Einheit: 3.0 - 3.1: Aktuelle Ansätze

Question 1

Wie kann laut Mollenhauer die Befähigung zur Emanzipation gelingen?

Answer 1

durch Erziehung in kommunikativem Handeln

Question 2

Was hebt Mollenhauer hervor?

Answer 2

die Bedeutung des zu erziehenden Subjekts

Question 3

Wie definiert Mollenhauer die Erziehung?

Answer 3

„Für die Erziehungswissenschaft konstitutiv ist das Prinzip, das besagt, dass Erziehung und Bildung ihren
Zweck in der Mündigkeit des Subjekts haben; dem korrespondiert, dass das erkenntnisleitende Interesse
der Erziehungswissenschaft das Interesse an Emanzipation ist“ (Mollenhauer, 1968)

Question 4

Was spielt in Mollenhauers Erziehungsbegriff eine große Rolle?

Answer 4

Argumentation, Reflexion und v. a. Emanzipation

Question 5

Gegen was richtet sich Mollenhauer?

Answer 5

• gegen Erziehungsverhältnisse, die verdinglichen und unterdrücken
• gegen eine Wissenschaft, die nur noch beschreiben, Werte aber nicht mehr wissenschaftlich diskutieren will

Question 6

Mollenhauer hält Brezinkas präskriptiven Erziehungsbegriff höchst kritisch. Warum?

Answer 6

• Erziehungswissenschaft gehöre zu den Handlungswissenschaften
• Handlungen von Menschen sind immer mit subjektivem Sinn verbunden, der weniger durch empirische
  Daten als vielmehr durch die Analyse von Kommunikationszusammenhängen erhellt werden kann
• diese Kommunikationsprozesse sind kein instrumentelles Handeln an einem kindlichen Objekt, sondern
  Interaktion