Einheit: 3.7-3.8: Historische Erziehungstheorien

Question 1

Was bedeutet „negative Erziehung“ nach Rousseau?

Answer 1

• Der Erzieher hält sich zurück und lässt das Kind weitgehend selbstständig wachsen. (Böhm et al., 2011)
• Keine direkte autoritative Einwirkung, sondern indirekte Erziehung. (Dörpinghaus & Uphoff, 2012)
• Schutz vor den schädlichen Einflüssen der Zivilisation und Kultur. (Dörpinghaus & Uphoff, 2012)

Question 2

Warum scheint der Erzieher passiv?

Answer 2

• Der Erzieher gestaltet die Lernumgebung so, dass das Kind eigenständig lernt. (Dörpinghaus & Uphoff, 2012)
• Die Handlungsoptionen des Kindes sind bewusst inszeniert und konstruiert.

Question 3

Wie lernt das Kind in der negativen Erziehung?

Answer 3

Durch eigene Erfahrungen, auch schmerzhafte. (Menck, 2023)
Beispiel:

Zerbricht das Kind ein Fenster, muss es selbst die Konsequenzen (Wind, Kälte) spüren.
Es wird nicht bestraft, sondern erfährt die Folgen seines Handelns unmittelbar.

Question 4

Was ist das Ziel der negativen Erziehung?

Answer 4

Autarkie des Zöglings

Question 5

Was ist Émile oder über die Erziehung?

Answer 5

• Ein Bildungsroman, in dem Rousseau sein pädagogisches Programm darstellt. (Burkhard & Weiss, 2008)
• Beschreibt ein Fünf-Phasen-Modell der menschlichen Entwicklung. (Böhm et al., 2011)
• Emile ist ein imaginärer Schüler. (Burkhard & Weiss, 2008)
• Im 5. Buch wird eine Gefährtin, Sophie, für Émile konstruiert (entspricht dem traditionellen Frauenbild). (Menck, 2023)

Question 6

Welche Entwicklungsstufen durchläuft Émile?

Answer 6

1. Säuglingsalter
2. Frühe Kindheit
3. Späte Kindheit
4. Jugendalter
5. Junges Erwachsenenalter
   (Jede Stufe entspricht einem Buch des Romans.) (Burkhard & Weiss, 2008)

Question 7

Welche Aufgaben hat Emile in den verschiedenen Phasen?

Answer 7

(Menck, 2023)

• Kindheit: Entfaltung von Körper und Sinnen.
• Jugendalter: Entwicklung von Geist, Urteilskraft und Gliedern.
• Pubertät: Umgang mit Leidenschaften und Trieben.

Question 8

Wie unterscheidet Rousseau Kindheit und Jugend?

Answer 8

(Dörpinghaus & Uphoff, 2012)

• Kindheit (bis 15 Jahre): Alter der Natur → durch äußere Einflüsse bedroht.
• Jugend (15-25 Jahre): Alter der Vernunft → durch innere Einflüsse (Leidenschaften und Triebe) bedroht.