B2-1_2.2 Nomen und Adjektive mit Präpositionen Flashcards
Nomen und Adjektive mit Präpositionen
Nouns and adjectives with prepositions
Lernziele
■ Wiederhole wichtige Verben mit Präpositionen
■ Lerne und übe Verbindungen von Nomen und Adjektiven mit präpositionen
■ Lerne und übe das historische Präsens
learning goals
■ Repeat important verbs with prepositions
■ Learn and practice combining nouns and adjectives with prepositions
■ Learn and practice the historical present tense
Gestern ging ich zur Schule und träumte von Johnny Depp.
Plötzlich stolpere ich über einen Stein, falledirekt auf mein Knie und mein Bein ist ein einziger Schmerz.
I went to school yesterday and dreamed of Johnny Depp.
Suddenly I trip over a stone, fall right on my knee and my leg is a pain.
Das historische Präsens
Im historischen Präsens wird der Leser/Zuhörer zunächst durch einen ersten Satz oder ein Zeitadverb in die Vergangenheit eingeführt.
Anschließend wird im Präsens berichtet.
Dies ist das historische Präsens.
Gestern ging ich zur Schule. – Präteritum
Bereits im Alter von vier Jahren erhält Mozart Klavierunterricht. – historisches Präsens
The historical present tense
In the historical present tense, the reader / listener is first introduced into the past by a first sentence or a tense adverb.
Then it is reported in the present tense.
This is the historical present tense.
I went to school yesterday. - Preterite
Mozart began taking piano lessons at the age of four. - historical present tense
Historisches Präsens
Verwendung:
■ in Erzählungen – um dem Zuhörer das Geschehen lebhafter mitzuteilen
■ in den Beschreibungen historischer Tatsachen – zum Beispiel in Geschichtsbüchern
■ in Gedichten – als stilistische Figur
Historical present tense
Use:
■ in narratives - to convey what is happening more vividly to the listener
■ in the descriptions of historical facts - for example in history books
■ in poems - as a stylistic figure
Historisches Präsens
Verwendung:
■ in Erzählungen – um dem Zuhörer das Geschehen lebhafter mitzuteilen
■ in den Beschreibungen historischer Tatsachen – zum Beispiel in Geschichtsbüchern
■ in Gedichten – als stilistische Figur
■ Freitagabend ging ich in die Bar…
■ Die Bar ist voller Leute.
Und plötzlich sehe ich Stefan.
Ich gehe auf ihn zu und rate mal, was er zu mir sagt?
Historical present tense
Use:
■ in narratives - to convey what is happening more vividly to the listener
■ in the descriptions of historical facts - for example in history books
■ in poems - as a stylistic figure
■ Friday evening I went to the bar …
■ The bar is full of people.
And suddenly I see Stefan.
I go up to him and guess what he says to me?
Historisches Präsens oder normales Präsens?
- Freitagabends bin ich immer so müde.
- Letzten Freitag: Ich bin total müde, möchte aber trotzdem noch in den Club gehen. Da passiert es.
- Ich fahre morgens entspannt mit dem Fahrrad zur Schule.
- Ich fahre heute Morgen entspannt mit dem Fahrrad zur Schule, plötzlich springt mir ein Hase direkt vor die Räder.
- Napoleon schließt 1795 mit Spanien Frieden.
- Am 24.12.1837 wird Sissi in München geboren.
Historical present tense or normal present tense?
- I’m always so tired on Friday evenings.
- Last Friday: I’m totally tired, but I still want to go to the club. There it happens.
- I ride my bike to school in the morning, relaxed.
- I’m riding my bike to school this morning, suddenly a rabbit jumps right in front of my bikes.
- Napoleon makes peace with Spain in 1795.
- Sissi was born on December 24th, 1837 in Munich.
Neulich in Berlin.
Formuliere den Text im historischen Präsens.
Letztens war ich mal wieder in meinem Lieblingsrestaurant in Berlin-Mitte.
Plötzlich ist da dieser gut aussehende, knackige Kellner an meinen Tisch gekommen und wollte meine Bestellung aufnehmen.
Ich war natürlich total hingerissen und hab erstmal kein Wort herausgebracht.
Gefühlt habe ich ihn minutenlang nur angestarrt.
Als ich endlich etwas sagen konnte, kam nur:
«Ich hätte gern einmal deine Nummer mit Sahne bitte.»
Aber was soll ich sagen?! Es hat geklappt!
