HC 11.2 Geschiedenis van infectie- en immuunziekten deel 1 Flashcards

1
Q

Wat zijn drie invalshoeken in hoe je kunt kijken naar infectieziekten?

A
  1. Natuur
  2. Cultuur (maatschappij)
  3. Wetenschap (geneeskunde)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wat houdt de invalshoek natuur in?

A

Ecologie, mobiliteit en epidemiologische transities

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat was er revolutionair aan het boek van McNeil?

A

Het was een heel andere vorm van geschiedschrijving dan wat men gewend was.
- Traditionele geschiedschrijving:
o grote mannen-perspectief’
o menselijke ‘agency’
o bijv. Napoleon
- McNeill:
o Epidemiologisch, mn. ecologisch perspectief
o Andere (niet-menselijke) motoren van historische verandering
o bijv. bacteriën en virussen in het leger van Napoleon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat is het cyclische patroon in de geschiedenis die McNeil beschrijft?

A

McNeil beschrijft de historie waarbij elke keer hetzelfde cyclische patroon terugkomt.
1. Ecologisch evenwicht binnen regio
2. Populatiegroei tot natuurlijke grens is bereikt (schaarste)
3. Militaire verovering, handel en/of migratie (mensen komen in beweging door de schaarste)
4. ‘Spillover’ van ene ‘disease pool’ naar andere (mensen komen in beweging en komen hierdoor met andere regio’s in aanraking)
5. Uitbraak epidemieën, mn. in ‘host region’
6. ‘Domesticatie’ van infectieziekte (endemische fase – terug naar 1.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat zijn voorbeelden van epidemiologische transities?

A
  • ‘2e Eurasische transitie’ 14e eeuw
    o Zwarte Dood
    o Mongoolse invasies (Dj. Kahn) en handel
  • ‘Transatlantische (Colombiaanse) uitwisseling’
    o Koloniale invasie Zuid-Amerika vanaf 1492
    o ‘Disease has always been a more efficient killer than human muscles’
    o Slavenhandel: Europa, Amerika & Afrika
    o Mensen, gewassen, ziektekiemen en vee gingen heen en weer
  • Cholera 19e eeuw:
    o Koloniale handel met Azië
    o Industrialisatie + begin stoomschiptijdperk
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat was de unieke intermezzo tussen 1950-1980?

A
  • Optimisme / vooruitgangsgeloof (het geloof van het probleem is opgelost): “vraagstuk infectieziekten opgelost” en “investeren in onderzoek/bestrijding/preventie infectieziekten niet meer nodig’”
  • McNeill publiceert zijn boek in 1976 en waarschuwt voor ‘zelfgenoegzaamheid’
    o “Het blijft duidelijk dat de mensheid bezig is met een van de meest massale en buitengewone ecologische omwentelingen die de planeet ooit heeft gekend…
    o … Vindingrijkheid, kennis en organisatie veranderen, maar kunnen de kwetsbaarheid van de mensheid voor invasie door parasitaire levensvormen niet opheffen.
    o … Infectieziekten zullen een van de fundamentele determinanten van de menselijke geschiedenis blijven.”
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat was er na 1980?

A

Na 1980: ‘terugkeer’ infectieziekten
- Emerging diseases (HIV/aids, dengue, ebola, zika, sars, covid-19, etc.)
- Re-emerging diseases (malaria, tbc, cholera, etc.)
- ‘Globale’ factoren uit het boek van McNeil:
o Klimaatverandering: verspreiding (sub)tropische ziekten, vb. Lyme, dengue
o Globalisering: bevolkingsgroei, urbanisatie, bio-industrie, antibiotica-resisentie, massatoerisme: (zoönotische) epi-/pandemieën, SARS, Mexicaanse griep, Q-koorts, Covid-19
–> Mobiliteit mensen, dieren, producten, voedsel vs. ecologische ontwrichting/exploitatie natuurlijke leefomgeving en daardoor ‘spillovers’.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat houdt de invalshoek cultuur in?

