Le développement du langage Flashcards

H. Mengue-Topio

1
Q

Découpage du flux continue du discours

A

Permet de distinguer différentes sortes d’unités
Apparait à 8 mois

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2
Q

Phonème

A

Il y a un nombre précis de phonèmes dans chaque langue
Unité minimal, unité de son, qui ne comporte aucune signification
Correspond aux lettres de l’alphabet, elles sont assemblées pour former un mot

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3
Q

Morphème

A

Plus petite unité du langage parlé et écrit qui comprend un sens, unité de sens
Comporte une forme et un sens, qui se sont scindés pour constituer des messages

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4
Q

Syntagme

A

Groupe de mots qui se comporte comme une unité dans un groupe de mots et qui a un sens cohérent

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5
Q

Sfran et al. 1996

A

8 mois : Sensibilité des bébés aux aspects statistiques du langage
Les nourrisson arrivaient à prêter attention au mots et qu’ils se sont davantage intéressés aux nouveaux mots
Capables de comprendre le langage et de s’intéresser aux nouveaux mots

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6
Q

McDonald, 1997

A

9 mois : Préférence pour le discours interrompu à la fin des phrases
Capable de nous comprendre si on marque des pauses dans notre langage
Capables de prendre en compte des indice statistique et non statique

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7
Q

Le babillage

A

Lors de la première année, cela marque une grande avancée dans le langage

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8
Q

Production d’un discours télégraphique

A

Lors de la deuxième année, c’est une conversation avec les mots essentiels uniquement

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9
Q

Production de phrases grammaticalement correctes

A

Vers 4 ans, la majorité des phrases sont produites avec un production de phrases grammaticalement correctes

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10
Q

Acquisition du langage selon des rythmes différents

A

Le développement du langage passe par les mêmes étapes, commence à babiller puis il passe au première production verbal
Ordre d’acquisition des comportement
Chaque enfant va à son rythme

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11
Q

Les origines de ces différences
Influences environnementales

A

Exagération de l’intonation
Débit du discours très lent
Ton assez haut

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12
Q

Existe-t-il une sensibilité maximal du cerveau a un certain moment de son développement à l’acquisition du langage ?

A

Importance de l’exposition au langage
Latéralisation du langage dans l’hémisphère cérébral gauche
Ne naît pas avec mais c’est un processus qui se développe entre 2 et 5 ans, il est très important qu’un enfant soit exposé au langage humain pour apprendre à parler une langue

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13
Q

Niveau bilingue

A

apprendre à parler une seconde langue de niveau bilingue il faut être exposé aux phonèmes de cette langue entre 0 et 3 ans
Entre 3 et 12 ans l’acquisition d’une nouvelle langue est plus difficile à un niveau bilingue et au-delà c’est impossible

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14
Q

Conception universaliste
Jacobson et Lenneberg,

A

Richesse phonétique des productions vocales du nourrisson entre 0 et 12 mois
Caractère aléatoire des productions vocales
Conséquence : Absence d’ordre des acquisitions

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15
Q

Oller et al. 1970

A

Les productions vocales recueillies dès 6 mois ne sont pas aléatoires
Confirmation thèse de la continuité d’organisation productions vocales -productions verbales
Productions vocales entre 0 et 1 an apparaissent dans un certain ordre et ont des caractéristiques propres

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16
Q

Les étapes du développement de la production vocale

A
  • Premier type de production vocale que l’on va observer entre 1 et 5 mois sont les gazouillis, ce sont des sons très variés dépourvus de valeur phonologique
  • Deuxième types de productions vocales que l’on va observer entre 4 et 5 mois sont les jeux vocaux. C’est une exploration de certaines caractéristiques intonatives
  • Troisième types de productions vocales observées entre 6 et 9 mois sont les babillages. C’est une production de syllabes conformes à celles des langues naturelles. Il y a une distinction de deux périodes : Babillage canonique rédupliqué et babillage varié
17
Q

Le babillage varié, entre 10 et 11 mois

A

Marque des productions vocales qui se composent de séquences de syllabes variant par le son consonantique ou vocalique
Il y a aussi la présence de proto-mots, ce sont des formes phonétiques utilisées de façon stable par le bébé mais qui ne correspondent à aucune forme lexicale adulte

18
Q

Rôle de la maturation et de l’environnement dans le développement du langage

A

Postulat/hypothèses de travail des travaux sur l’acquisition du langage chez les jeunes enfants
On va observer que le nouveau-né est doté de capacités spécifiques au langage
L’environnement est nécessaire pour mettre en place le développement langagier