Perinatális pszichológia Flashcards
Mi a prenatális és a perinatális pszichológia?
Definiáld a fogalmat és írd le kialakulásának rövid történetét!
- pre+natális=születés előtti – a prenatális pszichológia kutatja a fogantatástól a születésig tartó időszakot
- peri+natális=születés körüli – a perinatális pszichológia foglalkozik a születés körülményeivel és annak a magzatra kifejtett hatásaival.
OTTO RANK írta le a születés eseményeinek, traumájának pszichés következményeit A születés traumája című könyvében, így őt tekintik a pre- és perinatális pszichológia alapítójának.
A pre- és perinatális pszichológia a korábbi vélekedésekkel ellentétben ma már az INTELLIGENS ÉS KOMPETENS MAGZAT fogalmával operál, tudományos bizonyítékokra támaszkodva elismeri, hogy a magzat már A FOGANTATÁSTÓL KEZDVE RENDELKEZIK ÉRTELEMMEL ÉS ÉRZELMEKKEL, EMLÉKEKET TÁROL el erről az időszakról, KOMMUNIKÁL, és KÉPES A TANULÁSRA már az anyaméhben is. Érzékszervei már azelőtt elkezdenek működni, mielőtt teljesen, szervileg kifejlődnének.
Történelmi áttekintés
FREUD:
- már ő is úgy tekintett a magzatra, mint PSZICHÉS FUNKCIÓKKAL BÍRÓ LÉNY.
- Szerinte A SZÜLETÉS TRAUMÁJA AZ ELSŐ VALÓS SZORONGÁS, vagyis a születési trauma az emberi szorongás forrása és modellje.
FERENCZI SÁNDOR:
- ő mondta ki először, hogy A MAGZAT AZ ANYAMÉHBEN ÉRZÉKEL, AMIKRE EMLÉKSZIK A SZÜLETÉS UTÁN.
- AZ EMBERBEN EGY ÖRÖK VÁGY ÉL AZ INTRAUTERIN (méhen belüli) ÁLLAPOT VISSZAÁLLÍTÁSÁRA.
- ő emelte ki először az ANYA-MAGZAT KAPCSOLAT FONTOSSÁGÁT - az anya szerepét a méhen belüli időszak alatt és azután is.
OTTO RANK:
- Ő A PERINATÁLIS PSZICHOLÓGIA ALAPÍTÓJA,
- szerinte A SZÜLETÉSI TRAUMA A NEUROTIKUS MEGBETEGEDÉSEK ÉS A TUDATTALAN ALAPJA.
- Rank használta elsőként a “pre-Ödipusz” kifejezést, amit Melanie Klein is említett az írásaiban. Az 1924-ben megjelent könyvére (A születés traumája), amiben az anya és gyermeke születés körüli és prenatális kapcsolatát vizsgálja, egy egész elméletet és terápiás módszert dolgozott ki. Szerinte a megszületés életünk első nagy traumája: az anyaméh békés és háborítatlan világából hirtelen kiűzetünk. Aztán ez a megrázkódtatás - az anyától való elszakadás - az életünk minden nagyobb szorongásos válságának alapesete lesz: ez jelenik meg a fejlődés során lassan elinduló és eltávolodó gyermekben, az Ödipális-konfliktusban, életünk nagy döntési dilemmáiban, de még a haldoklásban is. Életünk minden fontos változása, váltása és döntése valójában elszakadás, és minden ilyen helyzetben szorongást élünk át. „A könyv annak az elképzelésnek a nagyszabású víziója, hogy a világot a szeparáció irányítja”, nemcsak az anyától vagy „belső tárgyaktól”, de a jelentős személyek mentális reprezentációitól is. Rank könyve a Freuddal való szakításhoz vezetett, Freud úgy érezte, hogy tanítványa az ortodox pszichoanalízis szűk ösvényéről (hogy minden neurózis fő oka a szexualitás), s ezért kedvenc tanítványával is végleg megszakította kapcsolatát.
