ESTRATÉGIA, PLANEJAMENTO E PROJETOS. Flashcards

1
Q

Nos ambientes dinâmicos, o sucesso das estratégias organizacionais depende dos estudos prolongados das possíveis tendências e da adoção de ações duradouras.

A

os estudos em ambientes dinâmicos não podem ser prolongados.

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2
Q

processos interorganizacionais.

A

Relativo à interação entre organizações diferentes.

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3
Q

processos Intra-organizacional =

A

Que se realiza ou se situa dentro de uma organização.

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4
Q

A análise interna de uma organização permite a identificação das oportunidades e as ameaças que possibilitam o crescimento ou a retração junto ao mercado de atuação.

A

F. Análise interna: Forcas e Fraquezas

Análise Externa: Oportunidades e Ameaças

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5
Q

Entende‑se como comunicação organizacional aquela que promove a divulgação da estratégia estabelecida e ocorre rigorosamente na forma oral ou escrita.

A

F. Comunicação organizacional é um conjunto de atividades usadas por uma empresa para dialogar com os fornecedores, colaboradores, clientes e investidores de modo a alinhar expectativas e consolidar a imagem da marca no mercado.

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6
Q

Um líder visionário é impetuoso para a realização das conquistas, faz o uso dos reforços negativos ou positivos para a obtenção da obediência imediata dos colaboradores e revela‑se ideal frente às situações que exigem mudanças rápidas.

A

F. Um líder visionário é aquele que tem uma visão futurista, ele traça planos para o futuro e alcançar objetivos a longo prazo.

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7
Q

Em um estilo de liderança democrática, o tempo demandado para a obtenção do consenso é um dos pontos de atenção para que se evitem os atrasos nas decisões e a perda da competitividade organizacional.

A

V. A liderança democrática Nela, as responsabilidades são distribuídas por todos os membros da equipe, que participam da tomada de decisões junto com o líder.

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8
Q

Além do alcance de resultados, o trabalho de liderança deve buscar

A

a satisfação e o comprometimento dos liderados.

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9
Q

Considerando a metodologia BSC (Balanced Scorecard), um objetivo estratégico para aumentar a fontes de receita fica adequadamente alocado na perspectiva de aprendizado e de crescimento.

A

F. perspectivas, são elas: Financeira: Envolve indicadores e medidas financeiras e contábeis, visando trazer lucro. Esta é colocada no topo do BSC.

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10
Q

O Balanced Scorecard perspectiva do Cliente:

A

responsável por identificar quais fatores são importantes para os clientes. Entre as variáveis dessa perspectiva estão: participação no mercado, tempo, qualidade e desempenho do serviço. “Como a organização é vista pelo cliente”

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11
Q

O Balanced Scorecard perspectiva do Processos internos:

A

atua na identificação dos processos críticos e em como podem ser aprimorados, visando a excelência. Envolve, os processos operacionais e de inovação. Processos internos críticos para o sucesso.

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12
Q

O Balanced Scorecard perspectiva do Aprendizagem e crescimento ( INOVAÇÃO) :

A

refere-se aos ativos intangíveis das organizações, à base para o alcance dos seus objetivos, por meio de: retenção e satisfação das pessoas, motivação, liderança, clima e cultura organizacional, sistemas de informação e infraestrutura tecnológica.

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13
Q

A promoção do equilíbrio das relações de consumo por meio da aplicação das normas de defesa do consumidor em benefício da sociedade expressa

A

uma missão organizacional, por tratar‑se de uma declaração de propósito e de responsabilidade de uma instituição perante os clientes.

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14
Q

Se a taxa interna de retorno de um projeto for igual ou superior à taxa mínima de retorno aceitável, então, ao ser executado, o projeto apresentará

A

resultados positivos.

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15
Q

Uma vez definidas as metas dos itens de controle da qualidade, a unidade de gerenciamento deve decidir

A

como será controlada a efetividade dos processos por meio da elaboração de uma matriz da qualidade.