A

Drama in 3 bedrijven

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Waardoor is het artikel van Rosenberg op geïnspireerd?

A

Het artikel van Rosenberg is enorm geïnspireerd door de AIDS epidemie.
Our experience with AIDS during the past decade has reminded us of some very traditional truths:
- Het meest opvallende is dat we infectieziekten niet lijken te hebben overwonnen…
- We hebben onszelf niet bevrijd van de beperkingen en onbepaaldheid van het leven in een web van biologische relaties - die we niet allemaal kunnen controleren of voorspellen.
- Virussen hebben, net als bacteriën, talloze millennia lang onze planeet en ons lichaam gedeeld
- De pest herinnert ons eraan dat de mens niet zo gemakkelijk zal ontsnappen aan de nare dingen van micro-organismen
- Sterfelijkheid is ingebouwd in ons lichaam, in onze gedragswijzen en in onze plaats in de ecologie van de planeet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wat is het verschil tussen natuur en cultuur?

A

Cultuur is meer de respons op epidemieën bekijken.
- Kenmerkend voor epidemieën:
o ‘Episodic quality’: ‘an event, not a trend’
o ‘It elicits immediate an widespread response’
- Juist die ‘respons’ is interessant
o Hoe we dingen hebben georganiseerd in de gezondheidszorg is niet alleen wetenschappelijk, daar lopen ook morele, culture eigenschappen doorheen.
- AIDS: ‘in many ways we reenacted traditional patterns of response to a perceived threat’ –> DRAMA IN 3 BEDRIJVEN. Rosenberg ziet een terugkerend patroon in het reageren van de maatschappij op epidemieën.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat is het eerste bedrijf van cultuur?

A

1e bedrijf: progressive revelation
Onwillige en trage acceptatie en erkenning van epidemie:
- Gebrek aan verbeeldingskracht?
- Vooral: bedreiging voor belangen – economisch, institutioneel, maar ook gemoedsrust en zelfgenoegzaamheid ‘gewone’ mensen (mensen willen gewoon door)
- Grote gevolgen van erkenning van epidemie: ‘sociale ontbinding’ (paniek, plunderen)
- Pas acceptatie wanneer grote en groeiende sterfte niet langer te negeren is.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat is het tweede bedrijf van cultuur?

A

2e bedrijf: managing randomness
- Creëren van (collectief gedragen) verklarend kader
o om met ‘willekeur’ en onzekerheid om te kunnen gaan.
- Mengeling wetenschappelijke, morele/religieuze en sociale opvattingen
o Zondebokken – Blaming the victim
o Sociale vooroordelen: vb cholera 19e eeuw: alcoholisme, gulzigheid, seksuele promiscuïteit en vuile gewoontes arbeidersklasse
o Sociale controle - niet alle groepen hebben stem/inbreng
 Maar ook sociale kritiek en pleidooi voor verbeteringen van/door hervormers
o Tijd-, plaats- en contextgebonden – verschillen per land en tijdvak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is het derde bedrijf van cultuur?

A

3e bedrijf: Negotiating public response
- Epidemie zorgt voor grote druk om directe, beslissende, zichtbare collectieve maatregelen te treffen
o Vergelijking endemische tbc met epidemische cholera en gele koorts in 19e eeuw. (mensen waren meer gewend aan TBC en bij cholera en gele koorts kwam er pas echt een respons)
o Maatregelen reflecteren culturele houdingen/noties én belangen: onderhandelen
o Treffen vooral ‘the poor and social marginal’
- Gaat gepaard met collectieve rituelen
o ‘Occasionally awkward coexistence between religious and rationalistic or mechanistich styles of thought’
o Rol media, publieke opinie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat is de epiloog van cultuur?

A
  • Epidemieën eindigen met een ‘whimper not a bang’
    o Geleidelijke uitdoving?
    o Of onderdeel gewone routine: endemisch of chronisch geworden
  • Evaluatie: pragmatisch én moreel:
    o Welke ‘lessen’ hebben we geleerd?
    o Wat is de ‘lasting impact?’
    o Oordeel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hoe werkte de koepokkenvaccinatie?