1970-es évek:
- a korszerű, számítógépes képalkotó eljárások (CT, MRI, fMRI, EEG, EKG, UH, stb.) megjelenésével EMPIRIKUS VIZSGÁLATOKAT kezdtek végezni a magzati életről is. Mo-on először magzati UH: 1979.
1980-as évek:
- a képalkotó eljárásokkal szerzett ismeretek és eredmények alapján a pszichológiában KIALAKULT AZ INTELLIGENS, KOMPETENS MAGZAT KÉPE.
Hogyan lehet kutatni az intauterin korszakot?
*DIREKT MÓDSZEREK (!):
A viszonylag objektíven megfigyelhető, műszerekkel mérhető magzati viselkedésre irányulnak.
- műszeres megfigyelések, mérések
- az anyán és a magzatán párhuzamosan végzett mérések
- újszülöttek viselkedésének vizsgálata
- koraszülöttek viselkedésének vizsgálata
- abortált (elvetetett) embriók és magzatok vizsgálata.
*INDIREKT MÓDSZEREK (!):
Analitikus megfigyelések és terápiás tapasztalatok alapján a méhen belüli lelki folyamatokra, a magzat szubjektív tapasztalataira és azoknak az egyén későbbi életére gyakorolt szerepére irányulnak.
- statisztikai összefüggések keresése
- módosult tudatállapotokból (pl. hipnózisból) vagy álmokból származó élmények elemzése
- pszichoterápiás tapasztalatok
Melyek a méhen belüli fejlődés szakaszai? (!)
A méhen belüli fejlődés szakaszai:
Az ember fejlődése két közegben, a méhen belül (intrauterin fejlődés – méhen belüli fejlődés) és a méhen kívül (extrauterin fejlődés – méhen kívüli) történik. Az élet a fogamzással kezdődik, majd az élet első szakasza az anya testében zajlik. A méhen belüli fejlődés időtartama 9 hónap – 40 hét, 280 nap. Ez alatt az idő alatt fejlődnek ki az ember azon szervei, szervrendszerei és szabályozási folyamatai, amelyek feltétlenül szükségesek ahhoz, hogy a gyermek a születés után képes legyen környezetével önálló kapcsolat kialakítására. Ezt a méhen belüli időszakot három kisebb szakaszra bonthatjuk:
- csíraszakasz (8-10 nap)
- embrionális szakasz (8. hét végéig)
- magzati vagy fötális szakasz (születésig).
Jellemezd a CSÍRAszakaszt!
Mettől meddig tart?
Mi történik itt?
CSÍRASZAKASZ:
*Mettől meddig tart?
- Amikor az anya és az apa csírasejtjei fogamzáskor egyesülnek.
- Addig tart, amíg 8-10 nappal később a fejlődő szervezet a méh falához tapad.
*Mi történik itt?
Az osztódó zigóta és a hólyagcsíra beágyazódásának (méhhez tapadásának) időszaka.
Jellemezd az EMBRIONÁLIS szakaszt! (!)
Mettől meddig tart?
Mi történik itt?
EMBRIONÁLIS SZAKASZ
*Mettől meddig tart?
- A hólyagcsíra beágyazódásakor kezdődik
- A test alapvető szerveinek kialakulása, válaszkészség az ingerekre (8. hét végéig tart)
*Mi történik itt?
Ha a hólyagcsíra sikeresen beágyazódott, a fejlődő szervezet az embrionális szakaszba lép, ami kb. 6 hétig tart.
Ebben az időszakban öltenek alakot a test ALAPVETŐ SZERVEI, és a szervezet elkezd válaszolni a közvetlen ingerlésre. A gyors növekedést serkenti az a hatékony módszer, hogy már az anya adja a tápanyagokat, és a védelmet a káros környezeti hatásokkal szemben.
Jellemezd a MAGZATI szakaszt! (!)
Mettől meddig tart?
Mi történik itt?
MAGZATI SZAKASZ (8-38. hét)
Mettől meddig tart?
