AQEPA Flashcards

1
Q

AQEPA

A

Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs

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2
Q

Quelle est la mission de l’AQEPA ?

A

Favoriser et promouvoir l’inclusion sociale des jeunes vivant avec une surdité en développant leur plein potentiel.

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3
Q

Quelles sont les approches de l’AQEPA ?

A

Choix éclairé, partage de connaissances, accompagnement des familles selon leurs besoins.

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4
Q

Quels sont les services offerts par l’AQEPA régionale ?

A

Première ligne de soutien des familles
Services directs aux membres
Défense de droits

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Q

Quels sont les services offerts par l’AQEPA provinciale ?

A

Mobilisation, Concertation, Sensibilisation Documentation
Services aux professionnels Représentation
Plaisir de lire

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6
Q

En quelle année a été annoncé le lancement du PQDSN ?

A

> 2012 : Annonce du lancement

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7
Q

En quelles année le PQDSN a commencé et où ?

A

> 2013 : CHU Ste Justine

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8
Q

Acceciblité en 2025 du PQDSN

A

Offrir le dépistage à 99% des nouveau-nés.

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9
Q

Comment se déroule le PQDSN?

A

> Accès à l’information, sensibilisation : site web en cours de développement
Bilan à faire pour vérifier le nombre d’enfants qui “échappent” et pourquoi?
Comment se passe l’annonce du diagnostic? (bonnes pratiques)

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10
Q

Quelles sont les deux composantes clés d’une annonce de diagnostic ?

A

Établir une relation de confiance avec les parents

Établir une communication efficace

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11
Q

Quels facteurs influencent la perception parentale du diagnostic ?

A

Parcours vers le diagnostic (précoce ou difficile), charge de compréhension, et besoin de soutien.

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12
Q

Quelles sont les quatre postures parentales face au diagnostic ?

A

Collaboration, observance, expert, critique.

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13
Q

Quels sont les besoins majeurs des parents ?

A

Être écoutés, être informés, reconnaissance de leur rôle parental, respect de leurs croyances et parcours.

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14
Q

Quels sont les défis des audiologistes lors de l’annonce du diagnostic ?

A

Manque de formation en relation d’aide, barrières linguistiques, manque de temps et d’intervenants psychosociaux.

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15
Q

Quelles bonnes pratiques peuvent améliorer l’annonce ?

A

Être à l’écoute, prendre en compte les émotions des parents, donner des documents, prévoir un second rendez-vous.

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16
Q

Quels éléments doivent être pris en compte lors de l’annonce ?

A

Présence des parents, réactions émotionnelles, besoin de déconstruire des fausses croyances, accompagnement adapté.

17
Q

Pourquoi est-il important de ne pas travailler seul ?

A

Pour assurer un meilleur suivi et proposer un accompagnement plus complet.

18
Q

Quels documents et outils sont fournis par l’AQEPA aux parents ?

A

Guide pratique ‘Votre enfant a une surdité ? Vous n’êtes pas seuls’, livret ‘La surdité, qu’est-ce que vous en savez ?’, site web avec ressources et témoignages.

19
Q

Comment l’AQEPA soutient-elle les professionnels ?

A

Conférences, formations, documentation, infolettre, collaboration avec la recherche.

20
Q

Quelle est la mission de l’AQEPA ?

A

Favoriser et promouvoir l’inclusion sociale des jeunes vivant avec une surdité en développant leur plein potentiel.

21
Q

Quelles sont les approches de l’AQEPA ?

A
  • Choix éclairé
  • Partage de connaissances
  • Accompagnement des familles selon leurs besoins
22
Q

Quels sont les rôles de l’AQEPA provinciale ?

A
  • Mobilisation et concertation
  • Sensibilisation et documentation
  • Services aux professionnels
  • Représentation des familles
23
Q

Qu’est-ce que le PQDSN et quelle est son évolution ?

A

Le Programme québécois de dépistage systématique de la surdité chez les nouveau-nés (PQDSN) :
- 2012 : Annonce du lancement
- 2013 : CHU Sainte-Justine
- 2025 : 99 % des nouveau-nés y auront accès

24
Q

Quelles sont les deux composantes clés d’une annonce de diagnostic selon les intervenants ?

A
  • Transmission de l’information
  • Accompagnement émotionnel des parents
25
Q

Quels sont les principaux ressentis des parents après l’annonce du diagnostic ?

A
  • Difficulté à comprendre et transmettre l’information
  • Doute sur la nécessité d’aide
  • Crainte de ne pas savoir créer un lien avec l’enfant
26
Q

Quels sont les quatre types de postures parentales face à l’annonce du diagnostic ?

A
  • Posture de collaboration
  • Posture d’observance
  • Posture d’expert
  • Posture critique
27
Q

Quelles sont les caractéristiques de la posture de collaboration ?

A
  • Partage de l’information
  • Travail en équipe avec les intervenants
  • Implication dans les décisions
28
Q

Quelles sont les caractéristiques de la posture d’observance ?

A
  • Acceptation des recommandations sans remise en question
  • Confiance aveugle dans les professionnels
  • Peu d’implication décisionnelle
29
Q

Quelles sont les caractéristiques de la posture d’expert ?

A
  • Recherche active d’information
  • Participation proactive aux décisions
  • Tendance à guider les professionnels
30
Q

Quelles sont les caractéristiques de la posture critique ?

A
  • Réaction à une mauvaise expérience avec le système médical
  • Méfiance envers les professionnels
  • Volonté de contester et changer le système
31
Q

Quels sont les défis rencontrés par les audiologistes lors de l’annonce du diagnostic ?

A
  • Manque de formation en relation d’aide
  • Contraintes de temps et suivi limité
  • Barrières linguistiques et culturelles
  • Nécessité de déconstruire les préjugés
32
Q

Quelles sont les bonnes pratiques pour annoncer un diagnostic ?

A
  • Être à l’écoute des parents
  • Se concentrer sur le développement de l’enfant
  • Doser l’information et laisser des documents de référence
  • Ne pas oublier le père ou le second parent
  • Prévoir un deuxième rendez-vous
33
Q

Quelles ressources l’AQEPA met-elle à disposition des parents ?

A
  • Guide pratique : “Votre enfant a une surdité ? Vous n’êtes pas seuls”
  • Livret : “La surdité, qu’est-ce que vous en savez ?”
  • Programmes : Plaisir de lire, stimulation par le jeu
  • Fiches pratiques : Lecture précoce, premiers signes en LSQ