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16
Q

Os processos de gerenciamento da qualidade do projeto são:

A

Planejar o gerenciamento da qualidade: Gerenciar a qualidade: Controlar a qualidade:

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17
Q

A gestão por processos fundamenta-se na

A

melhoria contínua de processos críticos, com foco constante nas necessidades dos clientes, a fim se alcançar o desempenho desejado e a maturidade organizacional.

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18
Q

A estrutura analítica de um projeto (EAP) consiste na

A

análise de sequências de atividades, durações e recursos necessários para atingir os objetivos do projeto.

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19
Q

são processos de gerenciamento de projetos.

A

Iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle e ENCERRAMENTO

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20
Q

Os processos de reengenharia normalmente conduzem a formas de liderança diretivas e autocráticas, fortalecendo as barreiras entre os departamentos e sem preocupação com o foco no cliente.

A

f. reengenharia objetivo: aplicação criativa de novas abordagens de negocio, modelo e gestão para o aumento do grau de satistfação do cliente e redução dos custos.

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21
Q

A liderança diretiva

A

ocorre quando o líder explica o que e como os subordinados devem fazer para executar suas tarefas.

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22
Q

A liderança não produz, necessariamente, relação de hierarquia/subordinação.

A

v

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23
Q

A divisão do trabalho é

A

o grau em que as tarefas organizacionais são divididas e fragmentadas em atividades separadas.

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24
Q

A cultura organizacional é eficaz na medida em que facilita o alcance dos objetivos pelas pessoas e é eficiente quando o faz com mínimos recursos ou custos.

A

f. A estrutura organizacional é eficaz na medida em que facilita o alcance dos objetivos pelas pessoas e é eficiente quando o faz com mínimos recursos ou custos.

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25
Q

Cultura organizacional de

A

é um conjunto de elementos (crenças, valores e normas) que influenciam o clima de uma empresa.

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26
Q

Estrutura organizacional

A

é a maneira pela qual as atividades da organização são divididas, organizadas e coordenadas.

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27
Q

Qualquer nível de desempenho depende de

A

normas sociais, criadas pelos próprios integrantes do grupo. Por meio de um processo de acordos, os integrantes estabelecem os padrões corretos de qualidade, quantidade e ética.

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28
Q

Algumas técnicas de desenvolvimento de equipes são derivadas diretamente dos fatores críticos de desempenho:

A

definir objetivos; organizar o grupo; criar desafios; e evitar coesão excessiva e conformidade social.

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29
Q

A cultura refere-se ao sistema de

A

significados compartilhados por todos os membros e que distingue uma organização das demais.

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30
Q

É comum a inexistência de problemas na execução de um projeto quando o planejamento é bem elaborado, uma vez que todas as soluções para os problemas já foram previstas pelo gestor durante a fase de planejamento.

A

f.É praticamente impossível prever todos os problemas na fase de planejamento. Gabarito errado.

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31
Q

CONCEITO DE ESTRATÉGIA

A

“A determinação dos objetivos básicos de longo prazo de uma empresa e a adoção de
cursos de ação e alocação de recursos necessários para alcançar esses objetivos.”(Chandler)

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32
Q

5 PS DA ESTRATÉGIA (HENRY MINTZBERG

A
  1. ESTRATÉGIA COMO PLANO
  2. ESTRATÉGICA COM PADRÃO
  3. ESTRATÉGIA COMO POSIÇÃO
  4. ESTRATÉGIA COMO PERSPECTIVA
  5. ESTRATÉGIA COMO PRETEXTO OU “PEGADINHA”
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33
Q

Estratégia deliberada

A

 é a estratégia pretendida e racionalmente pensada.

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34
Q

Estratégia emergente 

A

é a estratégia que sofre de adaptações necessárias para alcançar o resultado.

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35
Q

Estratégia guarda-chuva 

A

combina as duas estratégias acima EMERGENTE E DELIBERADA. Alia aprendizado e controle.

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36
Q

Essa estratégia focada em um negócio e um resultado específico

A

é o que caracteriza a estratégia de negócio.

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37
Q

ESTRATÉGIA Corporativa/Organizacional:

A

orienta e conduz a organização toda em seu ambiente global, econômico, político, social.

