Cours 8 - Effets de la fatigue sur l'apprentissage moteur Flashcards

Examen

1
Q

C’est quoi la fatigue?

A

La fatigue est un symptôme invalidant dans lequel les fonctions physiques et cognitives sont limitées par les interactions entre la fatigabilité de la performance et la fatigabilité perçue.

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2
Q

C’est quoi la fatiguabilité de performance?

A

Il s’agit de la diminution objective de la capacité à maintenir une performance donnée au cours du temps.

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3
Q

C’est quoi la fatiguabilité perçue?

A

C’est l’expérience subjective de la fatigue, influencée par des facteurs psychologiques et physiologiques. Elle reflète la sensation de lassitude ou d’effort accru ressentie par l’individu, indépendamment des mesures objectives de performance.

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4
Q

C’est quoi la fatigue périphérique?

A

Située au niveau du muscle lui-même, après la jonction neuromusculaire.
- Accumulation de métabolites (lactate, H+).
- Diminution du pH
- Déplétion des substrats énergétiques
- Moindre efficacité du couplage excitation-contraction

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5
Q

Quelle est la conséquence de la fatigue périphérique?

A

Le muscle ne parvient plus à produire la même force malgré une activation nerveuse intacte.

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6
Q

C’est quoi la fatigue centrale?

A

Correspond aux altérations dans la commande motrice (SNC).
Siège: Motoneurones spinaux, influencés par:
- Leurs propriétés intrinsèques
- Le feedback sensoriel issu des muscles
- Le drive descendant (commande venant du cerveau)
On parle de fatigue centrale lorsque l’activation motoneurone devient insuffisante.

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7
Q

Quelles sont les différents types de fatigue centrale?

A
  1. Activation répétée
  2. Afférences musculaires
  3. Réduction de la facilitation 1a
  4. Fatigue supraspinale
  5. Déversement de sérotonine
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8
Q

Expliquer à quoi correspond l’activation répétée.

A

Rend les motoneurones moins excitables à force d’être sollicités.

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9
Q

Expliquer à quoi correspond les afférences musculaires.

A

Sensibles aux métabolites, elles inhibent ou excitent les motoneurones, mais limitent globalement la commande motrice.

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10
Q

Expliquer à quoi correspond la réduction de la facilitation.

A

Baisse des réflexes et inhibition présynaptique accrue diminue les motoneurones moins facilités.

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11
Q

Expliquer à quoi correspond la fatigue supraspinale.

A

Le cortex moteur envoie une commande affaiblie, malgré un effort volontaire maximal.

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12
Q

Expliquer à quoi correspond le déversemetn de sérotonine.

A

Un excès de sérotonine inhiberait les motoneurones via des récepteurs extra synaptiques.

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13
Q

Définir la fatigue cardiovasculaire, ses caractéristiques et ses impacts sur la performance.

A
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14
Q

Définir la fatigue neuromusculaire, ses caractéristiques et ses impacts sur la performance.

A
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15
Q

Définir la fatigue mentale, ses caractéristiques et ses impacts sur la performance.

A
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16
Q

Quelles sont les différentes mesures subjectives de la fatigue?

A

RPE-Borg:
- Échelle de 6 à 20 ou 0 à 10 pour estimer l’effort perçu
- Très utilisée en sport et rééducation

VAS-Visual analog scale:
- Ligne continue de 0 (aucune fatigue) à 10 (fatigue extrême)

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17
Q

Quelles sont les différentes mesures objectives de la fatigue?

A

Force maximale volontaire (MVC):
- Mesure la force maximale générée par un muscle ou groupe musculaire
- Perte de force après effort = indice de fatigue périphérique/centrale

Potentiels évoqués somatosensoriels (SEP):
- Mesure des réponses corticales après stimulation périphérique
- Fatigue perturbe les composants précoces - intégration sensorimotrice altérée

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18
Q

Qu’est-ce que l’EMG permet d’évaluer?

A

L’analyse du signal électromyographique de surface permet d’évaluer la fatigue neuromusculaire de façon non invasive.
On peut voir:
Diminution de la fréquence moyenne:
- Diminue de façon progressive durant une contraction.
Augmentation de l’amplitude:
- Reflète l’intensité globale de l’activation musculaire.

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19
Q

Quel sont les impacts de la fatigue sur la performance perceptivo-cognitive dans les sports?

A
  • La fatigue mentale tend à produire des effets négatifs constants sur la performance perceptivo-cognitive.
  • LA fatigue physique ou la fatigue combinée donnent des résultats plus hétérogènes: Certains protocoles montrent des effets négatifs, d’autres des résultats neutres et quelques-uns même des améliorations ponctuelles.
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20
Q

Quels systèmes du corps sont impliqués dans le contrôle du mouvement?

