Procedimientos y técnicas I: espirometría forzada, test broncodinámicos, manejo del medidor de Flujo Espiratorio Máximo (FEM) Flashcards

1
Q

Qué son los espirómetros de volumen y cómo funcionan?

A

Los espirómetros de volumen, también llamados de circuito cerrado, registran la cantidad de aire que se desplaza a través de la vía aérea en una inhalación o exhalación en un tiempo determinado.

Obtienen el volumen directamente y el flujo por diferenciación, lo que permite el registro de la curva de volumen/tiempo al instante.

Se puede añadir un circuito electrónico o digital para obtener también la curva de flujo/volumen.

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2
Q

Qué consideraciones deben tenerse en cuenta para el uso y mantenimiento de los espirómetros de volumen?

A

Rivero Yeverino afirma que “su limpieza debe ser cuidadosa y adecuada, dado que existe el riesgo de colonización por microorganismos.

Su calibración tiene mayor exactitud y es sencilla. Debido a su peso y tamaño, su uso en atención primaria es limitado”

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3
Q

Cómo se dividen los espirómetros de volumen de acuerdo con su mecanismo?

A

Los espirómetros de volumen se dividen en húmedos y secos. Los húmedos cuentan con un compartimento en forma de campana sumergido en agua que se desplaza de acuerdo con las variaciones de volumen de la exhalación del paciente, conectándose a un inscriptor que registra la curva en tiempo real.

Los secos están integrados por una cámara en forma de fuelle que se distiende con la exhalación forzada y cuentan con un inscriptor en uno de sus extremos que censa la curva conforme se lleva a cabo el movimiento.

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4
Q

Qué características tienen los espirómetros de flujo y cómo se utilizan?

A

Los espirómetros de flujo, también llamados de circuito abierto, son los más utilizados actualmente. Pueden ser bidireccionales, es decir, registrar flujo espiratorio e inspiratorio.

Miden directamente la velocidad del flujo ventilatorio y por integración el volumen a través de un sensor mediante digitalización.

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5
Q

Qué ventajas ofrecen algunos espirómetros de flujo en términos de visualización y almacenamiento de datos?

A

Algunos espirómetros de flujo disponen de una pantalla donde se observa el trazo de las curvas en tiempo real, y otros se pueden conectar a un ordenador para poder visualizarlas. Los esfuerzos pueden grabarse y utilizarse posteriormente.

Son livianos y fáciles de transportar, y el riesgo de contaminación disminuye al tener boquillas, filtros y, en algunos casos, sensores de flujo desechables.

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6
Q

Cuáles son los sistemas más utilizados en los espirómetros de flujo y cómo funcionan?

A

Los sistemas más utilizados en los espirómetros de flujo son los flujómetros de turbina y los neumotacógrafos.

Los flujómetros de turbina se componen de un cabezal con una hélice que gira con el flujo exhalado, siendo frágiles y de menor calidad.

Los neumotacógrafos miden la diferencia de presiones antes y después de atravesar una resistencia neumática existente en la boquilla, llamada neumotacómetro, que puede presentar dos variantes: tipo Fleisch, con una estructura cilíndrica formada por varios tubos capilares, y tipo Lilly, compuesto por una membrana plástica o metálica.

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7
Q

Qué es la espirometría forzada y en qué población se utiliza principalmente?

A

La espirometría forzada es el método básico para el estudio de la función pulmonar en el niño. Permite medir volúmenes y flujos que se generan en el curso de una maniobra voluntaria de espiración forzada.

Se ha demostrado que es posible realizar una espirometría forzada con garantías en la mayoría de los niños preescolares siguiendo las recomendaciones publicadas por las guías internacionales, incluso se dispone de valores de referencia en niños españoles para este grupo de edad.

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8
Q

Cuáles son los desafíos de realizar espirometrías forzadas en niños preescolares?

A

El problema es que estos niños precisan mucho más tiempo, personal con una formación específica y programas de animación adecuados.

Este es el motivo por el que, hasta el momento, no es factible su realización en atención primaria, donde se recomienda a partir de los 5 - 6 años de edad.

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9
Q

Cuáles son las indicaciones diagnósticas para realizar una espirometría en edad pediátrica?

A

Las indicaciones diagnósticas incluyen la evaluación de síntomas, signos o exámenes de laboratorio alterados relacionados con patología respiratoria.

También se usa para la valoración del impacto de enfermedades respiratorias o extra-respiratorias sobre la función pulmonar, el estudio de pacientes con riesgo de deteriorar su función pulmonar y la evaluación de riesgo quirúrgico.

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10
Q

Cuáles son las indicaciones de control para realizar una espirometría en edad pediátrica?