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38
Q

ESTRATÉGIA De Negócio/Competitiva:

A

divide a organização em unidades estratégicas de negócio, com sua própria missão, resultados e objetivos individuais, formulada em função das exigências do mercado, do ambiente e das competências organizacionais.

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39
Q

ESTRATÉGIA Funcional:

A

avalia de que forma cada função pode contribuir para o êxito de cada negócio, → É focada na especialização.

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40
Q

Estratégias no nível de negócios:

A

são ações que as empresas praticam para obter vantagens competitivas em um mercado ou setor.

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41
Q

INTEGRAÇÃO VERTICAL

A

âmbito de apenas uma organização. → aumento dos níveis dentro da própria
organização sem dependência de terceiros.

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42
Q

INTEGRAÇÃO horizontal

A

, que realiza transferência de algumas funções para terceiros.

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43
Q

ALIANÇAS ESTRATÉGICAS

A

Ocorre quando duas ou mais organizações independentes cooperam no desenvolvimento,
na produção ou na venda de produtos ou serviços.

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44
Q

Joint-venture:

A

empresas parceiras criam uma empresa legalmente independente na qual investem e da qual compartilham quaisquer lucros que sejam gerados.

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45
Q

O clima organizacional é o conjunto das características peculiares da organização, com valores compartilhados por todos os seus membros.

A

F. O clima organizacional é o reflexo da motivação dos colaboradores e reflete o quão saudável é a relação da empresa com os profissionais.

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46
Q

Os elementos que constituem a cultura organizacional podem ser resumidos nos seguintes:

A

Ambiente organizacional: Normas: Ritos: Rituais:

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47
Q

Ambiente organizacional:

A

o lugar da organização na sociedade, ou seja, o ambiente de atuação da organização.

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48
Q

Normas:

A

conjunto de regras escritas ou não, que orientam a forma como as ações devem ocorrer e como as pessoas devem proceder para que a organização alcance seus objetivos e atinja os resultados esperados.

49
Q

Ritos:

A

atividades relativamente elaboradas e planejadas que combinam várias formas de expressão cultural e muitas vezes têm consequências tanto práticas quanto expressivas.

50
Q

Rituais:

A

métodos e procedimentos detalhados seguidos fiel e regularmente.

51
Q

A cultura de uma organização não pode ser mudada por meio de uma norma da administração superior.

A

V. No processo de mudança organizacional podem ser utilizados alguns métodos, dentre os quais destacam-se os seguintes: -Planejamento organizacional. -Sistemas de recompensas.
-Sistemas de avaliação de desempenho.

52
Q

Na cultura organizacional, os ritos de passagem são usados para facilitar

A

a mudança de status, seja na introdução, seja no treinamento de pessoal.

53
Q

A alteração do clima organizacional pode determinar mudanças em grande parte dos comportamentos organizacionais.

A

F. A alteração da CULTURA organizacional pode determinar mudanças em grande parte dos comportamentos organizacionais.

54
Q

Na cooptação, a empresa

A

traz alguém do ramo competitivo para seu lado (ex: perdigão e sadia).

55
Q

Aquisição

A

uma empresa compra o controle acionário de outra, há o desaparecimento legal da empresa comprada.

56
Q

Aliança estratégica:

A

Organizações se juntam para realizar uma determinada atividade, lançar um produto etc.

57
Q

Estratégias genéricas

A

são cabíveis na estrutura de qualquer indústria e de qualquer mercado, independentemente da área de atuação e estrutura.

58
Q

Estratégia de Porter

A

5 forças competitivas.

59
Q

Estratégias de Miles e Snow

A

As empresas desenvolvem padrões de comportamento estratégicos relativamente
estáveis na busca de um bom alinhamento com as condições ambientais percebidas pela
administração.

60
Q

Estratégia defensiva

A

São organizações muito eficientes em suas áreas. BUSCAR MANTER UMA CONSOLIDAÇÃO.

61
Q

Estratégia prospectiva/prospectora

A

organizações que continuamente procuram por oportunidades no mercado e inovação de produtos e processos.