A
  • SNC
  • Système sensoriel
  • Système musculosquelettique
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21
Q

Quand on est fatigué, est-ce que notre mouvement reste aussi précis? Pourquoi?

A

Diminution de l’efficacité neuromusculaire: Difficulté à maintenir la force et la coordination.
Perturbation de la proprioception: Altération du sens de la position et du mouvement, conduisant à des gestes moins précis.
Ralentissement du temps de réaction: Réponses plus tardives et ajustements techniques plus difficiles.

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22
Q

Pourquoi pense-t-on que la fatigue peut augmenter le risque de blessure?

A

Baisse de la vigilance et de la concentration: Moins de corrections instantanées des erreurs posturales ou gestuelles.
Moins bonne stabilité articulaire: Activation musculaire retardée ou sous-optimale.
Mouvements compensatoires: Le corps adopte des stratégies moins économiques pouvant sursolliciter certains muscles, tendons ou ligaments.

23
Q

Quels sont les systèmes impliqués dans le contrôle moteur?

A
  • Système nerveux central
  • Système nerveux périphérique
  • Système sensoriel
  • Appareil musculo-squelettique
24
Q

Quels sont les rôles du système nerveux central dans le contrôle moteur?

A
  • Planification et régulation du mouvement
  • Intégration sensorielle
25
Quels sont les rôles du système nerveux périphérique dans le contrôle moteur?
Transmission de l'influx nerveux aux muscles.
26
Quels sont les rôles du système sensoriel sur le contrôle moteur?
Système sensoriel = propriocepteurs, fuseaux neuromusculaires, récepteurs cutanés - Renseigne sur la position et le mouvement du corps
27
Quels sont les rôles de l'appareil musculo-squelettique sur le contrôle moteur?
Exécution finale du mouvement via la contraction musculaire.
28
Quel est la différence entre boucle fermée et boucle ouverte?
Boucle ouverte: Contrôle anticipatif Boucle fermée: Contrôle rétroactif (retour sensoriel)
29
Quelles sont les caractéristiques du contrôle en boucle ouverte?
- Planification préalable: Le mouvement est entièrement avant l'exécution - Absence ou minimisation de corrections en temps réel: L'exécution se fait sans intégrer continuellement des retours sensoriels. - Durée d'exécution typique: 50-150 ms
30
Quelles sont les caractéristiques du contrôle en boucle fermée?
- Contrôle adaptif en continu: Le mouvement est ajusté pendant l'exécution grâce à l'intégration du feedback sensoriel (visuel, proprioceptif, vestibulaire) - Corrections en temps réel: Permet une adaptation immédiate aux imprévus et perturbations. - Temps de réaction typique: 150-250 ms
31
Quels sont les effets de la fatigue au niveau de l'effecteur?
Effecteur = muscle La phosphocréatine, indispensable pour fournir rapidement de l'ATP lors d'efforts intenses, se voit fortement réduite durant l'exercice prolongé, puis retrouve progressivement son niveau de base au repos.
32
Quel est l'effet de la fatigue sur le contrôle moteur?
La fatigue musculaire survient naturellement au cours d'une AP et affecte la capacité à exécuter des gestes techniques précis ou à maintenir un effort prolongé.
33
Quelles sont les compensations motrices avec la fatigue au niveau musculaire locale?
Augmentation de l'activation dans certains muscles pour compenser la baisse de performance.
34
Quelles sont les compensations motrices avec la fatigue au niveau de la réorganisation du mouvement?
- Redistribution des degrés de liberté entre les différents articulations pour préserver l'objectif du mouvement. - Recrutement de muscles ou groupes musculaires distants pour pallier la perte de performance au niveau local.
35
Quelles sont les compensations motrices avec la fatigue au niveau des stratégies de compensations?
- Utilisation accrue de muscles synergiques pour maintenir la trajectoire de l'effecteur. - Adaptation coordonnée entre plusieurs segments corporels afin de conserver la durée et la cadence du mouvement malgré l'impact de la fatigue.
36
Expliquer l'ordre d'activation des unités motrices du muscle.
Lors d'une contraction musculaire, les petites unités motrices (plus résistantes à la fatigue) sont activées en premier. Au fur et à mesure de l'effort, quand la demande augmente ou que ces unités se fatiguent, des unités motrices de plus grandes taille, moins endurantes mais plus puissantes, sont recrutées.
37
Expliquer le principe de taille au niveau de la contraction musculaire.