- Akkor kezdődik, amikor az összes alapvető szövet és szerv kezdetleges formában jelen van, és a későbbi csontvázat alkotó szövetek elkezdenek keményedni, csontosodni
- A megszületéskor végződik.
Mi történik itt?
A magzat 3 cm-ről 50 cm-re nő, súlya pedig 8 g-ról 3250 g-ra. Minden egyes szervrendszer összetettebbé válik.
Írd le a magzati kogníciót és az érzékelési módokat! (!)
Kogníció = megismerés, felfogás. A magzati kogníció a (testi, öt érzékszervi) érzékelés és (mentális) észlelés (vagy percepció) révén a külvilág és a belső világunk felfogása, megértése, információinak feldolgozása. A várandósság második trimeszterétől (harmadától) már minden érzékszerv működik a magzatnál.
Érzékelési módok a magzatnál:
- tapintás
- egyensúlyérzék – a vesztibuláris rendszeren keresztül
- kinesztetikus (mozgásos) érzékelés
- hőérzékelés
- fájdalom érzékelés
- kemoszenzoros érzékelés (ízlelés, szaglás)
- hallás
- látás.
AMODÁLIS PERCEPCIÓ: nem szerv-specifikus (nem érzékszervhez kötött) érzékszervi érzékelés. Az érzékszervek a méhen belüli időszakban egymással kölcsönhatásban fejlődnek, párhuzamosan. Egy-egy érzékelés még nem kötődik egy-egy szervhez (pl. a hallás a fülhöz, a látás a szemhez, stb.), az érzékszervek nem csak egymástól elkülönülten képesek a külvilágot érzékelni és felfogni, hanem a magzatok képesek egyfajta érzékelési módot egy másik érzékelési módba áttenni.
Az öröklés ↔ környezet / nevelés vitájában melyiknek van nagyobb szerepe a személyiség alakulásában?
- Hol az egyik (gén – Freud, öröklött tudattalan ösztönök),
- hol a másik (nevelés, kondicionálás – behaviorizmus) kapott nagyobb hangsúlyt.
Ma a hivatalos nézőpont szerint a kettő együtt alakítja a személyiséget, MINDKETTŐ EGYFORMÁN FONTOS az ember fejlődésében.
Integrál szemmel azt mondjuk, mindkettő egyaránt meghatározó a fejlődésben.
A MÉHEN BELÜLI IDŐSZAKRÓL bebizonyosodott, hogy a magzat értelmi fejlődésében (!) az ANYAI KÖRNYEZET (fizikai, érzelmi, lelki) FONTOSABB, MINT A GENETIKA.
Milyen két összetevője van a magzati memóriának? (!)
Magzati memória: a magzatok kétpólusú emlékezettel rendelkeznek.
1) TUDATTALAN EMLÉKEZET, SEJTMEMÓRIA (celluláris memória) – ez az első pillanattól rögzíti, hogy mi történik velünk, már a petesejt és a hímivarsejt is rendelkezik vele. Az emlékek HOLOGRAFIKUSAN tárolódnak, energetikailag vagyis MINDEN SEJT TUDJA MINDAZT, AMIT A TÖBBI IS, és azon túl egyedi, csak arra az adott sejtre jellemző információkat is.
Ezek az emlékek képezik később a tudattalan alapját, és folyamatosan kihatással vannak a későbbi életre is. Ezek az emlékek megjelenhetnek álmokban, vagy hipnózis során.
2) CEREBRÁLIS MEMÓRIA (agyi működéssel összefüggő memória) – a születés előtti valós emlékeket tartalmazó memória, amelynek működése a központi idegrendszert alkotó KIFEJLETT NEUROLÓGIAI HÁLÓZATOK meglététől függ. (Ez a fogantatás után kb. 6 hónappal kezd működni, ahogy az agy egyre jobban kifejlődik.)
Mi a magzati tanulás feltétele? (!)
Mire képes a tanulás során a magzat? (!)