62
Q

Estratégia analítica

A

híbrido das estratégias defensiva e prospectora.

63
Q

Estratégia reativa

A

Utilizada pelas organizações em que os administradores frequentemente percebem mudança e incerteza ocorrendo em seu ambiente organizacional, mas são incapazes de responder efetivamente a isso.

64
Q

Estratégia da estabilidade

A

Refere-se ao comportamento defensivo com certa resistência em busca de oportunidades novas ou atuação em situações diferentes.

65
Q

Estratégia do crescimento:

A

Trata-se do comportamento prospectivo, em que se buscam novas oportunidades no mercado, lidando com as ameaças emergentes.

66
Q

Estratégia de redução de despesas:

A

a organização está ameaçada e sua eficiência está comprometida, podendo eliminar linhas de produtos, reduzir a força de trabalho, aumentar a eficiência, desinvestir ou vender para empresas concorrentes e até mesmo liquidar negócios.

67
Q

ABORDAGEM PRESCRITIVA ?

A

FOCO NO PTROCESSO DA ESTRATÉGIA

68
Q

ABORDAGEM DESCRITIVA DA ESTRATÉGIA ?

A

FOCO NO CONTEÚDO DA ESTRATÉGIA.

69
Q

as escolas prescritivas estão mais preocupadas em como as estratégias devem ser formuladas;

A

V

70
Q

Escola do design - processo de concepção( CARACTERÍSTICA)

A

estratégia deve ser um processo deliberado de pensamento consciente; O estrategista é o executivo principal ; O processo de formação de estratégia deve ser simples, informal, objetivo e não contínuo; Concentra-se no processo e não no conteúdo das estratégias;

71
Q

A principal contribuição da Escola do design é a ____.

A

Análise Swot

72
Q

Escola do planejamento - processo formal

A

Nasce a ideia de controle do planejamento estratégico; Considera a estratégia como um processo formal e documentado de desdobramento do planejamento estratégico em tático e operacional. O executivo principal não concebe os planos estratégicos, mas os aprova.

73
Q

O modelo básico da escola do planejamento é composto pelas partes:

A

Fixação de objetivo: Realização de auditoria externa: Realização de auditoria interna: Avaliação da estratégia: Operacionalização da estratégia: Programação do processo:

74
Q

a escola de planejamento será um processo _________com uma certa de etapas documentadas por um checklist (controle estratégico), há a figura do _____ que é
quem elabora a estratégia e a figura do _________ , quem é aquele que toma a decisão.

A

formal ; planejador; decisor.

75
Q

ESCOLA DO POSICIONAMENTO – PROCESSO ANALÍTICO

A

Porter afirma que o processo de formação das estratégias é um processo analítico; que
as estratégias são genéricas e nascem prontas, fruto de um longo processo de análise feita da indústria e do mercado.

76
Q

ESCOLA DO POSICIONAMENTO CONTRIBUIÇÕES

A
  • As forças competitivas, e
  • As estratégias genéricas.
    focado nos segmentos de mercado, para certos nichos.
77
Q

São características ESCOLA DO POSICIONAMENTO

A

A formação da estratégia deve ser um processo analítico de seleção das posições
genéricas; A responsabilidade total sobre o processo é do executivo principal; As estratégias surgem prontas deste processo analítico; As estratégias continuam controladas e conscientes, deliberadas e completamente desenvolvidas, elevando a importância do planejador.

78
Q

ESCOLA DO POSICIONAMENTO – MODELO PORTER 05 (cinco) forças dentro da indústria e mercado:

A
  • Poder de barganha dos fornecedores;
  • Ameaça de produtos substitutos;
  • Ameaça de novos entrantes;
  • Poder de barganha dos clientes; e
  • Rivalidade entre concorrente.
79
Q

ESCOLA EMPREENDEDORA – PROCESSO VISIONÁRIO:

A

Foca o processo de formação da estratégia no líder único, valorizando sua intuição, sabedoria, julgamento, experiência e critério.

80
Q

São características DA ESCOLA EMPREENDEDORA

A

focaliza as oportunidades. A resolução de problemas é secundária; O Empreendedor é único, ousado e assume riscos. Seu poder muitas vezes é baseado no carisma; A visão substitui o plano esquematizado; a visão de futuro.

