TP µBIOLOGIE Flashcards

Préparer les TP

1
Q

Quelles sont les groupes des β-lactamines ?

A

=> 4
* Pénicillines ou penams
* Carbapénèmes ou pénems
* Monobactame
* Céphalosporines ou cephems

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2
Q

Action des β-lactamines sur les bactéries ?

A

Bactéricides => tue

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3
Q

Mode d’action des β-lactamines

A

→ 2 temps
1) inhibition de synthèse du peptidoglycane
2) peptidoglycane dégradé sous l’action d’autolyses → entraine la lyse bactérienne

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4
Q

Comment les β-lactamines inhibent la synthèse du peptidoglycane des bactéries ?

A
  • Cible d’action = PLP
  • PLP = enzymes, transpeptidases, transglycosylases et carboxypeptidases, impliquées dans la synthèse du peptidoglycane
  • Lactames se fixent très facilement sur ces PLP → possèdent analogie structurale avec un constituant du peptidoglycane en formation : D-alanyl-Dalanine (D-ala-D-ala)
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5
Q

Représentant des glycopeptides ?

A

Vancomycine : Vancocine (Staphylocoque)

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6
Q

Action des glycopeptides sur les bactéries ?

A

Bactéricide => tue

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7
Q

Mode d’action des glycopeptides ?

A
  • Fixation spécifique sur les motifs D-alanyl-D-alanine des précurseurs du peptidoglycane
  • encombrement stérique inhibe les transglycosylations et transpeptidations des dernières étapes de la synthèse du peptidoglycane
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8
Q

Action de la fosfomycine sur les bactéries ?

A

Bactéricide => tue

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9
Q

Mode d’action de la fosfomycine ?

A

Action sur l’étape initiale de synthèse du peptidoclycane :
* inhibition d’une enzyme intracytoplasmique impliquée dans la synthèse du précurseur énol-pyruvyl transférase qui permet la conversion de l’UDP-N-acetyl-glucosamine en UDP-N-acétyl-muramique : blocage synthèse du peptidoglycane

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10
Q

Représentant des aminosides ?

A

Gentamycine : Gentalline

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11
Q

Action des aminosides sur les bactéries ?

A

Bactéricide => tue

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12
Q

Mode d’action des aminosides ?

A
  • Membrane externe des Gram - : Hydrosolubles et chargés + → passent à travers des porines de la membrane externe des GN en désorganisant la double couche lipidique
  • Passage paroi rapide et passif fixation non spé → diffusion à travers peptidglycane G+ et G-
  • Passage lent mb cytoplasmique : nécessitent la force protonomotrice et les enzymes de la chaine
    respiratoire et l’ATPase translocatrice d’e-
  • Fixation aux ribosomes (50 et 30 S)
    => blocage traduction
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13
Q

Quels sont les ATB de la famille MLS ?

A

Macrolides, Lincosamides, Synergistines

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14
Q

Représentant des macrolides ?

A

Josamycine : Josacine

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15
Q

Action des MLS sur les bactéries ?

A

Bactériostatiques => bloque la croissance bactérienne

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16
Q

Mode d’action des MLS ?

A

fixent la sous-unité ribosomale 50S et inhibent la transpeptidation et la translocation
→ arrêtent la synthèse protéique

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17
Q

Représentant de l’acide fusidique ?

A

=> Fucidine

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18
Q

Action de l’acide fusidique sur les bactéries ?

A

Bactériostatique => inhibe la croissance bactérienne

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19
Q

Mode d’action de l’acide fusidique ?

A

=> Inhibe la synthèse protéique de la bactérie
Blocage de la translocation au niveau du ribosome

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20
Q

Représentant des Rifamycines ?

A

Rifampicine : Rifadine, rimactan antituberculeux

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21
Q

Action des Rifamycines sur les bactéries ?

A

Bactéricides => tue

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22
Q

Sous familles des quinolones ?

A
  • Quinolones
    • Représentant : Acide nalidixique : Négram
  • Fluoroquinolones :
    • Représentant : Ciprofloxacine : Ciflox, ciproxine
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23
Q

Action des quinolones sur les bactéries ?

A

Bactéricides => tue

24
Q

Mode d’action des quinolones ?

