cour 1: livre

Question 1

Qu’est-ce que l’expérience de Ebbigaus sur la mémoire et l’oubli?

Quelles sont les 3 observations qu’il a fait?

à quelle approche cela s’apparente-il?

Answer 1

Ebbinghaus a créé une liste de syllabes sans signification (nonsense syllables), constituées de consonnes et de voyelles arrangées de manière à éviter des associations sémantiques préexistantes. Il a étudié sa propre mémoire en mémorisant cette liste de syllabes jusqu’à ce qu’il puisse la reproduire sans erreur.

Observations:
1. la plupart de l’oubli se produisait dans les premières heures et jours suivant l’apprentissage
2. La répétition active favorise la rétention
3. “loi des récences”: les éléments étudiés plus récemment ont plus de chances d’être rappelés.

traitement de l’information

Question 2

Quelle est la contribution de Cherry avec son expérience sur l’audition par rapport à l’approche du traitement de l’information?

Answer 2

L’expérience de Cherry explore la capacité de sélection auditive de l’individu, montrant comment les gens peuvent filtrer l’information sonore et se concentrer sur ce qui est pertinent pour eux. Cela s’inscrit dans le processus de traitement de l’information, où l’attention est sélectivement attribuée à des stimuli spécifiques.

Question 3

Quelle est la contribution du modèle de mémoire de Broadbent sur l’approche du traitement de l’information?

Answer 3

Ce modèle a été proposé pour expliquer comment les individus traitent sélectivement l’information dans des situations où plusieurs stimuli sont présents.

1. Entrée sensorielle :
2. Filtre perceptuel : mécanisme de sélection précoce.
3. Canal de traitement
   limité en capacité, responsable du traitement et de la compréhension
4. Détecteur
   Sélection attentive: une partie de l’information est traitée en profondeur
5. Mémoire

Lié à l’approche du traitement de l’information de par sa conceptualisation du traitement cognitif:
* Sélectivité cognitive
* Stades séquentiels
* Limites de capacités

Question 4

Selon Tulving, que sont les 3 composantes de la mémoire à long terme et que traitent-elles respectivement?

Answer 4

1. Épisodique: évènements
2. Sémantique: faits
3. Procédurale: actions

Question 5

Selon Atkinsson, quelle est la différence quand on apprend le matériel vs quand on s’en souvient?

Answer 5

Quand on se rappelle, on doit ramener l’information en MCT.

Apprendre = encoder; se souvenir = récupération.