53- Developpement psychoM Flashcards

1
Q

Signe d’alerte du retard psychomoteur

A
  • 4M : absence de tenue de la tête
  • 6M : persistance des réflexes archaïques (et absence de sourire réponse en psy)
  • 9M : absence de tenue assise +- mauvaise préhension volontaire
  • 18-24M : pas de marche

+ absence de paroles à 2 (premières phrases)
+ absence de phrase a 3A (intelligiques)

Propreté diurne non acquise à 30M
Absence de périodicité jour-nuit à 6M

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2
Q

TCA du nourrisson

A

Anorexie du nourrisson (vers 12-18 mois)
Mérycisme (régurgitation active)
Pica (reflexe anémie/saturnisme)

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3
Q

Troubles du sommeil

A

Dysomnie

Parasomnie

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4
Q

Les quatre principales acquisition

A

Acquisitions motrices et postural
Acquisition de Manuel
Acquisition du langage
Acquisition sensoriel

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5
Q

Evolution motrice du nourisson

A

1- Réduction de l’hypertonie des membres
2- Extention progressive sup > inf
3- Renforcement tonus axial tête –> pieds

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6
Q

Disparition des réflexes archaïques ?

A

Entre 2 et 6 mois

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7
Q

A partir de quand dépister le développement intellectuel ?

A

2-3 ans (en relais du développement psychoM)

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8
Q

Définition NN / Nourisson / Petit enfance ?

A

NN : jusqu’à 1M
Nourisson : 1M/2A = “a besoin d’être nourris”
Petit E > 2A

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9
Q

Etape du développement à 1-2 mois ?

A
1- M et P :
- soulève la tête (passage dans l'axe) + bouge vigoureusement 4 membres
2- Manuelle :
- serre le doigt
3- Langage :
- Réponse vocale à la sollicitation
4- Sensorielle :
- Sourire-réponse (6S) / Suit des yeux
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10
Q

Etape du développement à 3-4 mois ?

A
1- M et P 
- tenue de la tête droite acquise (à partir de 3M) 
- S'appuie sur les avant-bras = sphinx
2- Manuelle
- joue avec les mains
- ouverture des mains au contact dorsal (overture du grasping)
3- Langage
- Vocalise
4- Sensorielle
- Rit aux éclats
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11
Q

Etape du développement à 6 mois ?

A
1- M et P : 
- Tient ASSIS avec appui
2- Manuelle
- Passe un objet d'une main à l'autre
3- Langage :
- Babillage (ma - ma)
4- Sensorielles
- Repère un visage famillier
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12
Q

Etape du développement à 9 mois ?

A
1- M et P
- ASSIS SANS APPUI
- Debout avec appui
2- Manuelle
- Pince pouce index
- Réaction posturale aux pulsions
3- Langage
- Répète une syllabe : car il commence à entendre 
4- Sensorielle
- Réagit à son prénom 
- Joue à coucou/caché : comprend l'intentionalite (pas chez les autistes)
- Peur de l'étranger
- Doudou comme objet transitionnel
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13
Q

Etape du développement à 12-18 Mois (1A / 1A et demi)

A
1- M et P : Marche seul
2- Manuelle
- Autonomie verre/cuillère
- Empille 2 cubes
3- Langage
- doit commencer à comprendre = pointage  
- 2 mots combinés
- Apparition du "Non"
4- Sensorielle
- Joue avec d'autres enfants
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14
Q

Etape du développement à 24 mois ?

A

1- M et P : COURT
2- Manuelle : imite un trait
3- Langage: 3 mots en phrase
4- Sensorielle : comprend une consigne simple

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15
Q

Etape du développement à 3A mois ?

A
1- M et P : (Matéo ..)
- monte les escaliers en alternant les pieds
- fait du tricycle
2- Manuelle : 
- imite un rond
3- Langage :
- dit une petite histoire
4- Sensorielle 
- S'habille seul
- début des jeux de symboles (pas chez les autistes)
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16
Q

FDR de retard psychomoteur ?

A

ATCD :

  • Familliaux (consanguinité - fausse couche)
  • Obsétricaux (RCIU - préma - inf - intox)
  • NéoNat (souffrance - HypoG - convulsion)
17
Q

Analyse d’un retard psychomoteur ?

A
  • Homogène ? (=global)
  • Hétérogène ? (=spécifique)
  • Ancien ? (patho neuro fixée)
  • Acquis (patho neuro évolutive)
18
Q

Enurésie nocturne : reflexe

A

Si 2 aire par polydipsie : éliminer diabète++

19
Q

Examens indispensables face à un retard mental ?

A
  • Bilan auditif : audioG / tympanoG
  • Bilan visuel : MAV, occuloM, FO
  • Test psychométriques : Brunet-Lézine / WPPSI
20
Q

Signes d’alerte de l’autisme ?

A

1- Anamnèse : ATCD autisme fratrie / inquiétude parents
2- Retard psychoM
3- Pauvreté des interractions sociales

21
Q

Définition d’un trouble envahissant du développement ?

A

Groupe de troubles avec :
- altération qualitative des interactions sociales et modalité de communication
- répertoire d’intêret et d’activité restreint, stéréotypé et répétitif
= influençant le fonctionnement de l’enfant
Ex :
- autisme
- Asperger
- hyperactivité associé à un retard mental

22
Q

Définition des troubles de l’apprentissage ?

A

Perturbation du développement des aptitudes en dehors de toute :

  • étiologie somatique
  • retard mental
  • trouble envahissant du développement
23
Q

Définition

  • retard scolaire
  • echec scolaire
A
  • décalage dans les apprentissage attendus pour la classe

- retard scolaire > 2 ans

24
Q

Moment idéal pour dépistage du langage oral ?

A

Bilan de santé systématique à 4 ans.

25
Q

Diagnoctic du trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH)

A
  • Déficit attentionnel
  • Hyperactivité motrice
  • Impulsivité
26
Q

Eunurésie définition ?

A

Que après l’âge de 5 ans.
Avant on ne parle pas trop d’eunurésie

NB : primaire plus fréquente que la 2aire

27
Q

FDR eunurésie primaire

A
  • Parents eunirétiques
  • Someil trop profond
  • Vessie instable (envie de faire pipi dès 50cc)
  • Défaut de synthèse d’ADH
  • SAOS
28
Q

Définition d’un retard mental ?

A
  • Fonctionnement intellectuel significativement inférieur à la moyenne
  • -> QI à moins de 70
  • Associé à des problèmes de
  • -> communication
  • -> vie sociale
  • Apparue dès l’enfance