A
  • Cible = topoisomérases IV & l’ADN-gyrase bactérienne
  • formation d’un complexe ternaire entre ADN et l’ADN gyrase (topoisomérases II) ou les topoisomérases IV
    => Enzymes impliquées au cours de la réplication
  • G+ : blocage de la topoisomérase IV
  • G- : inhibition des activités ADN gyrases
25
Représentant des sulfamides et triméthoprime ?
triméthoprime + sulfaméthoxazole : *Bactrim, Nopil*
26
Action des sulfamides et triméthoprime sur les bactéries ?
Bactériostatiques => inhibent la croissance bactérienne
27
Mode d'action des sulfamides et triméthoprime ?
=> Inhibent voie de synthèse de l’acide folique dans la bactérie → ils sont synergiques * Sulfamides : structure semblable à un substrat de la voie métabolique de l’acide folique, compétitifs de la *dihydroptéroate synthétase* => Arrêt synthèse acide folique * Triméthoprime : analogue de précurseur de la synthèse de l’acide folique => inhibiteur compétitif de la *dihydrofolate réductase* => Arrêt synthèse acide folique
28
Organisation du plan de travail ?
=> Droitière * bec bunzen devant soi * portoirs à gauche * anse et pipette non utilisées à droite * poubelle à droite => pour ne rien avoir à croiser au dessus de la flamme
29
Règles de manipulation en TP ?
* W assis * Organiser la paillasse * Ne pas parler pendant les manip * W dans un diamètre de 20 cm de la flamme * Ne jamais laisser ouvert les milieu de culture * Ne pas poser un objet contaminer dans la paillasse
30
Préparation µscope observation état frais ?
* OBJECTIF X40 à sec * Condenseur baissé * Diaphragme 1/2 ouvert
31
Caractéristiques du milieu Chapman ?
* milieu sélectif * Met en évidence uniquement les bactéries qui cultivent en milieu hypersalé => bactéries halophiles (*Staphylococcus*, *Micrococcus*, *Enterococcus*, *Bacillus*, et qq Gram-) * permet d'étudier fermentation du mannitol par virage de l’indicateur coloré : **rouge de phénol** => colonies utilisant le mannitol passe du rouge au jaune
32
Caractéristiques de la gélose de Drigalski ?
* milieu sélectif * milieu lactosé contient du cristal violet + desoxycholate → inhibent la plupart des bactéries G+ * Sélectionne les bactéries G- * Permet différenciation des espèces qui fermentent le lactose de celles qui ne le fermentent pas : - Colonies jaunes : acidification par fermentation du lactose : bactéries lactose + - Colonies bleu-vert : pas d'acidification du milieu donc pas de fermentation du lactose : bactéries lactose-
33
Préparer l'isolement des bactéries ?
* Diluer dans de l’eau physiologique une fraction du mélange de bactéries jusqu'à l’obtention d’une suspension opalescente - Prélever une fraction de cet échantillon dilué puis étaler sur la plus grande surface possible de milieu nutritif à l’aide d’un instrument d’isolement
34
Quelles sont les techniques d'isolement des bactéries ?
* Technique des 4 séries de stries (Quadran) * technique de Buttiaux
35
Principe de la techniques des 4 séries de stries (Quadran) ?
- Séparer la boite de culture en 4 secteurs - Prélever à l'anse (stérile) le bouillon - main gauche : maintenir entrouverte la boite dans le cône stérile et étaler le prélèvement par stries très serrées dans une moitié de quadrant (quadrants 1 et 2) - Etaler à nouveau le prélèvement par stries serrées dans la moitié correspondante aux quadrants 2 et 3 - Répéter une dernière fois l'étalement en stries serrées dans la moitié correspondante aux quadrants 3 et 4
36
Principe de la technique de Buttiaux ?
- Prélever à l'anse (stérile) le bouillon - on balaye en stries très serrées la surface de la gélose dans sa première partie - dans la deuxième partie des tries + espacées
37
Paramètre de description des colonie en milieu solide ?
a. La taille b. La forme c. L'opacité d. La couleur et / ou pigment
38
Taille des colonies bactériennes ?
- Diamètre < 1 mm : petite colonie - 1 mm < diamètre < 3 mm : colonie moyenne - Diamètre > 3 mm : grosse colonie
39
Forme des colonies bactériennes ?
- Allure de contours : lisse, irréguliers - Relief : surface bombée, plate - Centre : parfois surélève, parfois ombiliquée
40
Opacité des colonies bactériennes ?
- Opaques (ne laissent pas passer la lumière), colorées ou non - Translucides (laissent passer la lumière mais on ne voit pas les formes au travers) - Transparentes (laissent passer la lumière et voir les formes au travers)
41
Comment déterminer le "type respiratoire" des batéries ?
* gélose VF ou viande-foie * aération du tube, par dévissage partiel du bouchon => pénétration progressive de l’oxygène => assure la formation d’un gradient de pression d’oxygène * ensemencement après régénération, lorsque le milieu est encore liquide, en surfusion à 55°C * Plonger une pipette boutonnée à longue effilure dans la culture à étudier et l’introduire au fond du tube de gélose => Remonter vers la surface en spirale * placés à 37°C, le bouchon légèrement dévissé