Ce mécanisme permet d'ajuster graduellement la force produite en fonction des besoins du mouvement, assurant ainsi la continuité de l'action malgré la fatigue.
38
Expliquer l'adaptation compensatoire au niveau de la contraction musculaire.
En situation de fatigue, le système nerveux modifie la commande motrice en ajustant l'ordre et le mode de recrutement des unités, garantissant la qualité et la performance du mouvement.
39
La fatigue induit des ajustements tant (...) que (...) dans la (...), permettant de préserver les caractéristiques essentielles du mouvement malgré la baisse de performance dans les muscles directement fatigués.
- locaux - globaux - commande motrice
40
Compléter la figure suivante:
41
Vrai ou faux. Globalement, l'exécution de tâches complexes seraient plus affectés par la fatigue que des tâches plus simples.
Vrai
42
Vrai ou faux. Si la fatigue est trop sévère, même le recrutement additionnel ne permet pas d'atteindre la force cible, limitant ainsi le potentiel d'apprentissage.
Vrai
43
Quels sont les impacts de la fatigue sur la rétraction sensorielle? Quel est l'impact sur l'apprentissage?
L'exercice fatiguant altère les signaux proprioceptifs (via les fuseaux neuromusculaires et les organes tendineux) ainsi que la transmission des sensations de douleurs. Des études montrent que même avec une rétroaction dégradée, l'apprentissage peut se réaliser à un taux similaire, bien que la performance puisse en être affectée.
44
Quels sont les impacts de la fatigue sur le système nerveux central? Quel est l'impact sur l'apprentissage?
La fatigue centrale entraîne une diminution de l'activation volontaire ainsi que des modifications de l'excitabilité corticospinale, ce qui peut altérer l'adaptation motrice. Bien que l'impact exact de ces changements sur l'apprentissage reste incertain, certaines études indiquent qu'apprendre avec des muscles fatigués pourrait conduire à l'intégration d'un modèle moteur spécifiquement adapté à l'état de fatigue.
45
La fatigue musculaire pendant la pratique réduit-elle l'apprentissage d'une nouvelle habilité motrice, même une fois la fatigue dissipée? (effet persistant sur plusieurs jours)
L'étude a montré que le groupe sans fatigue à mieux performer et à eu un meilleur apprentissage que le groupe fatigue.
46
Expliquer la phrase ci-dessous: L'effet délétère de la fatigue sur l'apprentissage est généralisé au niveau du système nerveux central.
Autrement dit, s'entraîner avec un bras fatigué compromet aussi l'amélioration dans l'autre bras, ce qui confirme une composante centrale dans ce phénomène.
47
Est-ce qu'il est vrai que la fatigue pourrait induire une forme de mémoire motrice mal-adaptée?
OUI Les résultats d'études montrent que l'effet délétère de la fatigue sur l'apprentissage est partiellement d'origine centrale. Cela suggère que la fatigue induit la formation d'un souvenir moteur inadapté dans le cortex qui freine la pratique ultérieure, et qu'en supprimant ce souvenir on peut retrouver un apprentissage intact.
48
Expliquer comment la fatigue musculaire influe sur le contrôle de la force et sur la composante cognitive.
Les effets délétères de la fatigue musculaire sur l'apprentissage sont spécifiques aux tâches requérant un contrôle de la force, et pas présents dans une tâche motrice à forte composante cognitive et faible contrainte de force.
49
La fatigue physique, due à un effort musculaire intense, peut entraîner une (...) de l'apprentissage d'une nouvelle compétence motrice.
- diminution durable
50
S'entraîner jusqu'à la fatigue conduit à un taux d'apprentissage (...) et à une performance finale (...) par rapport à un entraînement similaire sans fatigue.
- réduit - moindre
51
Est-ce que, selon les études, la pratique sous fatigue semble induire des adaptations qui se transfère aussi à des conditions non-fatiguées?
NON
52
Quels sont les différences entre les hommes et les femmes en ce qui en est de la pratique avec fatigue?
Pour les hommes, la condition de fatigue a un impact négatif sur le transfert, alors que pour les femmes, bien que la pratique en fatigue induise un déficit comparé à la condition non-fatigué, l'amélioration en transfert a été plus significative dans le groupe contrôle féminin.
53
Vrai ou faux. Un protocole intégrant une phase d'exercice exhaustive pourrait améliorer l'adaptation et la performance dans certaines tâches motrices.
Vrai
54
Quelles sont les conclusions, jusqu'à présent, de l'étude de Abdellah?