Einheit: 3.2 Teil 1: Aktuelle Ansätze

Question 1

Was bedeutet Erziehung nach Mollenhauer?

Answer 1

Doppelte Funktion: Reproduktion der bestehenden Gesellschaft und Ermöglichung von Emanzipation.
Ziel: Aufhebung von Selbstentfremdung und Abhängigkeiten durch kommunikatives Handeln.

Question 2

Welche Rolle spielt Normativität in Mollenhauers Erziehungsbegriff?

Answer 2

normative Orientierung von Erziehung sollte nicht ganz aus dem Begriff ausgeschlossen
werden
→ die Normativität ist für den Begriff der Erziehung konstitutiv

Question 3

Welche Werte betrachtet Mollenhauer als zentral für die Erziehung?

Answer 3

Die Werte, die Mollenhauer für wichtig erachtet, ergeben sich aus der in der Moderne tradierten Idee des
mündigen Subjekts (vgl. Kant) (Mollenhauer, 1977):

• Solidarität.
  Verlässlichkeit in sozialen Beziehungen.
• Mündigkeit im Umgang mit gesellschaftlichen Erwartungen.
• Argumentationskompetenz.
• Werte basieren auf der Idee des mündigen Subjekts (vgl. Kant).

Question 4

Was sind die zwei Bedingungen für Erziehung in der Moderne laut Mollenhauer?

Answer 4

Die erziehende Generation muss reflektieren, welche Werte sie für verbindlich hält.
Das Erziehungsfeld/Milieu muss so gestaltet werden, dass die Verwirklichung dieser Werte möglich ist.

Question 5

Wie versteht Mollenhauer den Kontext und die Wirkungen pädagogischen Handelns?

Answer 5

Erziehung umfasst bewusste und unbewusste Wirkungen pädagogischen Handelns.
Sozialisationseffekte müssen berücksichtigt werden.
Erziehung ist in eine Lebenswelt eingebettet, in der implizite Regeln wirken.

Question 6

Warum sind Reflexion und sozialwissenschaftliche Theorien für Mollenhauer wichtig?

Answer 6

Gesellschaftliche Einflüsse auf das pädagogische Feld bedürfen Reflexion.
Sozialwissenschaftliche Theorien unterstützen die Reflexion, z. B.:

Kommunikation (Watzlawick).
Interaktion (Mead).
Habitus in Institutionen (Bourdieu).