Cours 1 - Le transfert des apprentissages moteurs Flashcards
Semaine 1
C’est quoi un transfert inter-tâche?
Transfert qui à un impact sur la performance de la tâche A de l’apprentissage d’une tâche distincte B.
- Par exemple: Est-ce que la pratique du tennis améliore ma performance au badminton?
C’est quoi un transfert intra-tâche?
Transfert qui à un impact sur la performance de la tâche A de la pratique d’une variante de cette même tâche.
- Par exemple: Est-ce que des déplacements latéraux aux 4 coins d’un terrain de tennis améliorent la performance en match?
Transfert qui à un impact sur la performance de la tâche A dans la condition X lorsque pratiqué dans la condition Y.
- Par exemple: Est-ce que les habiletés motrices acquises sans douleur se transfèrent en présence de douleur.
C’est quoi un transfert positif?
La performance dans la tâche de transfert a été améliorée par l’apprentissage de la tâche de pratique.
C’est quoi un transfert négatif?
La performance dans la tâche de transfert s’est détériorée avec l’apprentissage de la tâche de pratique.
C’est quoi un transfert proactif?
La tâche de transfert est une nouvelle tâche. Elle est très souvent une tâche suivant la progression normale du développement.
C’est quoi un transfert rétroactif?
La tâche de transfert est une tâche qui a déjà été apprise dans le passé. Elle peut avoir été séparée par une autre activité ou une grande période de temps.
Identifier les types de transfert sur l’image suivante:
Vrai ou faux.
Le transfert entre deux tâches est généralement faible et positif.
Vrai
Qu’est-ce qui fait que deux tâches sont similaires?
- Est-ce que les deux tâches semblent soliciter le même programme moteur généralisé? * Transfert supérieur entre 2 tâches de marches qu’entre une tâche de marche et une de course. *
- Est-ce que l’information sensorielle prioritaire pour la tâche est altérée entre les conditions de pratique?
Définir c’est quoi la généralisation.
Généralisation: À quel point les aptitudes acquises lors d’un entraînement moteur peuvent contribuer à la performance dans d’autres contextes/ tâches.
Définir c’est quoi la spécificité de la pratique.
À quel point les changements entre les conditions de pratique et les conditions d’évaluation influencent la performance.