Fonctionnement du neurone 1 Flashcards

L. De Doncker

1
Q

Conducteur

A

Matériau/solution laissant passer le courant électrique

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Q

Isolant

A

Matériau/solution ne se laissant pas traverser par le courant

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3
Q

Les métaux sont des conducteurs car

A

Ils contiennent des électrons libres

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4
Q

Dans un métal

A

Le mouvement électrique est un mouvement d’ensemble d’électrons dans le sens réel du courant
Les électrons libres vont tous se déplacer dans le même sens c’est-à-dire du - vers le + de la pile

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5
Q

Dans les solutions

A

Les électrons ne sont pas à l’origine du courant électrique : ils ne peuvent
s’y déplacer

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6
Q

Le courant électrique est un déplacement de charges électriques

A

Dans les conducteurs métalliques ce sont les électrons libres (e-) qui se déplacent
Dans les solutions d’électrolyte et le corps humain, ce sont les ions (cation + et anion -) qui se déplacent

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7
Q

Donc l’intensité d’un courant (débit)

A

est la quantité de charges (électrons ou ions) qui traversent une surface conductrice par unité de temps

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8
Q

La différence de potentiel est aussi appelée

A

tension, voltage ou encore force
électromotrice

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9
Q

Le courant électrique ne peut circuler entre 2 points d’un circuit ou d’une solution ionique que

A

S’il existe entre ces 2 points une différence de potentiel (une différence de charges électriques)

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10
Q

La différence de potentiel

A

Est l’analogue de la différence de pression

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11
Q

Un courant circule entre deux points d’un milieu conducteur tant que

A

La différence de potentiel entre ces deux points existe

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12
Q

Un générateur de tension

A

Un appareil capable de maintenir une différence de potentiel entre deux points

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13
Q

Résistance

A

Quantifie la difficulté que rencontre le courant électrique pour traverser un matériaux/une solution

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14
Q

Conductance

A

Inverse de la résistance
Mesure la facilité qu’a un courant électrique à traverser un matériaux

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15
Q

Loi de l’Ohm

A
  • Plus la différence de potentiel est élevé entre deux points d’un milieu conducteur plus l’intensité du courant qui la traverse sera importante
  • Plus la résistance du milieu sera élevé et mins l’intensité du courant sera importante
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16
Q

Condensateur

A

Deux armatures métalliques parallèles séparées par un isolant

17
Q

Le but du condensateur

A

Séparer les charges électriques
Dans le neurone, il est représenté comme la membrane

18
Q

La résistance membranaire

A

Constante au repos pour un segment de membrane donnée

19
Q

La pile

A

La différence de potentiel qui règne de part et d’autres de la membrane du neurone au repos
Dans le neurone c’est le pôle négatif qui est à l’intérieur et le pôle positif à l’extérieur

20
Q

Un élément de membrane

A

Une pile reliée à une résistance membranaire mise en parallèle avec un condensateur

21
Q

Cette différence de potentiel de part et d’autre de la membrane est stable au repos mais

A

Peut varier quand le neurone est stimulé car toutes les activités électriques du neurone sont des variations de différence de potentiel dues à des mouvements d’ions

22
Q

Quand on stimule un neurone il y a différentes intensités de stimulation

A
  • On ne déclenche pas forcement de potentiel d’action
  • Les intensités en dessous de ce seuil sont appelés des intensités infraliminaires
23
Q

Intensités infraliminaires

A

Ces intensités, bien que trop faibles pour déclencher un potentiel d’action, ne vont pas rester au potentiel de repos mais vont déclencher des variations locales du potentiel de membrane qu’on appelle potentiels électrotoniques

24
Q

Lorsque l’on stimule un neurone

A
  • Une partie du courant charge la membrane
  • Le reste du courant passe par les canaux ioniques et se propage dans le neurone