Seminar 1.11

Question 1

Gründe für schlechtes Prüfungsergebnis

Answer 1

SuS folgen dem Unterricht nicht aufmerkam, bereiten sich nicht ausreichend vor
Geprüfte Kompetenzen wurden nicht asureichend vermittelt
Prüfung war unglücklich gelegt/unglücklich durchgeführt
SuS durch ANsprüche überfordert

Question 2

Fehlerarten Prüfungen

Answer 2

Wahrnehmungsfehler
Missverständnisse und Verwechslungen
Flüchtigkeits- und Leichtsinnsfehler
Wissensfehler
Verständnisfehler

Question 3

Itemschwierigkeit

Answer 3

Dürckt aus, wie schwer oder leicht eine Aufgabe ist
Lösungs- bzw. Zustimmungsrate = ANteil an Personen, die ein Item richtig löst

𝑝𝑖 = 𝑅𝑖/𝑁𝑖
R= Anteil richtiger Antworten N= Gesamtzahl an Antworten

Question 4

Itemschweirigkiet bei mehreren möglich Punkten

Answer 4

Mittelwert des Items geteilt durch die maximale Anzahl an Punkten die erreicht wurden ist

𝑝𝑖 = ҧ 𝑥/𝑥𝑚𝑎𝑥

Question 5

Nutzung der Itemschweirigkeit

Answer 5

Abgleich mit tatsächlicher Schwierigkeit
Extrem leicht: War die AUfgabe bekannt oder wurde das Lernziel von allen erreicht
Extrem schwer: war die Aufgabe schlecht gestellt oder bestehen wissens- und verständnislücken?

Question 6

Trennschärfe

Answer 6

Ausmaß in dem ein Item das Gesamtergebnis des Tests repräsentiert
(wie gut ein Item zwischen Personen mit hoher und niedriger Fähigkeitsausprägung trennt)

Question 7

Bedeutung gerin ger Trennschärfe

Answer 7

Können von Personen unabhängig von ihrem Fähigkeitsgrad gelöst werden

Question 8

Bestimmung der Trennschärfe

Answer 8

wird über Item-Gesamt-Korrelation bestimmt

𝑟𝑖𝑡 = 𝑟 (𝑋𝑖, 𝑋𝐺𝑒𝑠𝑎𝑚𝑡−𝑖)

Wobei Xi die Antwort von Item i ist und XGesamt-i, der Testwert der Person auf allen anderen Items außer Item i.

Question 9

Interpretation der Trennschärfe

Answer 9

Liegt zwischen -1 und 1

hoch positiv = Item erfasst etwas ähnliches wie der Gesamttest
nahe 0 = Lösungsverhalten beim Item hat nichts mit dem Antwortverhalten bei anderen AUfgaben zu tun
negativ = Aufgabe wird von fähigen Personen mit geringer wahrscheinlichkeit gelöst

hohe Trennschärfe (>0.4) gut

Question 10

Trennschärfe und Aufgabenschwierigkeit

Answer 10

Hängen zusammen:
Je schwieriger oder leichter, desto geringer die
Trennschärfe
Je mehr Personen ein Item lösen (oder nicht lösen), desto geringer wird die Variabilität der Antworten
Das Item kann deswegen nicht mehr stark mit dem Gesamtwert eines Tests kovariieren