Conditionnement Flashcards

1
Q

Quel est l’objectif principal des tests comportementaux en audiologie pédiatrique ?

A

Mesurer la réponse de l’ensemble du système auditif, de l’oreille externe au cortex cérébral, pour déterminer ce qu’un bébé ou un enfant perçoit réellement.

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2
Q

Pourquoi est-il crucial d’utiliser des mesures physiologiques avec des données comportementales ?

A

Pour obtenir une évaluation complète et précise de l’audition de l’enfant.

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3
Q

Quel est le lien entre l’âge cognitif d’un enfant et le choix des tests comportementaux ?

A

L’âge cognitif de l’enfant détermine le choix des tests, plutôt que son âge chronologique.

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4
Q

Quels sont les trois principaux types de tests comportementaux utilisés pour évaluer l’audition chez les enfants ?

A
  • Audiométrie par conditionnement visuel (VRA)
  • Audiométrie par conditionnement ludique
  • Audiométrie par observation du comportement (BOA)
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5
Q

Qu’est-ce que l’audiométrie par conditionnement visuel (VRA) ?

A

Un test où l’enfant répond à des stimuli sonores par un comportement visuel, comme regarder une source sonore.

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6
Q

Quelle est la plage d’âge pour l’audiométrie par conditionnement ludique ?

A

De 24/30 mois à 60 mois.

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7
Q

Quel est le rôle de l’audiométrie par observation du comportement (BOA) ?

A

Mesurer les réactions auditives de l’enfant, sans évaluer les seuils auditifs.

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8
Q

Comment les parents peuvent-ils contribuer aux tests comportementaux ?

A

En observant les réponses de leur enfant et fournissant des informations utiles.

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9
Q

Pourquoi est-il important de déterminer l’âge cognitif d’un enfant avant de choisir un test comportemental ?

A

Pour sélectionner un test adapté aux capacités de l’enfant.

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10
Q

Quelle est la limite de l’audiométrie par observation du comportement (BOA) ?

A

Elle ne permet pas de mesurer les seuils auditifs de manière précise.

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11
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique (Pavlovien) ?

A

Une méthode d’apprentissage où un stimulus neutre est associé à un stimulus inconditionnel, créant une réponse conditionnée.

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12
Q

Comment le conditionnement classique est-il appliqué à l’évaluation auditive des jeunes enfants ?

A

Un stimulus auditif est associé à une réponse physique pour observer une réponse conditionnée.

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13
Q

Quelle est l’alternative moderne au conditionnement classique pour les tests auditifs ?

A

Le conditionnement opérant, utilisant des renforcements positifs ou négatifs après une réponse comportementale.

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14
Q

Comment le conditionnement opérant améliore-t-il les tests auditifs chez les jeunes enfants ?

A

Il permet de contrôler les réponses comportementales par des renforcements immédiats.

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15
Q

Qu’est-ce que le renforcement négatif dans le conditionnement opérant ?

A

Un événement qui augmente la probabilité d’un comportement en enlevant un stimulus désagréable.

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16
Q

Qu’est-ce que le stimulus auditif dans le conditionnement opérant ?

A

Le signal discriminant indiquant à l’enfant quand il doit répondre pour recevoir un renforcement.

17
Q

Quelle est l’importance de la temporalité du renforcement dans le conditionnement opérant ?

A

Le renforcement doit être immédiat après la réponse pour éviter la confusion.

18
Q

Quelle est la fonction des bruits de bande étroite dans les tests auditifs ?

A

Estimer les seuils auditifs chez les enfants.

19
Q

Qu’est-ce que le bruit FRESH (Frequency Specific Hearing Assessment) ?

A

Un bruit de bande étroite conçu pour mesurer les seuils auditifs spécifiques à la fréquence.