Audiométrie par conditionnement ludique ou par le jeu Flashcards
Qui a décrit pour la première fois l’audiométrie par conditionnement ludique ?
Hoversten et ses collègues dans les années 1950.
À quel âge cette technique est-elle la plus efficace ?
Particulièrement adaptée aux enfants de 2-3 ans.
Comment cette technique se compare-t-elle à l’audiométrie par renforcement visuel ?
Elle donne plus de réponses si l’enfant est bien habitué au jeu.
Quel est le seuil auditif obtenu avec cette méthode ?
Possibilité d’obtenir des seuils auditifs de 10 dB ou mieux.
À quelle condition la réponse est-elle fiable ?
Lorsque le contrôle de la réponse au stimulus audio est établi.
Comment se déroule une évaluation par conditionnement ludique ?
L’enfant tient un jouet à son oreille et effectue une tâche motrice.
Pourquoi le jouet est-il tenu à l’oreille avant la réponse ?
Pour signaler que l’enfant est prêt à écouter.
Quelle est la réponse attendue après le stimulus ?
Une action motrice spécifique, différenciable des comportements aléatoires.
Quel est le temps de réponse idéal ?
Entre 3 et 4 secondes après le début du stimulus.
Que faire si l’enfant perd l’intérêt pour la tâche ?
Changer de jeu au premier signe d’ennui ou d’inattention.
Quels types de renforcements peuvent être utilisés ?
- Verbal
- Social
- Promesse d’une surprise
- Images sur écran
Quelle est la meilleure approche pour le renforcement ?
100 % de renforcement au début, puis passage à un renforcement intermittent.
Comment éviter les ambiguïtés dans le renforcement ?
Ne pas renforcer une réponse avec un délai ou de manière ambiguë.
Comment s’assurer que l’enfant est prêt pour le test ?
Il doit faire la tâche correctement au moins deux fois par lui-même.
Quel est l’ordre des fréquences recommandé ?
2000, 500, 4000, 1000, 250 et 8000 Hz.