Recently in Berlin.
Formulate the text in the historical present tense.
I recently went to my favorite restaurant in Berlin-Mitte again.
Suddenly this good-looking, crisp waiter came to my table and wanted to take my order.
Of course, I was totally blown away and didn’t utter a word at first.
I felt I just stared at him for minutes.
When I was finally able to say something, there was only:
“I would like your number with whipped cream, please.”
But what should I say?! It’s worked out!
Neulich bei dir
Erzähle von einem interessanten Erlebnis.
Benutze das historische Präsens, achte aber auch darauf, deinen Zuhörern vorher klarzumachen, zu welcher Zeit das passiert ist!
Letztens war ich..
Und plötzlich kommt..
Auf einmal ist dort..
Und ich denke mir..
Neulich war ich mit meinem Sohn in einem Spielzeugcenter.
Wir bringen ihm bei, wie wichtig es ist, mit seinem eigenen Geld umzugehen.
Nach 1 Stunde trifft er endlich eine Wahl.
Und plötzlich kommt sein Lieblings-Pokémon-Set mit seiner Lieblingskarte neben die Kasse.
Plötzlich sehe ich wieder Zweifel aufkommen. Aber er wehrte sich und entschied sich für die billigere und klügere Wahl.
Wir leben den Laden stolz auf seine Haltung, den Versuchungen zu widerstehen, und dort auf dem Boden, als er den Parkplatz betritt, sieht er seine Lieblingspokemonkarte auf dem Boden liegen.
Und ich denke mir: Was?!
Ich sehe ein Funkeln in seinen Augen, aber sofort sehe ich auch, dass wir die gleiche Lehre hatten.
Wie soll das Kind sein, das es verloren hat?!?
Er willigt ein, ihn dort zu warten, während er zum Spielzeugladen zurückgeht, um zu sehen, ob er die Kinder finden kann.
Er kommt ein paar Sekunden zurück und sagt Mami, dass die Karte auf den Ausgang zeigt, das Kind muss zum Parkplatz gehen.
Damals stürmte ein trauriges Kind in die Treppe. Er ist derjenige. Mein Sohn stoppt ihn und gibt ihm die Karte.
Wir verlassen alle sehr glücklich das Gebäude. Und Ich bin so stolz auf ihn.
Recently with you
Tell about an interesting experience.
Use the historical present tense, but also make sure to make it clear to your audience beforehand at what time this happened!
The other day I was …
And suddenly comes …
Suddenly there is ..
And I think to myself ..
The other day I was with my son in a Toys center.
We are teaching him the importance to manage his own money.
After 1 hour he finally make a choice.
And suddenly comes his favorite Pokemon set with his favorite card next to the cashier desk.
Suddenly I see the doubta araising again. But he resisted and he goes for the cheaper and wiser choice.
We live the shop proud of his attitute to resist the temptations and there on the floor, entering the parking spot, he sees his favorite pokemon card laying on the floor.
And I think to myself : what?!
I see sparkle in his eyes but immediately I see also we had the same tought.
What should be the feeling of the kid that has lost it?!?
He agrees on waiting him there while he goes back to the toys shop to see if he can find the kids.
He cames in a few second back, telling mommy the card was pointing the exit, the kid must be gone to the parking.
At that time on sad kid rush in the stair. He is the one. My son stops him and give him the card.
We all exit leave the building very happy. And I’m so proud of him.
Wiederholung von Verben mit Präpositionen
■ Präpositionale Verben sind Verben mit einer fest dazugehörigen Präposition (an, auf, für, mit, über, von).
■ Manchmal steht zwischen dem Verb und der Präposition ein entsprechendes
Reflexivpronomen, ein Objekt, eine Orts- oder eine Zeitangabe.
■ Die Präpositionen verlangen einen bestimmten Kasus (Akkusativ oder Dativ).
■ Dieser muss mit dem Verb gelernt werden.
Ich achte sehr genau auf das Wetter, wenn ich eine Wanderung plane. (Akkusativ)
■ Du denkst immer nur an Jack. (Akkusativ)
■ Sie interessiert sich sehr für dich. (Akkusativ)
■ Ich bin sehr hungrig. Ich träume von einem leckeren Abendessen. (Dativ)
■ Lisa trifft sich mit Jack. (Dativ)
Repetition of verbs with prepositions
■ Prepositional verbs are verbs with a fixed preposition (to, on, for, with, about, from).
