Einheit 1.0 - 2.2: Erziehungsziele Flashcards
Wie werden die Begriffe Ziele, Normen und Werte häufig verwendet?
- Die Begriffe werden oft synonym verwendet (Gudjons & Traub, 2020).
- Eine hierarchische Abstufung hilft, die Beziehung zwischen ihnen zu verdeutlichen.
Was sind Ziele laut Gudjons & Traub (2020)?
- Ziele dienen konkreten Zwecken und beschreiben praktische Handlungsintentionen.
- Sie gelten nur für Untergruppen, nicht für den gesamten Kulturkreis.
- Der Begriff „Handlungsintention“ wird synonym mit „Ziel“ verwendet.
- Ziele können in verschiedenen sozialen Schichten unterschiedlich definiert sein.
Was ist ein Beispiel für die Beziehung zwischen Ziel, Norm und Wert?
- Ziel: Eltern möchten, dass ihr Kind eine hohe Bildung erlangt.
- Norm: Damit das Kind später einen zukunftssicheren Beruf ergreifen kann.
- Wert: Weil viel Geld verdienen und dabei zufrieden sein, für die Eltern das Wichtigste ist.
Wie kann man die Begriffe Ziele, Normen und Werte hierarchisch verstehen?
- Werte: Grundlegende Orientierungen (z. B. Zufriedenheit, Reichtum).
- Normen: Regeln oder Erwartungen, die aus den Werten abgeleitet werden (z. B. beruflicher Erfolg).
- Ziele: Konkrete Handlungsintentionen, die aus den Normen resultieren (z. B. eine gute Bildung erlangen).
Was drücken Erziehungsziele laut Tarnai (2010) aus?
- Wünschens- und erstrebenswerte Verhaltensweisen, Fähigkeiten, Dispositionen, Einstellungen oder Persönlichkeitseigenschaften.
- Diese sollen durch Erziehung gefördert und verwirklicht werden.
Welche Annahmen liegen Erziehungszielen zugrunde? (Tarnai)
- Die Eigenschaften des zu Erziehenden sind veränderbar und können durch Erziehung beeinflusst werden.
- Die angestrebten Ziele sind für die jeweilige Person wertvoll.
Wie unterscheiden sich Erziehungsziele von Erziehungsidealen? (Tarnai)
- Erziehungsziele sind prinzipiell erreichbare Zustände.
- Im Gegensatz dazu sind Erziehungsideale oft abstrakter und nicht direkt erreichbar.
Was sind Erziehungsziele nicht? (Tarnai)
Sie sind keine erzieherischen Maßnahmen.
Sie sind keine direkten Handlungsanweisungen, sondern erfordern Interpretation und Umsetzung.
Wie werden Erziehungsziele konkret umgesetzt?
Durch Lehr-Lernziele, die empirisch überprüfbar sind.
Diese konkretisieren die allgemeinen Erziehungsziele.
Welche Funktion haben Erziehungsziele bei der Überprüfung des Erziehungserfolgs?
Sie bieten Indikatoren, anhand derer der Erfolg von Erziehungsprozessen überprüft werden kann.
Wie können Erziehungsziele allgemein verstanden werden?
Sie lassen sich als allgemeine Wertorientierungen betrachten.
Warum sind Erziehungsziele wichtig?
Handeln ist nicht ohne Ziele möglich. Erziehungsziele orientieren das pädagogische Handeln.
Wie gehen Generationen mit Erziehungszielen um?
Jede Generation nimmt die in der Kultur entwickelten und überlieferten Ziele, Normen und Werte auf und verändert sie ggf.
Wie müssen Erziehungsziele formuliert sein, um eine Erfolgskontrolle zu ermöglichen?
Erziehungsziele müssen als Produktbegriffe formuliert sein, nicht als Vorgang (z. B. nicht „Entfaltung der Persönlichkeit“).
Worauf sind Erziehungsziele angewiesen, um verwirklicht zu werden?
Auf bestimmte Erziehungsmittel, wie Maßnahmen und Situationen, mit deren Hilfe Erziehende auf Heranwachsende einwirken.
Welche Beispiele für Erziehungsmittel gibt es?
Beispiele sind:
Loben/Tadeln Belohnen/Bestrafen Beraten/Gebieten Vorbild, Arbeit, Gespräch, Spiel Bücher, Gebäude, Institutionen
Welche Verbindung besteht zwischen Erziehungsziel und Erziehungsstil?
Es besteht eine Wechselwirkung zwischen Erziehungsziel und Erziehungsstil.
