L’évaluation psychométrique de l’enfant : de Binet à aujourd’hui

Question 1

Binet, 1905

Answer 1

Cré le test d’intelligence basé sur une mesure de l’âge mental
Le test Binet-Simon

Question 2

Test Biet-Simon

Answer 2

Fait appel aux fonctions psychiques supérieur à travers des épreuves concrètes et réalistes

Question 3

Stern, 1912

Answer 3

Invente le QI en se basent sur les travaux de Binet, en élaborant une formule de l’âge mental

Question 4

Terman, 1909

Answer 4

Adapte le test Binet-Simon aux États-Unis

Question 5

Terman, 1916

Answer 5

Invente l’échelle Terman-Stanford basé sur le QI de Stern
Aujourd’hui appelé le Stanford-Binet

Question 6

Effet de Flynn

Answer 6

Un test à une durée de vie limité car il y a une évolution des individus et de la culture

Question 7

Zazzo, 1966

Answer 7

Révision du test Binet-Simon qui devient le NEMI

Question 8

Cognet, 2006

Answer 8

Le NEMI devient le NEMI 2
C’est le seul test français et il a plusieurs avantages, comme le faite qu’il soit peu couteux et que le temps de passation est rapide

Question 9

Gesell, 1924

Answer 9

Met au point des inventaires du développement psychomoteur de la première enfance qui permette de calculer un quotient du développement
On évalue les différentes dimensions sociale, cognitive du développement de l’enfant

Question 10

Brunet et Lézine, 1951

Answer 10

Adapte les inventaires en France pour donner la première échelle de développement psychomoteur de la première enfance, baby test

Question 10

Weschler, 1939

Answer 10

Met au point une nouvelle mesure de l’intelligence dans laquelle il abandonne la notion d’âge mental au profit d’une méthode de calculs statistiques du QI

Question 11

Weschler distingue deux sous-échelles

Answer 11

• L’échelle verbale : Epreuve qui s’appuie sur le langage, qui permet de calculer un quotient intellectuel verbal
• L’échelle de performance : Epreuve qui s’appuie sur les performance/connaissances, qui permet de calculer un quotient intellectuel de performance

Question 12

Kaufman, 1984

Answer 12

Cré le test K-ABC

Question 13

Test K-ABC

Answer 13

Premier test qui s’appuie à l’origine sur les avancées cognitives et l’avancée de la neuropsychologie et des sciences cognitives

Question 14

Spécialisation des hémisphères cérébraux

Answer 14

• Hémisphère Gauche : Traitement analytique de manière séquentielle
• Hémisphère Droit : Traitement global de l’information

Question 15

Révisions du K-ABC

Answer 15

• Première révision en 2004 et devient le K-ABC 2
• Dernière révision appelé le K-Claci, une version informatique

Question 16

Les épreuves du K-ABC

Answer 16

Epreuves qui évaluent le traitements séquentiel et global de l’information basé sur deux model : Un accès neurologique et un accès cognitif

Question 17

NEPSY

Answer 17

Nouvelle évolution du K-ABC

Question 18

Test standardisé

Answer 18

Faire passer les épreuves de la même façon à tout le monde et on va comparer ce qui est comparable

Question 19

Piaget

Answer 19

Met au point la méthode clinico-expérimental ou la méthode critique

Question 20

Méthode clinico-expérimental ou méthode critique

Answer 20

Méthode qui relève à la fois de l’expérimentation et de l’observation

Question 21

Approche psychométrique et développement de l’enfant : une critique majeur

Answer 21

Les tests standardisées ne renseignent pas sur les processus développementaux
Quand on veut mesurer l’intelligence, il faut d’abord définir l’intelligence, ce sur quoi tout le monde n’est pas d’accord
Il n’y à pas de théorie de l’intelligence