Phrases_29 Flashcards
Leaning (3 x 2) against the small wall, he demanded (strongly) to try again (2) right now (4). The alarm blared out last time, remember that (3).
Penché (appuyé, adossé) ou en se (penchant, adossant, appuyant) contre le muret, il a exigé de reessayer (retenter) tout de suite (immediatement, aussitôt, sur-le-champ). La dernière fois, l’alarme a retenti, retiens bien ça (souviens (rappeles)-toi en).
The patent affected (2) him, so I comforted (2) him. His ankle touched my wrist.
Le brevet l’a touché (affecté), donc je l’ai réconforté (consolé). Sa cheville a touché mon poignet.
It’s her turn to cook, I have sympathy for her (2) (I sympathise with her (3)).
I’ll plead her case, she deserves another try (2). No, it is Mark’s turn.
C’est son tour de cuisiner, j’ai de la pitié (sympathie, compassion) pour elle. (Je la plainds, je sympathise avec elle, je la compatis).
Je plaiderai sa cause; elle mérite une autre essai (tentative). Non, c’est le tour de Mark.
NB: clear link sympathise. Pitié almost plaindre. compatir almost compassion
Stirring the casserole makes me eat more (2 - last word) and that makes me want to rejuvenate myself by fasting.
Remuer la casserole me fait manger plus (davantage), et ça me donne envie de me rajeunir en jeûnant.
The car is fully (4) loaded but your phone is only half charged. How come (2)? How come you’re late?
La voiture est complètement (pleinement, entièrement, à fond) chargée, mais ton portable n’est que à moitié chargé. Comment ça se fait (pourquoi)? Comment il se fait que tu sois en retard?
I dipped (2) a piece (2) of bread into the stew (3). I got soaked (2) from top to bottom.
J’ai trempé (plongé) un bout (morceau) de pain dans le ragoût (casserole, potage). On m’a trempé (j’étais trempé) de haut en bas.
Screw the lid (2) back on the toothpaste tube. Make sure (3) that the lid of the jar (2) is tightly shut. He left it wide open.
Revissez le couvercle (bouchon) sur le tube de dentifice. Veillez (assurez-vous, vérifiez) que le couvercle du pot (bocal) est bien fermé. Il l’a laissé grande ouvert.
What else could I do? I don’t want to argue with you. Who else would go?
Je pouvais (pourrais if qn for future) faire quoi d’autre? Je n’ai pas envie de me disputer avec toi. Qui d’autre irait?
He can’t tell the difference (3), but the sign shows (3) the wrong (2) price. I challenge (2) you to correct it!
Il ne peut pas faire la différence (différencier, distinguer), mais le panneau (écriteau) affiche (indique, montre) le mauvais (faux) prix. Je te défie (je te mets au défi) de le corriger!