A

Las indicaciones de control incluyen el seguimiento de enfermedades que afectan la función pulmonar, el control de pacientes expuestos a agentes nocivos para el sistema respiratorio y la vigilancia de reacciones adversas a drogas con toxicidad pulmonar.

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11
Q

Cuáles son las contraindicaciones relativas para realizar una espirometría en edad pediátrica?

A

Las contraindicaciones relativas incluyen lesiones bucales, náuseas por uso de boquilla, dolor torácico sin causa precisada, y cirugía torácica, abdominal, ocular y otorrinolaringológica reciente.

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12
Q

Cuáles son las contraindicaciones absolutas para realizar una espirometría en edad pediátrica?

A

Las contraindicaciones absolutas incluyen neumotórax reciente o activo, infección activa, hemoptisis reciente o activa, y falta de colaboración o comprensión.

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13
Q

Cuáles son las complicaciones infrecuentes de la espirometría?

A

Las complicaciones infrecuentes de la espirometría incluyen accesos de tos, broncoespasmo, mareo, incontinencia urinaria y aumento de la presión intracraneana.

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14
Q

Cuáles son las complicaciones muy infrecuentes de la espirometría?

A

Las complicaciones muy infrecuentes incluyen síncope. El técnico debe detectar esta situación y detener la prueba, recomendando no insistir en la maniobra y realizar el procedimiento en otro día.

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15
Q

Qué equipo es necesario para realizar una espirometría?

A

El equipo necesario incluye una báscula y tallímetro, mesa y silla con apoyabrazos y respaldo, espirómetro, estación meteorológica (si no lo lleva incorporado el equipo), jeringa de calibración, boquillas no deformables, adaptador pediátrico, filtros, transductores (para espirómetros desechables), pinzas de oclusión nasal, papel de registro u hojas para impresora, medicación broncodilatadora y cámaras de inhalación.

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16
Q

Cuáles son los pasos previos a la realización de la espirometría?

A

Los pasos previos incluyen la introducción de los parámetros ambientales en el espirómetro, la calibración del equipo, la introducción de los datos del paciente, la explicación del procedimiento al paciente, la demostración del procedimiento y la retirada de B2-agonistas de acción corta y larga, 6 y 12 horas antes, respectivamente.

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17
Q

Qué condiciones se deben crear para realizar la maniobra de espirometría en niños?

A

Es fundamental crear un ambiente agradable y atractivo para los niños. La postura recomendada es sentada, con la espalda recta, aunque en los niños puede realizarse de pie o sentado, es aconsejable anotarlo si se realiza de pie.

En caso necesario, sujetar al paciente por los hombros para mantener la espalda recta y evitar que se incline hacia adelante durante la maniobra espiratoria.

18
Q

Qué técnicas se utilizan para la realización de la maniobra de espirometría?

A

Dependiendo del espirómetro, el programa utilizado o las preferencias y habilidades del niño, se puede utilizar una de las dos técnicas:

A. Inspirar de forma rápida, pero no forzada, hasta alcanzar la Capacidad Pulmonar Total (TLC), luego introducir la boquilla y realizar una espiración enérgica hasta alcanzar el volumen residual (RV).

B. Sujetar la boquilla, respirar a volumen corriente durante 2 - 3 ciclos, luego inspirar rápido hasta alcanzar la TLC y realizar una espiración forzada hasta alcanzar el RV.

19
Q

Cómo debe actuar el técnico durante la maniobra de espirometría?

A

El técnico debe estimular al niño o adolescente con palabras y lenguaje gestual para incitar a realizar una inspiración máxima, iniciar la espiración de manera brusca y prolongar el esfuerzo espiratorio todo lo posible.

Se realizarán un mínimo de dos o tres maniobras satisfactorias, pudiendo necesitar más en niños pequeños, lo que requiere más tiempo de descanso y estimulación para mantener la colaboración.

20
Q

Qué parámetros se obtienen de las curvas de la espirometría forzada?

A

Los parámetros que aportan la información esencial para el uso clínico se extraen de las dos curvas básicas que se han obtenido de la maniobra: la curva volumen-tiempo y la curva flujo-volumen.

La curva volumen-tiempo representa el volumen en litros en el eje de ordenadas y el tiempo transcurrido en segundos en el eje de abscisas (figura 2).

Tiene un inicio con un rápido ascenso, que al final se suaviza hasta alcanzar una fase de meseta, en la que, aunque el niño siga soplando, apenas aumenta el volumen registrado.

21
Q

Cómo se representa la curva flujo-volumen y qué información proporciona?

A

La curva flujo-volumen representa el flujo de aire en el eje de las ordenadas y el volumen de aire en las abscisas (figura 3).

La curva tiene un ascenso rápido, con una pendiente muy pronunciada, hasta que alcanza un pico (pico de flujo espiratorio=PEF) y luego una caída suave, prácticamente lineal sin irregularidades, hasta cortar el eje del volumen.

