TEMA 35 - DIDÁCTICA DE LA LITERATURA. EDUCACIÓN LITERARIA Flashcards
(14 cards)
¿Cómo se comprende la asignatura de Literatura antes y ahora?
Escasa relación con el aprendizaje de habilidades lingüísticas y más con los contenidos históricos
Nueva concepción: lectura para el disfrute y adquisición de la competencia literaria.
7 valores de Literatura
Adecuada comprensión de beneficios y valores para los estudiantes
- Enriquecimiento competencia lingüística
- Apreciación de valores estéticos y creación de sensibilidad hacia lo bello. Goce estético del receptor
- Acceder a cultura del pueblo donde fue concebida la obra
- Conocer vivencias originales y actitudes variadas ante el mundo
- Aprendizaje de otros saberes y enfoques interdisciplinares
- Afianzamiento de personalidad y desarrollo de espíritu crítico
- Preocupación por problemas sociales
Competencia literaria - Definición en 4 puntos
Competencia literaria entendido de forma amplia
- Conocimiento de tradición literaria y cultural
- Profundizar en competencia pragmática y de uso lingüístico
- Conocimiento de recursos estilísticos
- Orientada hacia el conocimiento de géneros
Competencia literaria - Adquisición y desarrollo de competencia literaria
Teresa Colomer - Años 70: alcanzar la competencia literaria leyendo. Años 80: auge literatura infantil y juvenil
Elementos para competencia literaria: primeros cuentos y adivinanzas, comprensión del esquema narrativo, primeras convenciones formales
6 puntos para desarrollo de competencia literaria:
1. Experimentar comunicación literaria
2. Ofrecer textos significativos a alumnos y aumentar sus capacidades interpretativas
3. Generar lazos entre obras literarias y experiencias de los lectores
4. Construir el significado de manera compartida
5. Ayudar a hacer interpretaciones más complejas
6. Interrelacionar actividades de lectura con las de creación literaria
Principios de actuación implementados en programaciones y actividades
Didáctica de Literatura - 6 objetivos
- Comprender textos literarios variados, clásicos y actuales
- Comprender otras realidades
- Contribuir a socialización y estructuración del mundo del alumno
- Fomentar gusto por la lectura
- Configurar personalidad literaria del alumno
- Fomentar interés creativo del alumno
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - 2 objetivos y libros obligatorios y de anzuelo
Fomento del hábito de lectura - propuestas del profesor ordenando una lectura obligatoria al alumno
Cassany - 2 objetivos:
- Descubrimiento de textos como fuente de placer y enriquecimiento
- Conocer hechos y realidades literarias con rasgos lingüísticos, estilísticos y estéticos.
Libros anzuelo para la captación de lectores
- Profesor cuenta con capacidad de elección sobre qué libros leer, pero alumno puede participar.
- No es necesario que todos los alumnos lean el mismo libro.
- Encuentros con autores
- Textos más cercanos al alumno son los que más motivan a leer por diferentes medios: tema, personajes, lenguaje y aspectos formales.
**Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Lectura de otros libros**
Cassany - lectura de otros libros para el desarrollo de la competencia literaria: añadir obras de mayor elaboración
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Reflexiones de Bertochi
- Aparecen todos los géneros
- Equilibro entre lengua vernácula y las demás
- Obras completas con práctica extensiva y fragmentos con práctica intensiva
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Propuesta de listas de lectura
- Libros encuadrados en literatura juvenil
- Protagonista adolescente en libros para adultos
- Libros breves de lectura ágil
- Géneros atractivos como de terror y misterio
- Libros clásicos de literatura española
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Actividades sobre textos - 6 Trabajos
Trabajo de lectura - efecto castrador con pesados trabajos
Otros trabajos más sugestivos:
- Exposición oral
- Trabajo de comprensión de análisis parcial
- Redacción de textos personales
- Cuestionarios
- Reseñas
- Guías de lectura
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Actividades sobre textos - Comentarios de texto
Ejercicio en lectura intensiva
- Texto y autor en obra, época o movimiento literario
- Estructura externa y género
- Estructura interna: ideas y tema
- Eelementos formales
- Intención del autor
- Valoración subjetiva
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Actividades sobre textos - Talleres de creación literaria
Se promueve la creatividad y el carácter lúdico.
- Medio de expresión personal
- Alumnos tienen el caudal creativo y el profesor solo debe incentivar, asesorar, sugerir.
- Historias cortas, inicio o fin de obras.
- Organización de concursos literarios, lecturas en el centro
**Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Actividades sobre textos - 4 actividades y Biblioteca**
- Teatro en aula
- Asistencia a obras de teatro
- Visitas literarias
- Audición de textos literarios
Biblioteca: dinamizador de lectura
- Poesía cada semana en tablón de anuncios
- Hacer públicas las reseñas
- Ranking con libros más destacados
Didáctica de lectura - Selección de lecturas - Actividades sobre textos - Evaluación
Evaluación - rúbricas