81
Q

ESCOLA COGNITIVA – PROCESSO MENTAL:

A

foca no processo mental, procurando entender os processos mentais que levam
o estrategista a formular determinada estratégia. é importante compreender a mente humana, para compreender a formação de estratégia.

82
Q

ESCOLA DO APRENDIZADO – PROCESSO EMERGENTE:

A

escola do aprendizado vai descartar a noção de linearidade de um planejamento deliberado, enfatizando a estratégia emergente.

83
Q

CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA DO APRENDIZADO

A

O papel da liderança passa a ser de gerenciar o processo de aprendizado estratégico; Envolve a elaboração de relações sutis entre pensamento e ação, controle e aprendizado, estabilidade e mudança; aprendizagem deva ocorrer concomitantemente com o andamento das estratégias testadas; É o sistema coletivo que aprende e não somente o líder. O aprendizado surge de forma emergente.

84
Q

ESCOLA DO APRENDIZADO: ESTRUTURA DE CROSSAN

A

Existem diversas instâncias de aprendizagem, passando desde o nível individual até o
coletivo. Quem aprende é o sistema coletivo, não a organização.

85
Q

ESCOLA DO PODER – PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO:

A

buscar uma consistência interna, fazendo com que os colaboradores das organizações ajudem no alcance das estratégias; e uma consistência externa, através de contratos com fornecedores exclusivos, formar parceiras, fazer cooptação, aquisições ou fusões.

86
Q

ESCOLA DO PODER – PROCESSO DE NEGOCIAÇÃO:

A

Caracteriza a formação de estratégia como um processo aberto de influência, enfatizando o uso de poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses.

87
Q

ESCOLA CULTURAL – PROCESSO COLETIVO:

A

cultura de uma organização vai influenciá-la, quanto a aquisições, fusões, parcerias etc. As culturas caracterizadas como fortes são avessas a mudanças, focando mais em estratégias defensivas.

88
Q

ESCOLA AMBIENTAL – PROCESSO REATIVO:

A

a ênfase será maior no ambiente, ao lado externo, dizendo que a organização deve adotar estratégias em face da reação que ela tem das pressões ambientais.

89
Q

O ambiente é o principal ator no processo de geração de estratégia, entendido como um
conjunto de forças gerais com as quais a organização deve reagir para não ser “eliminada”.

A

ESCOLA AMBIENTAL – PROCESSO REATIVO:

90
Q

o poder do estrategista central
gradualmente diminuiu em favor do imperativo ambiental.

A

ESCOLA AMBIENTAL – PROCESSO REATIVO:

91
Q

CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA AMBIENTAL

A

A formação estratégica é vista como um processo reativo ao ambiente; A liderança torna-se um elemento passivo para interpretar o ambiente e garantir uma
adaptação adequada da organização; As organizações atuam em nichos e lá permanecem até que os recursos se tornem
escassos ou as condições ambientais demasiadamente hostis; O “imperativo ambiental” acaba por eliminar qualquer opção estratégica real da
organização.

92
Q

As dimensões ambientais são tratadas de forma excessivamente vaga pela __________e consideram que o ambiente pode não ser completamente hostil ou generoso.

A

Escola Ambiental

93
Q

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO – PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO:

A

Essa é a única escola integrativa, pois considera todas as propostas das demais escolas, com o intuito característico de reconciliá-las.

94
Q

As organizações adotam uma configuração estável para cada contexto, em um tempo
definido, gerando estratégias adequadas.

A

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

95
Q

Os períodos de estabilidade são quebrados por algum tipo de transformação, o que
gera uma nova configuração.

A

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

96
Q

Reconhecimento da necessidade de processos de rupturas sem destruir a organização.

A

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

97
Q

As estratégias podem ser planos ou padrões, posições ou perspectivas, podem até ser
meios de iludir, mas adequadas ao tempo e contexto.

A

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

98
Q

As organizações são estáticas ou mudam rapidamente.

A

ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO

99
Q

A escola de pensamento estratégico que se preocupa em saber como as estratégias se formam na organização é denominada:

A

a. Escola do aprendizado.

100
Q

Definição de Cenário Estratégico:

A

Um cenário estratégico é uma abstração acerca do futuro, uma narrativa plausível e cuidadosamente estruturada em torno de ideias.

101
Q

Objetivo dos Cenários Estratégicos:

A

Os cenários estratégicos visam fornecer uma compreensão aprofundada do futuro e ajudar na tomada de decisões estratégicas.

102
Q

Processo de Elaboração de Cenários:

A

O processo envolve a coleta de informações sobre o presente, a identificação de fatores condutores e a criação de narrativas consistentes sobre o futuro.

103
Q

Fatores Condutores:

A

Os fatores condutores são eventos, tendências ou influências que têm o potencial de impactar o futuro de uma organização.

104
Q

Relação Causal:

A

Os cenários estratégicos analisam relações causais entre os fatores condutores, identificando pontos de decisão críticos.

105
Q

Utilidade dos Cenários Estratégicos:

A

Os cenários ajudam a melhorar a compreensão das percepções e a avaliação dos impactos relevantes para uma organização.

106
Q

Vantagens dos Cenários Estratégicos:

A

Permitem antecipar mudanças, identificar oportunidades e desafios, além de auxiliar na adaptação e na busca por vantagem competitiva.

107
Q

Definição de Cenários Prospectivos:

A

Cenários prospectivos são abstrações do futuro que se baseiam na continuidade do passado, apresentando uma margem de certeza em relação aos eventos futuros.

108
Q

Definição de Cenários Projetivos:

A

Cenários projetivos são determinísticos e baseados em dados históricos e elementos previsíveis da gestão, traçando diretrizes para o futuro.

109
Q

Cenários Prospectivos:

.

A

Os cenários prospectivos consideram múltiplas possibilidades e os desdobramentos mais prováveis, otimistas e pessimistas em sua análise e abstração

110
Q

Cenários Projetivos:

A

Os cenários projetivos focam na determinação de diretrizes e ações com base em dados e informações disponíveis sobre o ambiente de negócios.

111
Q

Análise de Cenários Internos:

A

A análise de cenários internos envolve a avaliação dos recursos, capacidades e competências internas da organização para identificar pontos fortes e fracos.

112
Q

Ferramenta SWOT:

A

A matriz SWOT (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças) é uma ferramenta de análise de cenários internos e externos que ajuda a identificar fatores-chave para a estratégia.

113
Q

Análise de Cenários Externos:

A

A análise de cenários externos envolve a avaliação das oportunidades e ameaças presentes no ambiente externo à organização, como fatores econômicos, políticos, sociais e tecnológicos.

114
Q

Análise PESTEL:

A

A análise PESTEL (Político, Econômico, Sociocultural, Tecnológico, Ambiental e Legal) é uma ferramenta de análise de cenários externos que identifica os fatores macroambientais que podem afetar uma organização.

115
Q

Análise de Cenários Competitivos:

A

A análise de cenários competitivos envolve a avaliação das forças e fraquezas dos concorrentes e das tendências do mercado para identificar oportunidades e ameaças competitivas.

116
Q

Análise de Tendências:

A

A análise de tendências é uma ferramenta que permite identificar padrões de mudança no ambiente e antecipar possíveis cenários futuros.

117
Q

A análise de cenários, principalmente o prospectivo, não objetiva eliminar as incertezas de eventos futuros na empresa, mas organizá-las e reduzi-las a um número administrável de opções.

A

V

118
Q

A elaboração de um planejamento que vislumbre a evolução de uma empresa em um período de cinco anos é alicerçada em um cenário prospectivo.’

A

V

119
Q

A abordagem prospectiva de cenários leva em consideração, entre outras coisas, a explicação do futuro pelo passado, a utilização de modelos deterministas e quantitativos e o fato de restringir-se a variáveis quantitativas.

A

F. Na realidade, é probabilístico. É possível utilizar variáveis quantitativas, mas é preciso considerar variáveis qualitativas.