A TANULÁS FELTÉTELE AZ EMLÉKEZÉS (!), hiszen a régi ingereket és válaszokat újra elő kell hívni a memóriából, ami csak megfelelő agyi működés mellett lehetséges. Mivel működik a cerebrális memória, a magzat képes a tanulásra, így:
- a HABITUÁCIÓRA (hozzászokás)
- az INGERFELISMERÉSES TANULÁSRA (a klasszikus és az operáns kondicionálásra)
- az IMPRINTINGRE (bevésődés)
- HIPOTÉZISEK FELÁLLÍTÁSÁRA, ellenőrzésére.
Az anya a magzatával háromféle csatornán keresztül kommunikálhat. Melyek ezek? (!)
- FIZIOLÓGIAI úton (az embrió kémiai anyagokat juttat az
anyához) - VISELKEDÉSES módon (mozgás és mozdulatlanság)
- AZ EGYÜTTÉRZÉS LÁTHATATLAN / TUDATTALAN
CSATORNÁJÁN KERESZTÜL – egy intuitív, belső,
pszichológiai kapcsolat, amely álmokon, fantáziákon és
testérzeteken keresztül fejeződik ki. Az érzelmi csatorna,
ami kettejük között van, egyfajta lelki köldökzsinórként
működik: amit az anya érez, érzi a magzat is, és reagál rá.
Sorold fel a háromféle magzati mozgást! (!)
1) önindította,
2) reaktív,
3) interaktív
Az idegrendszeri és mozgásos tevékenységek egymással szoros összefüggésben fejlődnek. A szív és a gerincvelői előszinapszis megjelenéséhez köthető a baba mozgásos aktivitásának a kezdete. A MOZGÁS CÉLJA A KERINGÉS FENNTARTÁSA, AMI HOZZÁJÁRUL AZ EGÉSZSÉGES IZOM- ÉS CSONTFEJLŐDÉSHEZ, ÉS AZ IDEGSEJTEK SZAPORODÁSÁHOZ. A mozgás a fejlődéssel egyre bonyolultabb és összerendezettebb lesz.
Mit jelent a heterokrónia? (!)
Heterokrónia – (= eltérő időbeliség, időbeli szóródás), arra utal, hogy A ZIGÓTA SEJTJEI AZ ELSŐ SEJTOSZTÓDÁSOK SORÁN NEM EGYIDŐBEN OSZTÓDNAK, HANEM KÜLÖNBÖZŐ ÜTEMBEN,
vagyis a szervezet egyes részei különböző ütemben fejlődnek → a fejlődési ütemek egyenetlensége.
===========================
Mit jelent a heterogenitás? (!)
Heterogenitás – (= eltérő fejlettség), a heterokrónia hozza létre, azt jelenti, hogy A SZERVEZET KÜLÖNFÉLE RÉSZEI NEM AZONOS IDŐBEN FEJLŐDNEK, fejlettségi szintjük eltérő → a szervek eltérő fejlettségi szintje.
===========================
Mit jelent az amnion?
Amnion – BELSŐ MAGZATBUROK, egy vékony, erős, átlátszó hártya, EBBEN VAN A MAGZATVÍZ, ami körülveszi az embriót.
Mit jelent az agyi plaszticitás? (!)
Agyi plaszticitás = AGYI FORMÁLHATÓSÁG, képlékenység: AZ EMBERI AGY egyedülálló felépítése miatt EGY EGÉSZ ÉETEN ÁT ÁLLANDÓAN MEGÚJULÓ KAPACITÁST MUTAT, hatalmas változási, átalakulási képesség jellemzi, amelynek révén AZ EGYES TERÜLETEK FUNKCIÓJÁT SZÜKSÉG ESETÉN könnyen ÁTVEHETI EGY MÁSIK TERÜLET. Tapasztalataink nyomán képes átépülni egy-egy agyi struktúra, ezzel biztosítva az állandóan változó feltételekhez való folyamatos alkalmazkodást (adaptáció).
Ez a plaszticitás felnőttkorban is megmarad, de kisebb mértékben, mint a gyermekkori kritikus időszakban. Ez a plaszticitás újszülött korban a legnagyobb. De a velünk született genetikai programot a szociális kapcsolataink működtetik.
