Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

5de ('24-'25) > Geschiedenis H3: Imperialisme > Flashcards

Geschiedenis H3: Imperialisme Flashcards

1
Q

hoe zie je vandaag nog de invloed v/d kolonies (intro)

A

het is nog steeds een belangrijke factor vo de verspreiding van culturen BV: de sport cricket maar ook: taal, eten, religie,….

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ref kader imperialisme

A

wann: 1800-1919
waar: HEEEL de wereld 🌍
dom: alle (pol, econ, soc, cult)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

hoe stond midden- en Z-AM t.o.v EU in de VMT

A

ZWAK:
- zijn afhankelijk v. EU door de cashcrops -> slaven + niet veel geld
- monoculturen -> geen zekerheid (enkel veel opbrengst als er vraag is, anders misserie)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

hoe stond AFR aan de kust t.o.v EU in de VMT

A

zwak: veel slavenhandel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

hoe stond AFR binnenland t.o.v EU in de VMT

A

STERK 💪:
wordt lang met rustgelaten door de vele exotische ziektes (malaria)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

hoe stond Azië t.o.v EU in de VMT (vo 1800)

A

STERK 💪:
- sterk in handel
- hadden EU niet nodig (geen vraag naar EU producten)
MAAAR verandering in 1800

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

hoe stond Azië + (de rest v/d wereld?) t.o.v EU in de VMT (na 1800)

A

minder sterk: EU werd sterker door de IR -> grote voorsprong op andere landen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

voorbeeld 1 sterk rijk + wann, regligie

A

het Mongolische rijk in de 16de tot 19de E => islamitisch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

voorbeeld 2 sterk rijk + wann (ong)

A

China (=rijk v/h midden) eeuwen lang zeer sterk & dominant, GROTER dan EU op pol & econ vlak)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

in wat was china gespecialiseerd

A

in de vloot bouw, Taizu (ofz) was de 1e die oefeningen deed met vaartuigen (buskruit-katapulten) => veel maritieme ambities

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

is china nog altijd bezig met de scheepsvaart

A

JAZEKER: nu zijn ze ook nog bezig met innovatieve vaartuig snufjes BV: moederschip bestuurd minibootjes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

hoe stond china pol sterk

A

had een uitgebreid ambtenaren netwerk: belangrijk om het rijk te besturen WANT heeel groot rijk (dus nodig) => waren trouw aan keizer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

XTRA: wie is China’s grootste competitie op vlak v/d scheepsvaart

A

De VS: er is een maritieme ‘wedstrijd’ tussen China en de VS, waarbij China snel terrein wint dankzij hoge productiecapaciteit en technologische innovaties. De VS blijven echter sterk in tonnage (vliegdekschepen) en atoomonderzeeërs. (CHATGPT)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

wat waren samurai’s origineel

A

een deel van het feodaal systeem met strikte regels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

wat waren de samurai’s tijdens/na het Meiji-tijdperk

A

ze verliezen hun macht en moesten zich aanpassen aan het modern westers beeld :(

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

wat is het Meiji-tijdperk (vertaling?)

A

het Amerikaans- tijdperk -> veel invloed v/d westerse wereld

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

welke dynastie in Japan (voor 1867)

A

de Tokugawa-dynastie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

wat waren de eigenschappen v/d Tokugawa-dynastie (4) + wann

A

In 19de E (vo 1867)
- feodaal systeem (met dus samurai’s)
- SHOGUN
- centraalbestuur & hoge alfabetiseringsgraad
- stabiel & welvarend MAAR geïsoleerd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

wat was de shogun + functie/stand

A

het was de militaire leider en stond in praktijk boven de keizer (in theorie ofc niet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

wat zijn de oorzaken van het einde van de Tokugawa-dynastie (2)

A
  • externe bedreigingen
  • natuurrampen -> misoogsten -> hongersnoden -> epidemiën,….
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

wat volgde de Tokugawa-dynastie op + wann

A

het Meiji-tijdperk vanaf 1867

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

waarop was het M-tijdperk gebaseerd

A

op de westerse wereld => de VERLICHTING 💡💡

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

eigenschappen M-tijdperk (2)