Dentro de estas curvas, utilizando la nomenclatura de la ERS (European Respiratory Society) y ATS (American Thoracic Society), los parámetros más importantes son FVC (capacidad vital forzada), FEV1 (volumen espiratorio forzado en el primer segundo), FEV1/FVC, FEF25-75 (flujo espiratorio forzado entre el 25 % y el 75 % de la FVC), PEF (flujo espiratorio pico) y FET (tiempo de espiración forzada).

22
Q

Qué parámetros adicionales se consideran para niños menores de 6 años?

A

Los niños menores de 6 años son capaces de vaciar, en una espiración forzada, su volumen pulmonar total en menos tiempo que los mayores y adultos.

En ellos se ha propuesto la inclusión del FEV0,5 (volumen espiratorio forzado a los 0,5 segundos) o el FEV0,75 (volumen espiratorio forzado a los 0,75 segundos) como valores más útiles que el FEV1, ya que en ocasiones el FET de estos niños puede ser tan corto como de un segundo.

Deberán tenerse en cuenta los valores de referencia descritos para esta edad.

23
Q

Cuáles son los valores espirométricos normales en pediatría?

A

Se consideran valores espirométricos normales en pediatría los siguientes (4): FEV1/FVC mayor de 0,80 (en niños preescolares mayor de 0,90).

La GINA (Global Strategy for Asthma Management and Prevention, Global Initiative for Asthma) establece como normalidad el valor mayor de 0,75-0,80 en adultos y adolescentes y mayor de 0,90 en niños, definiendo obstrucción bronquial por debajo de estas cifras (4). FEF25–75 debe ser igual o superior al 65 % de su valor teórico.

24
Q

Cómo se interpretan los valores espirométricos en relación con el Límite Inferior de la Normalidad (LIN)?

A

Estos valores porcentuales son solo aproximaciones del Límite Inferior de la Normalidad (LIN) a la hora de interpretar los resultados de la espirometría.

Actualmente se aconseja conocer el LIN de los valores de referencia según sexo, edad, etnia y talla para cada uno de ellos y considerar que la espirometría es normal cuando sus valores son superiores a este.

Los nuevos espirómetros han integrado ya los valores del LIN en su software y han comenzado a incorporar otra forma de expresar los resultados espirométricos y su diferencia con los valores teóricos, que son el número z-score o número de desviación estándar obtenido.

25
Q

Cuáles son las características del patrón obstructivo en la espirometría?

A

El patrón obstructivo se caracteriza por la disminución de la relación FEV1/FVC y del FEV1, con una FVC normal (o ligeramente disminuida) y un FEF25-75% también disminuido. En las formas graves se puede producir un descenso mayor de la FVC conformando un cociente FEV1/FVC normal.

En la curva flujo/volumen se aprecia una excavación o concavidad en su asa descendente.

26
Q

Cómo se presenta el patrón restrictivo en la espirometría?

A

El patrón restrictivo se caracteriza por una relación FEV1/FVC normal o aumentada, con una disminución de la FVC (4). La curva flujo/volumen tiene una morfología casi normal, pero a escala reducida.

27
Q

Qué indica un patrón mixto en la espirometría y qué se requiere para su evaluación?

A

El patrón mixto indica la coexistencia de ambos tipos de alteraciones ventilatorias, obstructivo y restrictivo. En este caso, se precisan técnicas más sofisticadas para completar su evaluación funcional.

28
Q

Qué es el flujo espiratorio máximo (PEF) y qué refleja?

A

El flujo espiratorio máximo (PEF), también conocido como FEM o peak flow, es un parámetro de la función respiratoria que corresponde al máximo flujo de aire conseguido en una espiración forzada desde la posición de inspiración máxima. Refleja el grado de obstrucción que existe a la salida del aire de los pulmones.

Aunque tiene una buena correlación con el volumen espiratorio forzado en un segundo (FEV1) obtenido con la espirometría forzada, es menos sensible que este y muestra mayor variabilidad individual.

29
Q

Qué limitaciones presenta el PEF en la detección de obstrucciones?

A

El PEF refleja principalmente el grado de obstrucción de las vías aéreas grandes, siendo menos sensible para detectar obstrucción de las pequeñas vías.

Además, el valor del PEF tiene una alta dependencia del esfuerzo, por lo que su medida precisa de una óptima colaboración del paciente. En la tabla 1 se recogen sus ventajas e inconvenientes.

30
Q

Cómo es el medidor de PEF y cuál es su utilidad?

A

El medidor de PEF es un aparato sencillo, ligero, portátil y barato muy útil en el manejo del asma.

Es un aparato cilíndrico o rectangular que en un extremo tiene una boquilla por la que sopla el paciente y, por dentro, tiene un muelle o pistón que se desplaza con la fuerza del aire espirado, señalando el resultado en una escala graduada en litros por minuto.

