Lezione 029

Question 1

Le simulazioni che richiedono il raggiungimento di un obiettivo individuale attraverso un obiettivo comune concordato, basate principalmente sulla negoziazione e a potenziale conflittualità sono definite

1. Esercitazioni a ruoli liberi
2. Esercitazioni individuali
3. In basket e relativa intervista
4. Esercitazioni a ruoli assegnati

Answer 1

4. Esercitazioni a ruoli assegnati

Question 2

Lo strumento principale degli Assessment è

1. La simulazione definita anche esercitazione.
2. Il questionario professionale in grado i ricostruire le esperienze e la carriera di ciascun partecipante.
3. L’intervista comportamentale.
4. L’analisi di casi costruiti appositamente per le caratteristiche tecnico-professionali della popolazione da valutare.

Answer 2

1. La simulazione definita anche esercitazione

Question 3

L’esercitazione che ha l’obiettivo di analizzare le capacità di organizzare le informazioni, individuare i problemi in situazioni complesse e prendere decisionisi chiama:

1. Pro-memoria comportamentale
2. Role-Playing
3. In basket
4. Questionario comportamentale

Answer 3

3. In basket

Question 4

Perché l’intervista generale di Assessment è importante:

1. Perché consente ai partecipati di presentare le loro lamentele.
2. Perché consente di evidenziare aspetti che possono spiegare le modalità e il livello di espressione delle capacità.
3. Perché consente di evidenziare il livello di condivisione della metodologia.
4. Perché consente agli osservatori di integrare i dati che hanno raccolto con una gamma molto ampia di esempi reali

Answer 4

2. Perché consente di evidenziare aspetti che possono spiegare le modalità e il livello di espressione delle capacit

Question 5

Quali sono gli aspetti chiave da curare affinché un’esercitazione sia correttamente utilizzabile:

1. L’uniformità dei materiali, la chiarezza dei compiti indicati, la generazione di dati confrontabili, la generalizzabilità ldelle situazioni proposte.
2. La generazione di identiche reazioni nei partecipanti.
3. L’ambiguità delle situazioni proposte per generare le risposte più varie e contraddittorie che possono rappresentare il patrimonio informativo più articolato.
4. La perfetta rispondenza delle situazioni proposte al contesto organizzativo di riferimento.

Answer 5

1. L’uniformità dei materiali, la chiarezza dei compiti indicati, la generazione di dati confrontabili, la generalizzabilità ldelle situazioni proposte.