A

18e eeuw → inoculatie / variolatie
- Opzettelijke inenting met ‘mensenpokken’
–> lichte mate van ziekte oproepen (zonder blijvende schade)
–> levenslange immuniteit als resultaat
- Al eeuwenlange volksgebruiken van Midden-Oosten tot China
- 18e eeuw: Verbreiding in Westen
o Cruciale rol adellijke en vorstelijke personen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Wat is de tegenstand en nadelen van variolatie?

A
  • Theologen / religieuze groepen: men mag God niet verzoeken
    o N.B. soms ook juist steun (mn. RK kerk)
  • Medici:
    o Sociaaleconomische overwegingen: enters geen medici, maar lagere chirurgijnsklasse
    o Ethische bezwaren: fundamenteel tégen iemand expres ziek maken
  • Grote risico’s variolatie: sterfgevallen én besmettelijkheid: epidemieën ná/dóór entingen!
  • Om risico’s in te perken werd procedure steeds duurder en ingrijpender (o.a. isolatie)
    –> Variolatie/inoculatie in onbruik na introductie koepokkenvaccinatie begin 19e eeuw
17
Q

Wat van de koepokkenvaccinatie in de 19e eeuw?

A
  • Al lang bestaande ‘volkswijsheid’
    o Melkmeiden en –knechten na koepokken resistent voor ‘mensenpokken’
  • Medische establishment:
    o “Hoe groot kan het bijgeloof zijn” (medio 18e eeuw)
  • Tot 1798: Edward Jenner
    o An inquiry into the cases and effects of the violae vaccinae
    o Veel veiliger dan inoculatie/variolatie met ‘mensenpokken’
18
Q

Wat is de implementatie van de koepokkenvaccinatie in GB en NL?

A

GB
- 30.000 pond investering van Brits Parlement (1802/1807),
- MAAR geen wettelijk verplichte inenting: ‘libertaire gronden’ → politieke ideologie bepalend! (staat moet zich niet bemoeien met de samenleving)
NL
(in Nederland ging dit anders)
- ‘Franse tijd’: R’dam (1800), Genootschap Koepokinenting (1802), plicht voor kinderen van armen (1814)
- 1823-1857: ‘pokkenbriefje’ voor school én ‘bedeling’ (armenhulp) → afgeschaft n.a.v. Wet op Lager Onderwijs (1857)
- 1870-72: landelijke pokkenepidemie, 10-duizenden doden → 1872: ‘Wet op Besmettelijke Ziekten’, ‘pokkenbriefje’ terug
- 1901: Algemene leerplicht zet indirecte vaccinatieplicht onder druk → 1928: (indirecte) vaccinatieplicht afgeschaft na encefalitis-epidemie (door vervuild stofje in vaccin)

19
Q

Hoe bekijk je de koepokkenvaccinatie als je kijkt volgens rosenberg?

A

Mn. ‘act 3: negotiating public response’
- Public response
o Staatsapparaat en collectief vs. rechten en plichten van individuele burger (geen absolute tegenstelling: individuele burger is lid van dat collectief!)
o Belang van (gebrek aan) vertrouwen in autoriteiten
o Rol politieke ideologie –> Verwevenheid institutionele vormen/praktijken én sociale waarden én culturele aannames
- Negotiation
o Onderwijs, gezondheid, religie, economie, staatsfinanciën
o Macht, belangen en invloed: ‘measures most heavilly imposed on poor and social marginal’

20
Q

Wat is typhoid mary?

A

Mary Mellon (1869 – 1938) werd voor 26 jaar geïsoleerd.
- Bij overlijden Mellon in 1938: al 400 asymptomatische dragers s. typhi bekend, géén van hen opgesloten / in quarantaine (omdat er meer proportionele opties waren)
- Pas in 1995 eerste kritische geluid in medische literatuur!
- Vergelijking met Rosenberg:
o measures most heavily imposed on the poor and social marginal’
o Collectief vs. individu