Les méthodes d'études du bébé Flashcards
Y. Courbois
Comment faire pour étudier les bébés ?
Les chercheurs ont utilisé les comportements qui sont naturellement présents chez les bébés
Deux grandes familles d’analyse de comportements
- Les indices physiologiques
- Les indices comportementaux
Les indices physiologiques
- Le rythme cardiaque : Lorsque le bébé est attentif, son rythme cardiaque diminue
- L’électroencéphalogramme : Un appareillage plus sophistiqué qui recueille l’information du cerveau, mesure plus complexe
Les indices comportementaux
- Exploration visuelle : On observe les réactions comportementales des bébés
- La succion non nutritive (tétine) : Le nombre de succion s’accélère lorsque le bébé s’intéresse à quelque chose
La préférence visuelle
Le système visuel de bébé est naturellement attiré vers les stimuli d’un certain niveau de complexité.
L’examen visuel du bébé va reposer sur la durée des regards portés sur l’une ou l’autre des cibles (A ou B)
L’examinateur contrôle la position des cibles
Les bébés regardent plus longtemps le pattern comparativement à la cible uniforme, il est attiré par le paterne le plus complexe, le B
On utilise la préférence visuelle pour étudier les capacités de discrimination perceptive
Cette méthode consiste à présenter deux cibles (A et B)
Si une cible est plus regardée que l’autre (temps > 50%), alors “préférence” donc discrimination, voir préférence, sinon difficile de conclure car il peut les discriminer sans avoir de préférence
Discrimination des visages humains (pour les bébés de moins de 2 mois)
- Le nouveau né regarde plus longtemps un pattern qui est compatible avec un visage humain
- Il regarde plus longtemps le visage de sa mère qu’un autre visage
- Mais ceci n’est plus vrai si elle a les cheveux couverts (il faut attendre deux trois mois) car il se base sur la périphérie du visage
Discrimination des mouvements biologiques
Fait-il la différence entre des mouvements biologiques et non biologiques ?
- Première figure : Mouvement biologique aléatoire
- Deuxième figure : Mouvement non biologique
Les bébés vont manifester une préférence pour le mouvement aléatoire biologique
Préférence visuelle et réaction à la nouveauté
Si le temps de la cible B est plus élevé que le temps de la cible A alors il y a une réaction à la nouveauté, il y a discrimination
Une application de la réponse préférentielle à l’olfaction
On place la tête du bébé au milieu et de chaque côté on va placer un gaz
Au bout de 2 semaines, le bébé est capable de discriminer les deux odeurs qui sont pourtant extrêmement proches
Il y a donc préférence en plus de discrimination
La méthode d’habituation
Plus on est habitué à un stimulus familier, moins on y fait attention
Procédure d’habituation à essais fixes
- Nombre d’essais, durée et intervalle inter-essais
- Calcul d’un taux d’habituation : d1 = durée moyenne des 2 (ou 3) premiers essais et d2 = durée moyenne des 2 (ou 3) derniers essais
- Taux d’habituation : d2 / d1
Limites de la procédure d’habituation à essais fixes
- Rythme d’habituation différent selon les bébés
- Comportement du bébé pendant la passation (attention détournée, …)
Procédure d’habituation contrôlée par l’enfant
- Le comportement du bébé déclenche l’apparition d’un essai (exemple : quand le bébé se détourne, le stimulus disparaît)
- Changement du stimulus A par B selon le critère
Kellman et Spelke, 1983
Question de perception visuel
Est ce que le bébé perçoit l’unité de l’objet ?
Si le bébé perçoit l’unité de l’objet, est ce qu’il devrait y avoir une réaction à la nouveauté ?
A partir de 4 mois le bébé perçoit l’unité de l’objet et ce uniquement si la barre est en mouvement
Dans le cas contraire, il faut attendre 8 mois pour que le bébé ait la même perception que les adultes
Quelques données / habituation
- La vitesse d’habituation augmente avec l’âge
- Le temps d’habituation est plus long pour les stimuli complexes
- La vitesse d’habituation serait liée au quotient intellectuel (QI) quelques années plus tard
