34. Heterogenität II Migration & sozio-ökonomische Bedingungen Flashcards

Question 1

Q

Konzept der Transitionen (Cowan)

Answer

A

markante Veränderungen, welche das Kind oder den Jugendlichen bzw. die ganze Familie und ihr Lebensumfeld betreffen
Unterschieden werden „normative“ Übergänge, die quasi alle Kinder und Jugendlichen in ihrer Entwicklung betreffen wie Eintritt in den Kindergarten, Eintritt in die Schule etc. von „nicht normativen“ Übergängen in der Familienstruktur durch Trennung und Scheidung, Patchworkfamilien, Migration etc.
Kumulieren normative und nicht normative Transitionen, steigt das Risiko der Überforderung

Question 2

Q

Risiko und Schutzfaktorenmodell

Question 3

Q

Risiko und Schutzfaktorenmodell

Question 4

Q

Sozialintegration

Question 5

Q

Sozial- und Systemintegration

Question 6

Q

PISA 2000: Migrantenkinder erzielen schlechtere Testergebnisse (Lesekompetenz)

Question 7

Q

Pisa 2015: NaWi & Migration

Question 8

Q

Beruflicher Bildungsabschluss & Migration

Question 9

Q

Zuwanderung: Länder & Altersgruppen

Question 10

Q

Interkulturelle Öffnung an Schulen aus Elternperspektive 1/2

Question 11

Q

Interkulturelle Öffnung an Schulen aus Elternperspektive 1/2

Question 12

Q

Interkulturelle Öffnung an

Schulen aus Elternperspektive 2/2

Question 13

Q

Interkulturelle Öffnung an

Schulen aus Elternperspektive 2/2

Question 14

Q

Definition Armut

Answer

A

Definition 1:
Armutsgrenze: 60 % des mittleren Einkommens
Definition 1:
Ressourcenmangel der die gesellschaftliche Teilhabe einschränkt:
- Einkommen
- Bildung
- Erwerbstätigkeit - Gesundheit
- Wohnen

Question 15

Q

Entwicklung der Armut in D (Definition 1)

Question 16

Q

Entwicklung der Armut in D (Definition 1)

Question 17

Q

Materielle Deprivation nach der EU*

Answer

A

Hypotheken, Miete oder offene Rechnungen bezahlen zu können,
Wohnung angemessen zu heizen,
unerwartete Ausgaben tätigen zu können,
sich nicht jeden zweiten Tag Fisch, Fleisch oder eine gleichwertige vegetarische Mahlzeit leisten zu können,
sich nicht eine Woche Urlaub im Jahr leisten zu können;
kein Auto,
keine Waschmaschine,
keinen Farbfernseher,
kein Telefon. • X. Internet?

Question 18

Q

Materielle Deprivation in D (Definition EU)

Question 19

Q

Materielle Deprivation in D (Definition EU)

Question 20

Q

Geld als universelles Inklusionsmedium?!

Question 21

Q

Konsequenzen von Armut

Answer

A

Existenzängste
Selbstzweifel
Depressionen
soziale Schamgefühle
Konfliktpotenzial in den alltäglichen Interaktionen

-> Armut ist ein zentraler Stressor, der das Familienleben auf vielfältige Weise beeinflusst

Question 22

Q

Armut & Familie

Question 23

Q

Konsequenzen d. Armut: Primäre Disparitäten

Answer

A

Primäre Disparitäten (primäre Herkunftseffekte)
Bereits in der Grundschule bestehen Ungleichheiten in den Kompetenzen, die für den Zugang zu Bildungsangeboten entscheidend sind

Question 24

Q

Konsequenzen der Armut: Sekundäre Disparitäten

Answer

A

Sekundäre Disparitäten (sekundäre Herkunftseffekte) 
-Einfluss auf die Notengebung,
-Einfluss auf die Übergangsempfehlungen,
-Einfluss auf die Schulwahlentscheidung
der Eltern am Ende der Grundschulzeit.

Deutsches Bildungssystem:
Undurchlässigkeit des Bildungssystems durch frühe Schulwahlentscheidung (besonders in Bayern).
Dies ändert sich langsam, insbesondere in Bremen & Hamburg.