A
  • wegvallen v/d shogun -> herstel keizerlijke macht
  • leren v/h Westen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

hoe overnemen/leren ze dingen v/h westen (3)

A
  • pol & marine van GB
  • bestuur & leger van DUI
  • onderwijs van FR
    OOK USA is belangrijk vo modernisering v/h leger (video)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
tot wat leidt dit nieuwe beleid (M-tijdperk)
een snelle modernisering/ industrialisering & aggressief nation
26
wat is het agressief nation
ze kregen veel zelfvertrouwen (dikke nek!!) => een ZEER sterk nationalisme ('agressief' t.o.v de rest => wij zijn beter) factor v. WOII 😬
27
XTRA invloed van M-tijdperk
het komt ook terug in kunst -> je kan het herkennen door de westerse invloeden BV: kleding (punt helm, uniformen, ....)
28
van waar komt de naam 'Wild West'
doordat Amerika ontdenkt/ gekoloniseerd was door EU langs de Oost-kust, was de west-kant nooit echt gekoloniseerd geweest => DUS daar leefde nog Native Americans
29
hoe werd AM een groeiende grootmacht 🇺🇸🦅🦅 (3)
- ze deden westwaartse expansie - ze namen afstand v. EU - econ SUPERsnelle ⚡⚡ontwikkeling
30
wat was een negatief gevolg v/d westwaartse expansie
het was ten koste v/d Native Americans -> die werden vermoord of in reservaten gestoken (verschrikkelijk wnat leven als nomaden)
31
gevolg onafhankelijkheid EU + WANN
ze worden het voorbeeld van een succesvolle 'dekolonisatie' van ENG in 1776
32
wat verstoort de groeiende grootmacht (negatief intermezzo) + WANN
een burgeroorlog: 'The Civil War' van 1861 tot 1865
33
wie VS wie in the civil war
de N-staten VS de Z-staten
34
visie N-staten over de USA (CW) (2)
- wil een sterke unie -> veel beslissingen van boven af - wil slavernij afschaffen en meer steden 🏙️
35
visie Z-staten over de USA (CW) (2)
- wil zelf bepalen -> geen sterke unie - wil slavernij behouden vo plantages (want wn nodig)
36
wie wint de CW
de N-staten -> geen slavernij meer en een centrale regering
37
welke rol speelde Abraham Lincoln in de CW
hij leidde de N-staten bij de CW en WON!! -> MAAR daarna wel doodgeschoten 💥💥
38
BE- strip over de CW
De Blauwbloezen -> N-staten
39
CW ACTUA
deze vlaggen 🇯🇲 maar dan met AM-kleuren en sterrentjes erin worden gebruikt om support aan trump te tone -> dit zijn de vlaggen v/d Z-staten bij de CW
40
def modern imperialisme
een uitzonderlijke periode in de geschiedenis waarbij een handvol landen (N-W-EU) hun macht uitbreiden over HEEEL de wereld 🗺
41
is er continuïteit met het verleden
JA: we zijn al lang bezig met kolonies (1492) NEE: want toen was het eerder beperkt -> 'nu' over echt HEEEL de wereld 🗺
42
wat is formeel imperialisme
op een officiële manier d.m.v militair binnen vallen (je vlag planten 🚩)
43
wat is informeel imperialisme
wanneer een land econ. afhankelijk is van jou
44
welke landen zijn NOOIT onder EU beleid/controle geweest (5)
- N- & Z-Korea - Japan - Thailand - Liberia
45
waarom waren N-, Z-Korea en Japan nooit onder EU-controle
doordat ze geïsoleerd aan de buiten kant waren (+Japan=eiland 🗾)
46
waarom was Thailand nooit onder EU-controle
het was een buffer tss FR- en ENG-kolonies
47
waarom was Liberia nooit onder EU-controle
het was een 'cadeau' v. VS vo/d bevrijde slaven -> symbolisch geschenk
48
hoe zie je nog altijd dat het Liberia een geschenk is v. AM vo/d slaven (3)
- de hoofdstad is vernoemd nr JAmes Monroe - hun vlag lijkt op die v/d VS 🇱🇷 - in hun wapenschild zie je werktuigen + schepen (verwijzing slavernij)
