lectures cour 8 (p.143-157)

Question 1

Comment est définit la mémoire de travail par Baddeley et Hitch?

Answer 1

un système à capacité limité pour un stockage temporaire et la manipulation d’information pour des tâches complexes telles que la compréhension, l’apprentissage et le raisonnement.

Question 2

Quelle est la différence entre la mémoire de travail de Baddeley et la MCT dans le modèle modal?

Answer 2

la MCT est plutot caractérisée par le stockage d’information pour une période brève. Ne considère pas les processus dynamiques sous-jacents.

la mémoire de travail va au delà du stockage en incluant la manipulation de l’information pendant le traitement de tâches complexes (inclue la cognition)

Question 3

Quelle observation pendant une expérience a amené Baddeley a proposer son modèle de mémoire de travail.

Answer 3

les participants peuvent garder en mémoire une séquence de nombre en plus de faire une autre tâche. Normalement, serait impossible avec le modèle modal de Atkinson et Shiffrin.

Il lui fallait donc créer un modèel qui prend en considération 1. le dynamisme des processus de cognition et 2. le fait que les gens sont capables de faire 2 tâches en même temps (donc contient des composantes qui ont des systèmes à capacités séparées)

Question 4

l’effet de similarité des mots arrive quand les mots sont traités dans ___________________________________________________________

Answer 4

l’entrepot phonologique de la boucle phonologique

Question 5

Baddeley et al ont trouvé que les gens sont capables de se rappeler d’un nombre d’items qu’ils peuvent prononcer combien de temps?

Answer 5

1,5-2s

Question 6

qu’est-ce que la suppression articulatoire?

Answer 6

la répétition d’un son sans importance réduit la mémoire parce que parler interfère avec la répétition.

Question 7

quels sont les 2 effets qui survient pendant la suppression articulatoire?

Answer 7

Cela surcharge la boucle phonologique qui est responsable de retenir l’information verbale et auditive, donc:

1. réduit l’habileté de se souvenir de mots
2. supprime l’effet de longueur du mot (plus d’avantage pour les mots courts) donc otut type de mots sont perdus de l’entrepot phonologique

Question 8

Explique l’expérience de Shepard et Metzler

Answer 8

ils ont mesurer le TR des participants pour déterminer si des paires d’objets étaient pareils ou différents dans des images où ils étaient orientés à des degrés différents

Question 9

Explique les résutlats de l’expérience de Shepard et Metzler et leur interprétation.

Quelle était la composante de la mémoire de travail impliquée?

Answer 9

quand les objets sont rotationnés de 40 degrés, cela prend 2 s supplémentaire au participant pour déterminer si les objets sont pareils ou non

quand les objets sont rotationner de 140 degré, cela prend 4s de plus

les gens résouent ces problèmes en rotationnant les objets dans leur tête (rotation mentale) , ce qui parait sur les TR.

C’est un exemple d’opération de la tablette visuospatiale parce que ça implique la rotation dans l’espace.

Question 10

Explique l’expérience de Dalla Sala.

Quel type de mémoire cela implique?

Answer 10

Il a présenté à des participant une grille avec des carrés colorés et d’autres non. Les participants devaient reproduire ce pattern sur une grille vierge.

Les patterns sont difficiles à coder verbalement alors cela dépend de la mémoire visuelle.

Question 11

Explique les résultats de l’expérience de Dalla Sala et leur interprétation

Answer 11

Les participants sont capables de compléter des patterns de 9 carrés avant de faire des erreur.

cela est possible parce que les carrés peuvent être combinés en différents patterns ou formes, formant différents dessins dans notre tête (un type de chunking) ce qui augmente le nombres de carrés qui peuvent être rappelé

Question 12

Quelle partie du cerveau joue un rôle central dans la mémoire?

Answer 12

le lobe frontal

les patients avec une lésion au lobe frontal ont des problèmes à contrôler leur attention.

Question 13

Nomme un comportement typique des gens qui ont des lésions au lobe frontal

Answer 13

la persévérance: performer la même action ou pensée même si ça n’atteint pas l’objectif.

représente une problématique avec l’exécutif central qui a la capacité de contrôler l’attention.

ex: une règle change et la personne continue de suivre la règle précédence

Question 14

Explique le cas de Phineas Gage

Answer 14

lésion au lobe frontal

a montré que cette partie est liée à la personnalité et à la planification

il avait des problèmes à contrôler l’attention, une fonction de l’exécutif central.

Question 15

Explique la delayed-response task, une expérience sur le singe

Answer 15

un singe doit retenir de l’information en mémoire pendant un certain délai.

Il voit devant lui 2 station: une contient de la nourriture. Ensuite, elles sont couvertes. Quelques instants plus tard, le singe est invité à deviner quelle station contenait de la nourriture.

