Aula 22 - Desenvolvimento neuropsicomotor

Question 1

PUERICULTURA

Answer 1

Question 2

Processo multidimensional e integral que inicia-se na vida intrauterina e envolve vários aspectos como o crescimento físico, a maturação neurológica envolve o aumento da capacidade do indivíduo em realizar funções cada vez mais complexas e sofre influência de vários fatores, merecendo atenção especial de profissionais da saúde e da educação

Answer 2

Desenvolvimento infantil

Question 3

Os 1000 dias

Answer 3

Começa a partir da vida intrauterina - os primeiros 2 anos de vida são decisivos para o crescimento e desenvolvimento da criança, com repercussões ao longo de toda a vida do indivíduo.

Aspectos de higiene mental, sono, alimentação.

Question 4

Desenvolvimento infantil

Answer 4

cérebro fetal - crescimento acelerado a partir do segundo trimestre

crescimento significativo e rápido até o sexto mês de vida

mielinização do córtex completa aos 2 anos
neuroplasticidade

bebês prematuros - cérebro ainda está em desenvolvimento - maior predisposição a problemas

até 36,6 sem - prematuro
a termo - a partir de 37 sem

Question 5

FATORES DE RISCO AO
DESENVOLVIMENTO CEREBRAL

Answer 5

biológicos → pré natal: uso de drogas, infecções congênitas, deficiências de vitaminas/ peri: tocotraumas, se foi prematuro, se necessitou de reanimação, infecção / pós natal: icterícia (kernicterus), cianose

síndromes e doenças genéticas → olhos afastados, implantação inadequada de orelhas, posição dos dedos, malformação congênita

ambientais: abusos, conflitos familiares e violência doméstica

Question 6

Agravos biológicos

Answer 6

prematuridade
asfixia perinatal

hipoglicemia neonatal - muitas vezes assintomática - traz muitos atrasos do desenvolvimento

malformações congênitas
meningites e encefalites
infecções congênitas ou perinatais
uso de substâncias pela mãe

atraso do desenvolvimento cerebral (acentuada prematuridade) geralmente vem acompanhado de microcefalia

img1 - RN prematuro
img2 - síndrome de down - formato dos olhos e a distância entre eles, implantação da orelha inadequada

Question 7

Desenvolvimento infantil

Diagnóstico precoce e tratamento multidisciplinar

Answer 7

O acompanhamento do desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida é fundamental para a promoção da saúde, prevenção dos agravos e identificação de atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor

Question 8

O que é desenvolvimento neuropsicomotor?

Answer 8

Aquisição progressiva de habilidades e funções corporais levando a uma capacidade de realizar tarefas cada vez mais complexas e especializadas.

Question 9

Desenvolvimento motor

Answer 9

Reflexos primitivos substituídos por atividades voluntárias
diminuição progressiva do tônus flexor e predomínio do extensor
progressão céfalo-caudal e proximal-distal

Question 10

Sequência do controle motor voluntário pós natal

Answer 10

Question 11

Reflexos primitvos

Qual o reflexo abaixo?

Answer 11

Reflexo de moro / deita abre o braço e fecha o braço

REFLEXOS PRIMITIVOS - DESAPARECIMENTO
* Marcha reflexa: 1° mês.
* Tônico-Cervical : 3° mês.
* Busca : 4° mês.
* Moro: 5° mês.
* Preensão palmar: entre 4° e 6° mês.
* Preensão plantar: até o 15° mês.
* Cutâneo-plantar em extensão: até 18° mês.

Question 12

Reflexos primitivos

Quais os reflexos abaixos?

Answer 12

Reflexo plantar e palmar

REFLEXOS PRIMITIVOS - DESAPARECIMENTO
* Marcha reflexa: 1° mês.
* Tônico-Cervical : 3° mês.
* Busca : 4° mês.
* Moro: 5° mês.
* Preensão palmar: entre 4° e 6° mês.
* Preensão plantar: até o 15° mês.
* Cutâneo-plantar em extensão: até 18° mês.

Question 13

Qual o reflexo abaixo?

Answer 13

Reflexo tônico-cervical

REFLEXOS PRIMITIVOS - DESAPARECIMENTO
* Marcha reflexa: 1° mês.
* Tônico-Cervical : 3° mês.
* Busca : 4° mês.
* Moro: 5° mês.
* Preensão palmar: entre 4° e 6° mês.
* Preensão plantar: até o 15° mês.
* Cutâneo-plantar em extensão: até 18° mês.

Question 14

Qual o reflexo abaixo?

Answer 14

Reflexo de marcha

REFLEXOS PRIMITIVOS - DESAPARECIMENTO
* Marcha reflexa: 1° mês.
* Tônico-Cervical : 3° mês.
* Busca : 4° mês.
* Moro: 5° mês.
* Preensão palmar: entre 4° e 6° mês.
* Preensão plantar: até o 15° mês.
* Cutâneo-plantar em extensão: até 18° mês.

Question 15

Qual o reflexo abaixo?

Answer 15

Reflexo de sucção

REFLEXOS PRIMITIVOS - DESAPARECIMENTO
* Marcha reflexa: 1° mês.
* Tônico-Cervical : 3° mês.
* Busca : 4° mês.
* Moro: 5° mês.
* Preensão palmar: entre 4° e 6° mês.
* Preensão plantar: até o 15° mês.
* Cutâneo-plantar em extensão: até 18° mês.

Question 16

DESENVOLVIMENTO SENSORIAL

Answer 16

Audição
– A partir do 5o mês de gestação
– Preferência pela a voz humana

Visão
– RN: nítida preferência para o rosto humano
– Melhor distância: 20 – 30 cm

Paladar e Olfato
– Bem desenvolvidos ao nascimento.
- Preferência pelo sabor doce.