Existen medidores electrónicos de bolsillo del PEF y a la vez del FEV1, con registro automático de los datos (figura 5).

31
Q

Correlación de los parámetros más utilizados en la espirometría representados en las curvas volumen/tiempo y flujo/volumen.

A
32
Q

Ventajas e inconvenientes del medidor del PEF

A
33
Q

Cómo se realiza la maniobra de medida del PEF y qué pasos se deben seguir?

A

La maniobra de medida del PEF es sencilla y fácil de realizar, y puede hacerse a partir de los 4-5 años de edad. Se trata de hacer una espiración forzada después de una inspiración máxima sin esperar un tiempo como en la espirometría.

Los pasos a seguir incluyen: no usar pinzas nasales, realizar la prueba siempre en la misma posición (preferiblemente de pie o sentado), colocar el indicador a cero antes de cada maniobra, sujetar bien el medidor sin estorbar el indicador o los orificios de salida del aire, inspirar profundamente, y colocar la boquilla en la boca con los labios alrededor del medidor en posición horizontal.

34
Q

Cómo se debe realizar el registro seriado del PEF en domicilio y qué se debe tener en cuenta?

A

El registro seriado del PEF en domicilio se debe hacer 2 veces al día, antes de la toma de la medicación: por la mañana, cuando los valores suelen ser más bajos, y al anochecer, cuando tienden a ser máximos. Se hacen tres mediciones cada vez y se apunta la mejor, anotándola en una gráfica.

Para que un registro domiciliario del FEM sea fiable, se debe entrenar al paciente durante un tiempo de unas 2 semanas.

35
Q

Cuáles son los valores de referencia para el PEF y cómo se deben interpretar?

A

Existen valores teóricos descritos en población adulta e infantil que varían en función de la edad, sexo y altura, pero lo recomendable es tener como valor de referencia el mejor PEF personal que se puede conocer realizando medidas diarias durante un periodo de dos o tres semanas en situación estable.

El PEF tomado de forma aislada tiene poca utilidad, pero su monitorización junto a la clínica es muy valiosa.

Una variabilidad del FEM mayor del 20 % es prueba diagnóstica de asma y en el seguimiento indica un mal control.

36
Q

En qué situaciones se recomienda el uso del PEF para el manejo del asma?

A

El PEF se utiliza en domicilio, trabajo o escuela para la detección precoz de la obstrucción de la vía aérea, monitorización del tratamiento, ayuda en el plan de autocontrol, identificación de desencadenantes, diagnóstico de asma de esfuerzo y diagnóstico del asma ocupacional.

37
Q

Cuál es la utilidad de la prueba de provocación bronquial específica?

A

La prueba de provocación bronquial específica puede ser útil cuando existe discrepancia entre la historia clínica y los resultados de sensibilización obtenidos, aunque no se recomienda de forma rutinaria.

38
Q

En qué consiste el test de broncodilatación y cuál es su utilidad en el diagnóstico de asma?

A

El test de broncodilatación consiste en repetir la espirometría forzada después de administrar un fármaco broncodilatador, para demostrar la reversibilidad de la obstrucción al flujo aéreo respecto a la situación basal. Es imprescindible su realización en el diagnóstico de asma.

La variable espirométrica empleada en la demostración de la reversibilidad es el FEV1.

39
Q

Cómo se realiza el test de ejercicio y cuál es su objetivo?

A

En niños con síntomas inducidos por el ejercicio, se realiza una prueba de bronco-provocación inespecífica como el test del esfuerzo.

El test de carrera libre es una prueba de broncoprovocación no específica que trata de demostrar la respuesta obstructiva exagerada generada con el ejercicio físico.

En atención primaria está indicado para la valoración de los síntomas sugerentes de asma relacionados con el ejercicio físico.

40
Q

Qué es la prueba de provocación bronquial con metacolina y cuál es su utilidad?

A

La prueba de provocación bronquial con metacolina es una prueba inespecífica y directa que evalúa el grado de reactividad de la vía aérea. Constituye la prueba de provocación bronquial más indicada en la práctica clínica habitual.

Tiene una sensibilidad que varía entre el 80 % y 86 % y una especificidad del 60 al 68 % para el diagnóstico de asma, dependiendo de la población analizada.

41
Q

Cuáles son las contraindicaciones de la prueba de metacolina?

A

Las contraindicaciones para la prueba de metacolina están relacionadas con el compromiso de la calidad de la prueba o la exposición del paciente a un mayor riesgo o incomodidad.

Estas incluyen un VEF1 < 60 % del valor predicho, incapacidad para realizar maniobras de espirometría aceptables y repetibles, enfermedades cardiovasculares, y cirugía ocular reciente o riesgo de elevación de la presión intracraneal.