Werterziehung: 2. Hauptrichtungen

Question 1

Welche zwei Hauptansätze der schulischen Werteerziehung unterscheidet Multrus (2008)?

Answer 1

• Materiale Werteerziehung: Vermittlung und Förderung bestimmter Wertüberzeugungen, Normen und Tugenden.
• Formale Werteerziehung: Förderung der Entscheidungs- und Reflexionsfähigkeit des Subjekts ohne Vermittlung spezifischer Werte.

Question 2

Was ist das Ziel und die Vorgehensweise der materialen Werteerziehung nach Multrus (2008)?

Answer 2

Ziel: Förderung bestimmter (als wünschenswert bewerteter) Persönlichkeitsqualitäten und Schwächung unerwünschter Überzeugungen oder Verhaltensweisen.
Vorgehen:

• Vermitteln, Anerziehen und Erlernen von Wertüberzeugungen, Normen, Tugenden und Gesinnungen.
• Einsatz von erziehendem Unterricht.

Question 3

Was ist das Ziel und die Vorgehensweise der formalen Werteerziehung nach Multrus (2008)?

Answer 3

Ziel: Förderung der Entscheidungsfähigkeit und moralischen Urteilsfähigkeit des Subjekts.

Vorgehen:
Bewusstmachung und Reflexion individueller Wertekonzepte.
Fokus auf formale Persönlichkeitsqualitäten wie:
* Begründetheit.
* Konsistenz.
* Verallgemeinbarkeit.
* Widerspruchsfreiheit.

Neutralität: Keine Bindung an spezifische Morallehren oder Werteauffassungen.

Question 4

Welche Kritikpunkte gibt es an der materialen Werteerziehung?

Answer 4

• Vorwurf der Indoktrination und des Dogmatismus.
• Die Vermittlung fester Werte könnte die individuelle Freiheit und Reflexion einschränken.

Question 5

Welche Kritikpunkte gibt es an der formalen Werteerziehung?

Answer 5

Beschränkung auf rein rationale und sprachliche Bewertung von Werten.
Keine Vermittlung konkreter Werte oder Tugenden.
Kann die materialen Ansätze nicht ersetzen, sondern nur ergänzen.

Question 6

Was schreibt das Schulrecht zur Werteerziehung vor?

Answer 6

Materiale Werteerziehung: Pflicht, da das Schulrecht diese vorgibt (z. B. BayVerf Art. 131).

Question 7

Wie fasst Multrus (2008) die Werteerziehung zusammen?

Answer 7

• Beide Ansätze (material und formal) sind notwendig.
• Formale Konzepte fördern individuelle Reflexions- und Entscheidungsfähigkeit, reichen aber alleine nicht aus.
• Materiale Konzepte vermitteln feste Werte und Tugenden, dürfen aber nicht dogmatisch sein.
• Beide Ansätze müssen kombiniert werden, um die Gesamtaufgabe der Werteerziehung zu erfüllen.