s’expriment arrondis à l’unité, les décimales ne sont pas pertinentes ici.

73
Q

Que faut il noter dans la ligne “IR en %”?

A

Il s’agit des recommandations de l’ANSES qui sont utilisées pour la justification des apports.

Elles sont variables en fonction de l’individu ou de la population considérée:

Exemple pour un adulte bien portant :
- 10 à 20 % de l’AET sous forme de P ;
- 35 à 40 % AET sous forme de L ;
- 40 à 55 % de l’AET sous forme de G.

73
Q

Que faut il noter dans la ligne “IR en g”? Avec quel arrondit ?

A

C’est la traduction en grammes des différents IR précédemment exprimés en % AET.

Les valeurs en grammes obtenues sont arrondies à l’unité.

74
Q

Que faut il noter dans la ligne “% / AET” ? Avec quel arrondit ?

A

Les pourcentages exprimés correspondent à la répartition des nutriments énergétiques au sein de l’AET, c’est-à-dire la façon dont sont répartis P, L et G au sein de la ration.

Il ne s’agit plus de la recommandation, mais bien des résultats obtenus pour la ration calculée.

la somme de P, L et G doit faire 100 % !

On garde 1 décimale maximum pour ces pourcentages.

75
Q

Que faut il noter dans la ligne “AET” ? Avec quel arrondit ?

A

L’AET représente toute l’énergie apportée par la ration.
Il correspond à l’énergie des P + énergie des L + énergie des G.

Le résultat s’exprime en kJ ou MJ, sans décimale. Il doit être le plus proche possible de l’objectif de départ.

76
Q

Avec quoi doit concorder les résultats des calculs du pied de ration ?

A

Les objectifs de départs :

  • AET à atteindre : +/- 100 kJ par rapport à la valeur théorique est une marge d’erreur acceptable ;
  • répartition P, L, G conforme aux IR respectifs ;
  • couverture des besoins en calcium et fer.
77
Q

Que doit on faire si l’AET n’est pas atteint ? (réel< ou > à l’objectif)

A

Il faut alors modifier les quantités d’aliments de façon à atteindre ou s’approcher davantage de l’objectif.

78
Q

Comment doit on modifier la quantité d’aliment pour atteindre le AET ?

A

Il faut s’aider des % / AET pour guider les choix.

En effet, si par exemple les P sont à 19 % AET, et que l’AET n’a pas été atteint, on ne cherchera pas à augmenter les aliments protidiques car les P sont déjà bien représentées.

Ce sont les pourcentages P, L, G qui donnent des indications sur les modifications à apporter.

79
Q

Que doit on faire quand l’AET est conforme à l’objectif mais la répartition de P,L et G est anarchique et ne respecte pas les recommandations ?

A

Il faut alors modifier les quantités d’aliments pour obtenir une répartition P, L, G en accord avec les recommandations.

80
Q

A quoi sert le calcul de “%/AET” ?

A

Il faut toujours calculer les % / AET pour savoir dans quelles directions faire les modifications.

81
Q

Pourquoi affiner la ration prend elle du temps ?

A

Car il faut toujours refaire les calculs du pied de la ration pour vérifier les nouveaux résultats.

82
Q
A