Si le lobe préfrontal est enlevé, leur performance tombe à du hasard pour trouver la nourriture

Question 16

Quel est le lien entre le lobe préfrontal et la mémoire?

Answer 16

l’expérience de réponse avec délai chez le singe a montré que le lobe préfrontal est important pour retenir de l’information pendant une période de temps.

cela explique aussi pourquoi les enfants ne retiennent pas que quelque chose existe s’ils ne le voient plus: le lobe frontal et préfrontal ne sont pas développés de façon minimale avant 8 mois.

Question 17

Explique l’expérience de Shintaro Funahashi

Answer 17

ils ont mesurer la réponse de neurones dans le cortex préfrontal du singe pendant qu’ils faisaient une tâche de réponse avec délai

le singe devait regarder une croix de fixation au centre. Puis, un carré apparaissait sur l’écran. Après un certain délai, le singe devait de nouveau regarder en direction de ou le carré était apparu.

Question 18

Explique les résultats de l’expérience de Shintaro Funahashi

Answer 18

les chercheurs ont trouvé des neurones qui répondaient seulement quand le carré apparaissait à un endroit spécifique et que ces neurones continuaient de répondre pendant le délai

cela indiquait que l’information était gardée en mémoire tant et aussi longtemps que ces neurones déclenchaient, signe de la fonction de la mémoire de travail de retenir l’information.

Question 19

Quelle était l’idée de Strokes sur la dynamique des neurones dans la mémoire de travail

Answer 19

l’information peut être retenue par un mécanisme qui n’implique pas le déclenchement continu de neurones. Il a proposé que l’information peut être stockée par le renforcement de connectivité de network de neurones dans la MCT, ce qui cause un changement de “l’activity state” au “synaptic state”. ce phénomène est appelé “activity silent working memory”, qui apparait quand l’information est récupérée en mémoire

Question 20

L’idée selon laquelle différentes aires du cerveau sont impliquées dans la mémoire de travail est un exemple de ______________________________

Answer 20

représentation distribuée

Question 21

explique le reading span teste de l’expérience de Daneman et Carpenter

Answer 21

les participants doivent lire une série de 13 à 16 mots. Après avoir lu chaque phrase, le participant devait se rappeler de chaque dernier mot dans chaque phrase.

Le reading span était le nombre de phtases que le participant pouvaient lire et se rappeler correctement du dernier mot

Question 22

explique les résultats du reading span teste de l’expérience de Daneman et Carpenter

Answer 22

les particpants ont un reading span de 2 à 5

ces résultats dépendaient beaucoup de leur performance dans une tâche à part de compréhension de lecture et performance verbale.

Daneman et Carpenter ont conclu que la capacité de la mémoire de travail est une source cruciale qui explique les différences individuelles dans la comprégension de lecture

Question 23

À quoi est reliée le fait d’avoir une meilleure mémoire de travail?

Answer 23

meilleures performances scolaires

meilleure contrôle des émotions

meilleure créativité

Question 24

Explique l’expérience de Vogel sur le contrôle de l’attention par l’exécutif central.

Answer 24

ils ont séparé les partcipants en 2 groupes à l’aide d’un prétest de mémoire de travail: ceux qui ont une grande capacité de rétention d’éléments vs faibles.

procédure de détection de changement changement

1. présentation d’un clue qui indique où diriger l’attention.
2. ensemble mémoire = présentation de rectangle. Les rectangles rouges sont les cibles à retenir, mais dans une condition, on rajoute des rectangles bleus en distracteurs
3. délai
4. 2e ensemble de rectangles présenté
5. les participants doivent dire si les rectangles rouges avaient la même orientation que dans l’ensemble mémoire

Une réponse ERP était mesuré pour indiquer combien d’espace était utilisé dans la mémoire de travail pendant la tâche

Question 25

Explique les résultats de l’expérience de Vogel sur le contrôle de l’attention par l’exécutif central.

Answer 25

si le central exécutif fait son travail ,les rectangles bleus ne devraient pas avoir d’effet de distraction.

ajouter des barres bleues augmente un peu le signal ERP dans le groupe à haute cpacité, mais de beaucoup, dans le groupe à faible capacité

montre le rôle du central exécutif dans le fait d’allouer l’attention aux bonnes choses et d’ignorer avec succès des distracteurs. Cette composante fonctionne avec plus de succès chez certaines personnes que d’autres.

cela met en évidence la connexion entre la mémoire de travail et le contrôle cognitif.

Question 26

Qu’est-ce que le contrôle cognitif?

Answer 26

des fonctions qui permettent aux gens de réguler leurs ressources pour diriger leur comportement et leur attention et résister aux impulsions.

Question 27

Une personne avec un contrôle cognitif faible est caractérisée par quoi? (2 éléments)

Answer 27

distraits plus facilement

difficulté à gérer la tentation, les impulsions