Hoofdstuk 8 deel 1

Question 1

Wat wordt bedoeld met initiatief in de vroege kindertijd?

Answer 1

Autonoom willen zijn

Question 2

Wat is het verschil met de autonomie in de peuterjaren?

Answer 2

In de peuterleeftijd gaan ze zich afzetten, weigeren zaken te doen. In de kleuterleeftijd doen ze dit door zich groot voor te doen, het is meer harmonieus

Question 3

Wat is het zelfconcept?

Answer 3

Geheel van kenmerken, vaardigheden, houdingen en waarden waarvan een individu gelooft dat het omschrijft wie hij of zij is

Question 4

Duid: het zelfconcept is zeer concreet bij kleuters

Answer 4

Gebaseerd op observeerbare kenmerken

Question 5

Wat kenmerkt het zelfconcept tijdens de vroege kindertijd?

Answer 5

Een sterker zelfconcept: sterkere tendens om rechten te doen gelden op voorwerpen (van mij)

Question 6

Waarom is het zelfconcept vaak verbonden met territoriaal zijn?

Answer 6

Vaak zeggen ze dat is van mij, want iets afnemen betekent een deel van hun persoon afnemen

Question 7

Wat is zelfwaardering?

Answer 7

Oordeel over onze eigen waarden en gevoelens die we daarbij hebben

Question 8

Wat omvat de zelfwaardering?

Answer 8

1. globale inschatting: hoe je je over het algemeen voelt

2. oordelen over verschillende aspecten van het zelf (op niveau van verschillende categorieën)

Question 9

Wat kenmerkt de zelfwaardering?

Answer 9

• eigen vaardigheden heel hoog inschatten, moeilijkheid taken onderschatten
• invloed op initiatief bij kleuters

Question 10

In welke vier belangrijke delen kunnen we de emotionele ontwikkeling in de vroege kindertijd opdelen?

Answer 10

1. Begrijpen van emoties van anderen (steeds accurater)
2. Emotionele zelfregulering neemt toe
3. Meer zelfbewuste emoties als zelfconcept ontwikkelt
4. Empathie, sympathie en prosociaal gedrag neemt toe

Question 11

Duid: begrijpen van emoties

Answer 11

• beter inzicht in emoties: sociaal refereren en actief spreken over emoties (oorzaak gevolg)
• indrukwekkend vermogen om gevoelens van anderen te interpreteren, voorspellen en veranderen
• toch beperkingen in situaties met tegengestelde aanwijzingen

Question 12

Welke factoren spelen mee bij het begrijpen van emoties?

Answer 12

• veilige gehechtheid: meer emoties bespreken

- andere kinderen: socio-dramatisch spel

Question 13

Wat houdt emotionele zelfregulatie in?

Answer 13

Het vermogen om expressie van emoties onder controle te houden:

• private speech
• blootstelling aan sensoriële input beperken (bv ogen bedekken)
• van doel veranderen

Question 14

Wat is het gevolg van emotionele zelfregulatie?

Answer 14

Minder emotionele uitbarstingen

Question 15

Wat zijn beïnvloedende factoren voor emotionele zelfregulatie?

Answer 15

• opvoeding: model-leren
• temperament
• (Kinder)angsten

Question 16

Wat is schaamte?

Answer 16

Het gevoel van falen als persoon (geassocieerd met lage zelfwaarde, depressie en kwaadheid) (vluchten)

Question 17

Wat is schuld?

Answer 17

Falen ten opzichte van een bepaalde standaard (adaptieve, tendens tot reparatie en zelfcontrole) (niet vluchten)

Question 18

Duid: empathie is een belangrijke voorspeller van prosociaal gedrag

Answer 18

Handelingen die een andere persoon voordeel brengen zonder eigenbelang

Question 19

Welke factoren spelen mee bij empathie, sympathie en prosociaal gedrag?

Answer 19

1. temperament: weinig emotionele zelfregulering, minder sympathie
2. opvoeding ouder: meer bestraffend, minder empathie en sympathie (tegenover warm en betrokken opvoeding)