49
wat waren de voorwaarden v/h modern imperialisme (4)
- toename v/d bev. - transportrevolutie - medische revolutie - **technisch overwicht** (belangrijkste)
50
waarom moest er een toename v/d bev. zijn vo/h mod imperialisme
door de bevolkingsexplosie zijn er genoeg/te veel mensen DUS ze kunnen zich verspreiden/migreren
51
waarom moest er een transportrevolutie zijn vo/h mod imperialisme
door de spoorwegen en stoomboten kunnen ze overal 'snel' geraken
52
waarom moest er een medische revolutie zijn vo/h mod imperialisme
door de med rev. werden er remedies gevonden tegen de exotische ziektes
53
op welke vlakken was er technisch overwicht (2)
op militair en communicatief vlak
54
waarom moest er een technisch overwicht zijn vo/h mod imperialisme
- comm.: door de telegraaf kabels/ telefonie kabels werd comm mogelijk - mil.: door het machine geweer stond de lokale bevolking geen schijn van kans -> ze hoefden hun wapens niet meer te herladen
55
wat waren de motieven v/h mod. imp. (3)
- economisch motief - ideologisch motief - politiek motief
56
wat hield het econ. motief in (3)
ze willen vooral WINST 💸🤑 d.m.v. GS/LP + AM - **grondstoffen** worden gratis (v/d kolonie) - veel meer **landbouwproducten** -> grote plantages (cashcrops bv: katoen) - nieuwe **afzetmarkt** -> verplichten kolonies om HUN producten te kopen
57
wat hield het ideologisch motief in (2)
- EU voelt zich 'superieur' (qua cultuur) -> eurocentrisme => wouden de rest 'beschaven' (dachten dat ze goed deden) - wouden bekeren nr het christendom => ONZE cultuur is 'beter'
58
wat hield het pol. motief in
het draaide om het machtsdenken=> 'kijk hvl kolonies wij hebben' => OM TER MEEST (machtsuitstraling)
59
hoe lieten landen zien welke kolonies ze hadden (zo groot mogelijke machtsuitstraling) + WANN
d.m.v. parades met koloniale troepen + een mensen zoo (vo wereld tentoonstelling in BXL in 1910 ook in London, Parijs,....)
60
Fomele kol. in AM & Oceanië (2)
- Australië door GB = 'straf' kolonie om gevangenen nr daar te sturen (praten er ENG) - Canada door GB - Z-AM: noorden v. Z-AM kleine restanten v/d vroegere kolonies door: FR, NE & GB
61
INfomele kol. in AM & Oceanië
Z-AM -> ookal zijn ze op papier onafhank. in realiteit zijn ze op econ. vlak afhankelijk v/d EU-export (cashcrops) => vooral v. GB!
62
Formele kol. in Azië (4)
- Brits-Indië door GB - Frans-Indochina door FR - Nederlands-Indië - Brits-Hongkong
63
wat was Brits-Indië
kolonie van GB bestaande uit: India, Pakistan, Bangladesh,.... KAART!
64
wat was Frans-IndoChina
kolonie van FR bestaande uit: Cambodja, Vietnam, Laos,... KAART!
65
wat was Nederlands-Indië
kolonie van NE bestaande uit Indonesië KAART!
66
wat was Brits-Hongkong
een kolonie v. GB bestaande uit hongkong-> teruggegeven aan china in 1997
67
wat is china's reactie op de kolonies
ze zijn WOE-DEND => waren vroeger eeuwenlang dominant| EU aan de macht = nachtmerrie DUS willen Hongkong en Taiwan terug -> krijgen jaren later enkel Hongkong terug?
68
INformele kol. Azië
vele havens waren onder EU-controle zowel in China als Japans
69
Formele kol. AFR (5)
- N-W-AFR door FR - O- en W-kust v. AFR stukjes door DUI - Congo door Leopold II (niet officiëel BE° - N- en Z-O-AFR door GB => wouden 1 groot gebied maar DUI steekt hier een stokje voor 😜 - Portugal had ong hetzelfde als DUI
70
wie was de britse mastermind achter het britse plan + wat was dit plan