42
Quels sont les différents types respiratoires et le rendu en gélose VF ?
* AAF : bactéries tout au long du tube * Aérobie stricte : tout en haut du tube * Micro aérophile : en haut du tube (mais pas en surface) * Anaérobie stricte : bactéries dans le fond du tube
43
Coloration de GRAM ?
Etape 1 : réalisation d'un frottis qui est séché et fixé Etape 2 : coloration au violet de Gentiane suivie d'un mordançage par une solution iodo-iodurée de Lugol Etape 3 : décoloration à l'alcool Etape 4 : recoloration à la fuchsine => Observer à l'immersion en pleine lumière : Mettre une goutte d'huile à immersion sur la lame totalement sèche. Objectif x 100
44
Test catalase ?
* mettre qq gouttes d’eau oxygénée sur une lame * Prélever des colonies à l’aide d’une pipette pasteur (non cassée) et la poser dans l’eau oxygénée * Si catalase l’H2O2 est dégradé et produit de l’O2 ce qui se traduit par un dégagement gazeux (catalase (+))
45
Test oxydase ?
* Poser un disque sur une lame * Poser 1 goutte du réactif oxydase sur le disque * Prélever une colonie avec une pipette Pasteur boutonnée et la déposer sur le disque => Coloration bleue = oxydase (+)
46
Bactéries G+ ?
* Peptidoglycane épais qui laisse rentrer le colorant mais pas l’alcool * La paroi G+ = imperméable à l’alcool => coloration violette
47
Bactéries G- ?
* Peptidoglycane fin * Possède une membrane externe * Colorants et l’alcool peuvent rentrer dans la bactérie * La paroi des G- = perméable à l’alcool => coloration rose
48
Principe du test de réduction des nitrates ?
* Réactif nit1 et nit2 dans le milieu * Si le milieu devient rouge : présence de nitrites => Bactérie nitrate réductase (+) * milieu reste inchangé : on ajoute alors de la poudre de zinc : - coloration rouge : transformation des nitrates en nitrites par le zinc => Abs activité nitrate réductase - pas de coloration : nitrates transformés par la bactérie au delà des nitrites => bactérie nitrite réductase + (azote)
49
Que permet de chercher le test Clarks et Lubs ou test VP ?
* Etude voie de fermentation du glucose par la recherche d’un métabolite intermédiaire produit à partir du glucose : acetoine * oxydation à l'air de l'acetoine en milieu alcalin (hydroxyde de potassium) produit de la butandione * En présence d'α-naphtol (napht-1-ol), la butandione donne une réaction colorée spécifique rouge-rose => Si rouge rose : voie de fermentation du glucose +
50
Test urée-indole ?
=> Recherche de la production d’indole et de l’activité TDA ▪ Uréase : observation directe : bactérie uréase (+) décompose l’urée en composé alcalin qui produit le virage du phénol (jaune → rouge) : UREASE (+) si le milieu est rouge ▪ Recherche de l’indole : Réaction de James : 3 gouttes de réactif de James dans le milieu => contient du para-diméthylaminobenzaldéhyde → réagit avec l’indole et donne un composé rouge qui se concentre dans la phase alcoolique du réactif : bactérie indole (+) si présence d’un anneau rouge-rose ▪ Recherche de la tryptophane désaminase (TDA) : 2 gouttes de réactif TDA (FeCl3) dans le milieu. Tryptophane → via tryptophane désaminase → acide indole pyruvique + FeCl3 => brun qui précipite = bactérie TDA (+)
51
Que permet la gélose trypticase ?
- d'étudier l'aspect des colonies - d'apprécier la pureté des cultures - de rechercher la catalase : déposer quelques colonies sur une lame puis les recouvrir de quelques gouttes d'eau oxygénée. La catalase est un caractère de famille
52
Principe d'une gélose au sang ?
Permet de voir le type d'hémolyse que manifeste le germe (importance d’un bon isolement et d’une culture pure). * Germes β hémolytiques produisent une hémolyse complète autour de la colonie qui se traduit par l’apparition d’un halo transparent * Hémolyse incomplète (hémolyse α ou viridans) un halo de couleur verdâtre apparaît autour de la colonie * Germes non hémolytiques laissent la gélose opaque
53
Principe du test de la Bile esculine ?
* Permet d’apprécier la croissance du germe en milieu bilié et sa capacité d’utiliser l’esculine * Réaction esculinase+: le milieu devient noir * réaction esculinase - : le milieu reste marron clair
54
Sur quelle population peut on réaliser le test Streptex ?
seulement sur les streptocoques béta-hémolytiques
55
Principe du test Streptex ?
Mettre en évidence un polyoside de paroi du germe, qui agglutine avec les particules de latex sensibilisées par les AC spécifiques des différents groupes de Lancefield