53: Developpement psychomoteur Flashcards

1
Q

Ped: comment évalue-t-on le tonus passif et actif d’un nouveau né ?

A
  1. Tonus passif
    • Couché sur le dos
    • Mesure des angles adducteurs, talons-oreille, poplités
  2. Tonus actif
    • Manœuvre du tiré-assis
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2
Q

Ped: évaluation du développement postural

  • tenue de la tête
  • position assise
  • position debout
A
  1. Tenue de la tête
    • NNé: maintien dans l’axe du corps pendant quelques secondes
    • 3 mois: stabilité dans l’axe du corps
  2. Position assise
    • 6 mois: position assise possible avec appui
    • 9 mois: position assise sans appui
  3. Position debout
    • 9-10 mois: position debout avec appui
    • 12 mois: position debout sans appui
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3
Q

Ped: a quel âge un nourrisson soulève la tête et les épaules ?

A

• 2 mois

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4
Q

Ped: à quel âge un nourrisson marche à 4 patte

A

• 9 mois

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Q

Ped: à quel âge un nourrisson acquiert la marche ?

A

• entre 12-18 mois

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6
Q

Ped: à quel mois de vie le nourrisson acquiert les réactions posturales aux pulsions
• Ventrale = parachut central
• Latérale = appui latéral

A

• 9 mois

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7
Q

Ped: Évaluation de la préhension

A
  • 4 mois: joue avec les mains
  • 5 mois: préhension digito-palmaire
  • 6 mois: passe une objet d’une main à l’autre, mise à la bouche
  • 9 mois: pince pouce-index
  • 12 mois: lâcher volontaire des objets
  • 18 mois: empile 2 cubes, mange seul
  • 2 ans: imite un trait
  • 3 ans: imite un rond
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8
Q

Ped: à quel âge un nourrisson possède une orientation aux bruits ?

A

• 6 mois

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9
Q

Ped: étapes de l’acquisition du langage

A
  • 1er mois: gazouillis et vocalise
  • 6 mois: babillage
  • 9 mois: répète une syllabe
  • 12 mois: PREMIERS MOTS
  • 18 mois: 18 mots, association 2-3 mots
  • 2-3 ans: utilisation du “je”, langage bien construit
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10
Q

Ped: tests permettant d’évaluer le développement intellectuel ? (2)

A

• Le QD= quotient de développement

  • Test de Brunet-Lézine
  • enfant < 3 ans

• Le QI = quotient intellectuel
- WPPSI: enfant de 4-6 ans
- WISC: enfant de 6-16 ans
📍Normal entre 80-119

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11
Q

Ped: acquisitions sensorielles

A
  • 2 mois: sourire-réponse et suit des yeux
  • 4 mois: rit aux éclats
  • 6 mois: Repère un visage familier
  • 9 mois: Réagit à son prénom, joue à coucou le voila, peur de l’étranger
  • 12-18 mois: joue avec d’autres enfants
  • 24 mois: comprend une consigne simple
  • 3 ans: s’habille seul
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12
Q

Ped: signes d’alerte de retard psychomoteur

A
  1. Absence de tenue de tête à 4 mois
  2. Persistance des réflexes archaïques à 6 mois
  3. Absence de tenue assise, mauvaise préhension volontaire à 9 mois
  4. PAS de marche à l’âge de 18-24 mois
  5. Absence de parole à 2 ans et absence de phrase à 3 ans
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13
Q

Ped: Définition de l’échec scolaire

A

• Correspond a un retard scolaire > 2 ans

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14
Q

Ped: que doit-on éliminer devant tout retard de langage oral ?

A

• Une surdité

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15
Q

Ped: comment s’appelle le test de langage effectué au cours du bilan systématique à l’âge de 4 ans ?

A

• Test ERTL4

= Épreuve de repérage des troubles du langage à l’âge de 4 ans

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16
Q

Ped: âge optimal d’intervention pour une rééducation orthophonique ?

A

• Entre 5-6 ans

17
Q

Ped: Échelle permettant l’évaluation des TDAH

A

• Échelles de Conners

18
Q

Ped: Quel est le traitement pharmacologique possible des TDAH ?

A

• Ritaline = Méthylphénidate

  • Prescription initiale hospitalière
  • Ordonnance sécurisée d’une validité de 1 an
  • Renouvellement tous les 28 jours par tout docteur en médecine