Rhodes -> wou N-, Z- verbinding realiseren => kreeg als belong een stukje v. AFR
71
hoe werd AFR verdeeld + wann
door de conferentie v. Berlijn in 1885 (en Bismarck)
72
hoe verliep die conf. v. Berlijn + gevolg
de Eu- grootmachten verdeelden AFR onder elkaar door letterlijk grenzen te trekken DOOR bestaande bevol. groepen waarbij er 0 afrikanen aanwezig waren => zorgt later voor oorlogen
73
ACTUA conf. Berlijn (2)
- Trump en poetin onnderhandelen over Oekraïne - M23-rebellen voeren in O-Congo oorlog met steun v. Rwanda Presidant wil grondstoffen geven aan Trump in ruil vo steun
74
uit wie bestond de oppostitie tegen EU (2)
VS & Japan -> bleven uit EU-macht
75
wat deed de VSA tegen EU-macht/ hoe werden ze zelf machtig (2)
- ze hielpen L-AM - ze steunden Panama bij hun afscheiding van Colombia -> door de schenking van het Panamakanaal eind 20ste E
76
ACTUA panama kanaal
Trump wil het Panamakanaal terug WANT China heeft 'te' veel controle op het kanaal
77
wat deed de Japan tegen EU-macht/hoe werden ze zelf machtig
Japan wou meer macht! -> voerden oorlog mer RUS, CH & Korea,..
78
cartoon uitleg
Japan & VS, vervoegen zich bij de EU-grootmachten -> die zijn allemaal verbaasd dat er buiten EU bijkomen
79
gevolgen imperialisme op de buiten-EU wereld (3)
- cult. ontworteling - econ. ontworteling - soc. ontworteling
80
wat was de cult. ontworteling
door het eurocentrisme: EU-cultuur centraal BV: nemen eig jenever mee
81
wat was de econ. ontworteling (2)
door invoering GELDeconomie en monoculturen: - eigen econ EERST => plantages - monocultuur => GEEN slavenarbeid (want wordt betaald MAAR HEEL hoge werkdruk (neigt nr slavernij)
82
wat was de soc. ontworteling (3)
door afbreken v. familiale banden en collaborerende groepen =evolués - de mannen werden weggehaald uit de gezinnen - evolués= tussen personen v/d bevolking zelf, die de lokale bevolking stuurt => kregen de negatieve taken (moesten de andere straffen) - lokale bev. werd ondergeschikt behandelt
83
welke specifieke gevolgen v/h imperialisme op cult vlak zie je in Nederlands-Indië
ze noemen de lokale bevolking 'apen' => voelen zich beter
84
welke specifieke gevolgen v/h imperialisme op econ vlak zie je in Nederlands-Indië
zak koffiebonen valt op de grond => "iedereen moet dit terug betalen!!" => lokale econ uit het raam => EIG econ!
85
welke specifieke gevolgen v/h imperialisme op soc vlak zie je in Nederlands-Indië
grensoverschrijdend gedrag t.o.v. vrouwen + lok. bev. moest blanken nr het land dragen
86
titel van film/boek
van M.H. = Max Havelaar
87
op wat is de film gebaseerd +wann
de film is van 1976 enn het is gebaseerd op een boek uit 1859
88
info boek (titel, wie, waar + xtra)
- titel: M.H - wie: door E.D. Dekker => onder het pseudoniem van Multatuli - waar: schrijven was NE, maar leefde in BXL XTR: semi-autobiografie
89
over wat gaat het boek
het geeft een kritische kijk op kolonisatie en de impact op de lokale bev. => ontworteling
90
wie was M.H. + waar is hij nu nog te vinden
Max Havelaar: was iemand die opkwam voor de lok. bev. => kan je nu vinden op het faire trade logo
91
wat is het boemerangeffect v/h imperialisme
het onbedoeld effect v/h imperialisme = ontstaan, v. nationaal bewust zijn en nationale bewegingen
92
langetermijneffect op imperialisme
een dekolonisatie-strijd o.l.v. evolués (kennis + techn)
93

5de ('24-'25) (59 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions