HC 1.2: Ethiek en Geschiedenis van wetenschappenlijk onderzoek met mensen Flashcards

1
Q

rol als arts:

A
  • patiënten
  • individu
  • hulpvraag
  • behandeling
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

rol als onderzoeker:

A
  • proefpersonen
  • populatie
  • hypothese toetsen
  • generaliseerbare kennis
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

vanaf 16/17 eeuw ontstond er een empirische traditie, waarbij wetenschappers steeds meer interesse kregen in het doen van proefjes

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

in de 18e eeuw komt de variolatie op:

A
  • voorloper van de vaccinatie
  • door Lady Mary Wortley Montagu
  • pus van pokken patiënt onder huid brengen van gezonde personen
  • wanneer die persoon dan de pokken krijgt, minder heftig ziekteverloop
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

in de 19e eeuw opkomst van:

A

clinical trials

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

wie waren vaak patiënten in de 19e eeuw bij clinical trials?

A
  • mensen die in instituties leefden
  • ziekenhuispatiënten, psychiatrische patiënten, weeshuiskinderen, verzorgingstehuizen, gevangenen
  • voornamelijk arme mensen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

maar in de tijd van de clinical trials gold ook de eed van hipocrates, dus niet schaden

A

dus niet alles mocht zomaar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

in de 19e eeuw ontstaat het idee van niet schaden op populatie niveau

A
  • uitvinden anestesie
  • kan 1 op 500 dat patiënt niet meer wakker werd
  • maar dat risico is voor de individuele patiënt, maar op populatie niveau daardoor mogelijkheid om meer mensen te redden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

daardoor lag in die tijd niet alleen de focus op niet-schaden, maar ook op weldoen

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

maar over dat niet-schaden en weldoen waren tot aan de 2e wereldoorlog geen duidelijke regels, dat veranderde na de 2e wereldoorlog door 2 dingen:

A

-de concentratiekampexperimenten (artsenproces in Neurenberg)
- door de oorlog kwam veel meer geld en organisatiekracht beschikbaar voor medisch onderzoek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

na het artsenproces in Neurenberg werd de Neurenberg code opgesteld

A

een eerste internationale medisch-ethische code met daarin 10 principes waaraan ieder onderzoek met mensen zou moeten voldoen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

vanaf de jaren 60/70 kwamen er meer internationale codes, die steeds strengere eisen gingen stellen aan het doen van onderzoek met mensen

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

weldoen:

A

gezondheidswinst

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

niet-schaden:

A

minimaliseren van schade

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

respect voor autonomie:

A

vrijwillig geïnformeerde toestemming

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

rechtvaardigheid:

A

selectie onderzoekspopulatie/ post trial access

17
Q

WMO (wet medisch-wetenschappelijk onderzoek met mensen):

A
  • sinds 1999 in Nl
  • dubbele toestemming nodig
  • toestemming nodig van toetsingscommissie (CCMO/METC)
  • en toestemming van proefpersoon voor deelname
18
Q

ethische criteria in de WMO:

A

enkele voorbeelden:
- nieuwe inzichten,
- subsidiariteit
- juiste methodologie
- werving/informed consent procedures
- proportionaliteit

19
Q

ethisch dilemma:

A

vooruitgang in de medische wetenschap
tegenover
beschermen van de proefpersonen

20
Q

METC/CCMO toetsen vooraf en tijdens het onderzoek ben je als onderzoeker verantwoordelijk

A