Tato
– RN sensíveis ao toque, a mudanças de
temperatura, a mudanças de posição

Question 17

DESENVOLVIMENTO MOTOR GROSSEIRO

Answer 17

1 MÊS: POSTURA ASSIMÉTRICA.
2 MESES: LEVANTA A CABEÇA.
4 MESES: MÃOS NA LINHA MÉDIA, CABEÇA FIRME, SENTA COM APOIO.

6 MESES: ROLA.

9 MESES: SENTA-SE SEM APOIO.
10 MESES: ENGATINHA, FICA EM PÉ COM APOIO.
12 MESES: ANDA COM APOIO.
15 MESES: ANDA SEM APOIO.

Question 18

DESENVOLVIMENTO MOTOR FINO

Habilidades mais precisas com as mãos e dedos.

Answer 18

● PEGA PALMAR - 4 MESES.
● PEGA EM PINÇA - 9 MESES.

Question 19

LINGUAGEM

Sons emitidos desde vocalização simples até frases completas. A compreensão também é avaliada.

Answer 19

1 MÊS: SONS GUTURAIS.
2 MESES: SORRISO SOCIAL.
3 MESES: VOCALIZAÇÃO ( ‘’AAAAH, OOOOH’’).
4 MESES: RI ALTO.
7 MESES: LALAÇÃO.
10 MESES: ‘’MAMA, DADA’’.
12 MESES: DIZ UMA OU DUAS PALAVRAS.

2 ANOS: FORMA FRASES SIMPLES.
3 ANOS: RESPONDE A PERGUNTAS SIMPLES.
4 ANOS: CONTA HISTÓRIAS.
5 ANOS: POR QUÊ?

Lalação = Balbuciação de crianças quando começam a falar. É a fase pré-linguística da criança.

Question 20

INTERAÇÃO SOCIAL

Reações da criança diante de outras pessoas (depende do temperamento da criança e influências do ambiente).

Answer 20

1 MÊS: OLHA A FACE DAS PESSOAS.
4 MESES: ABRE A BOCA PARA RECEBER COMIDA, BRINCA COM AS MÃOS.
7 MESES: BRINCA COM BRINQUEDOS.
10 MESES: DÁ TCHAU, RESPONDE AO SOM DO NOME.
1 ANO: AJUSTA A POSTURA QUANDO É VESTIDO.
15 MESES: APONTA O QUE DESEJA.
2 ANOS: BRINCA COM OUTRAS CRIANÇAS, RETIRA UMA VESTIMENTA.
3 ANOS: CALÇA OS SAPATOS.
4 ANOS: DÁ RECADOS.
5 ANOS: VESTE-SE SEM AUXÍLIO.

Question 21

COGNIÇÃO E COORDENAÇÃO

Reação frente a estímulos. Ganho de funções e habilidades gerais.

Answer 21

4 MESES: SEGUE COM O OLHAR, MAS NÃO SE MOVIMENTA PARA PEGAR.

6 MESES: INCLINA PARA PEGAR OBJETOS.

9 MESES: TRANSFERE DE UMA MÃO PARA OUTRA
10 MESES: SEGURA 2 CUBOS, DESCOBRE OS BRINQUEDOS ESCONDIDOS.
12 MESES: COLOCA OS CUBOS DENTRO DE UMA VASILHA.
18 MESES: LIMITA UMA LINHA COM LÁPIS, FAZ TORRE DE 4 CUBOS.

Question 22

2 meses do RN

Answer 22

– Sorriso social.
– Sons guturais.
– Vira a cabeça em direção a
um som.
– Faz movimentos mais suaves
com braços e pernas.

Question 23

4 meses do RN

Answer 23

– Começa a balbuciar.
– Chora diferente para
demonstrar fome, dor ou
cansaço.
–Sustenta a cabeça.
– Responde a demonstrações
de afeto.
– Leva as mãos à boca.

Question 24

6 meses do RN

Answer 24

– Conhece faces familiares.
– Responde ao seu nome.
– Leva coisas à boca.
– Rola em ambas as
direções.
–Senta sem apoio.

Question 25

9 meses do RN

Answer 25

– Medo de estranhos / se não demonstrar estranheza ou medo - suspeitar de autismo
– Usa o dedo para apontar objetos.
– Procura objetos que você
esconde : Brinca de “achou!”.
– Pega coisas entre o polegar e o
indicador.
– Em pé com apoio.
– Engatinha.

Question 26

12 meses do RN

Answer 26

– Fica tímido ou nervoso com
estranhos e chora quando os
pais se afastam.
- Usa gestos simples (balança a
cabeça para dizer “não”, dá
“tchau”).
– Primeiras palavras (“mama”,
“papa”, dá”).
– Anda segurando nos móveis.
– Senta e levanta sem ajuda.
– Fica de pé sem apoio.

Question 27

Escala de Triagem que avalia e identifica crianças com risco para atraso do desenvolvimento.

Answer 27

TESTE DE DESENVOLVIMENTO DE DENVER II

● Não é teste de QI e não foi desenvolvida para diagnosticar crianças com
distúrbios de Aprendizagem ou Emocionais.

● Pode ser realizado por profissionais de saúde em geral.
● Denver II: Alerta para RISCO no desenvolvimento.

● É composto por 125 itens divididos em 4 áreas:
○ Pessoal-Social.
○ Motricidade Fina.
○ Linguagem.
○ Motricidade Ampla.

Question 28

Importantes sinais de alerta:

Answer 28