■ Sometimes there is a corresponding between the verb and the preposition
Reflexive pronouns, an object, a place or a time.
■ The prepositions require a certain case (accusative or dative).
■ This has to be learned with the verb.
I pay close attention to the weather when planning a hike. (Accusative)
■ You always only think of Jack. (Accusative)
■ She is very interested in you. (Accusative)
■ I am very hungry. I dream of a delicious dinner. (Dative)
■ Lisa meets with Jack. (Dative)
Präpositionalgruppe erfragen
■ Man kann die Nomen, die nach der Präposition kommen, erfragen.
■ Dabei ist es wichtig zu unterscheiden, ob man nach einer Person oder nach einem nicht belebten Gegenstand fragt.
■ Frage nach einer Person: Präposition + Fragewort für die Person (Wen/Wem)
■ Frage nach etwas Unbelebtem: Wo(r)+Präposition
träumen von
Er träumt von der Autorin.
Von wem träumt er?
träumen von
Er träumt von einem Treffen mit ihr
Wovon träumt er?
sich freuen auf
Ich freue mich auf diesen neuen Autor.
Auf wen freue ich mich?
Ich freue mich auf sein neues Buch.
Worauf freue ich mich?
Ask for the prepositional group
■ You can ask for the nouns that come after the preposition.
■ It is important to distinguish whether you are asking about a person or about an inanimate object.
■ Question about a person: preposition + question word for the person (whom / whom)
■ Ask about something inanimate: Where (r) + preposition
dream of
He dreams of the author.
Who is he dreaming of?
dream of
He dreams of meeting her
What is he dreaming of?
to look forward to
I’m looking forward to this new author.
Who am I looking forward to?
I’m looking forward to his new book.
What am I looking forward to?
Finde die Verben mit festen Präpositionen im Text
Ich würde mich wirklich als Bücherjunkie bezeichnen, denn ich gebe jeden Monat etwa 200€ für Bücher aus.
Natürlich streite ich mich mit meinem Partner oft darüber.
Er meint auch, er würde in diesem vollen Bücherregal niemals finden, wonach er suche.
Wir haben uns jetzt darauf geeinigt, dass ich nicht mehr jeden Tag in eine Buchhandlung gehe.
Das ist ganz schön schwer für mich, aber ich arbeite an mir.
Find the verbs with fixed prepositions in the text
I would really call myself a book junkie because I spend around € 200 on books every month.
Of course, I often argue about it with my partner.
He also said he would never find what he was looking for in this full bookshelf.
We have now agreed that I no longer go to a bookstore every day.
It’s pretty hard for me, but I’m working on myself.
Akkusativ oder Dativ?
Sortiere die Verben aus dem Text in die Listen.
Fallen dir noch weitere Verben ein?
+ AKK
sich beziechnen als
ausgeben für
sich einigen auf
+ DAT
arbeiten an
sicht streiten mit
suchen nach
Accusative or dative?
Sort the verbs from the text into the lists.
Can you think of any other verbs?
+ AKK
refer to as
spend for
agree on
+ DAT
working on
point of view arguing with
search for
Ich träume nur von …
Beende die Sätze und nutze die richtige Präposition!
Die Bilder dienen als Inspiration.
Du kannst gerne auch eigene Ideen nutzen.
Ich träume
Früher wollte ich immer …arbeiten.
Manchmal sehne ich mich…
Ich ekele mich
Ich träume von unserer Zukunft
Früher wollte ich immer mit Tieren arbeiten.
Manchmal sehne ich mich nach einem erholsamen Urlaub am Strand
Ich bin angewidert von den großen Insekten
I only dream of …
End the sentences and use the correct preposition!
The pictures serve as inspiration.
You are also welcome to use your own ideas.
I dream
I used to always want … to work.
Sometimes I long for …
I am disgusted
I dream of our future
I used to always want to work with animals.
Sometimes I long for a relaxing vacation on the beach
I am disgusted with the big bugs
Partnerinterview
Formuliere Fragen an deinen Partner mit den Verben aus der Liste.
Schreibe sie auf und stelle sie ihm anschließend.
Achte auf den Unterschied im Fragewort, wenn du nach Objekten oder Personen fragst!
Formuliere mindestens fünf Fragen
warten auf + AKK Auf wen warten Sie? Worauf warten Sie? Auf wen wartest du? Worauf wartest du?
sich interessieren für Für wen interessieren Sie? Wofür intressieren Sie? Für wen interessieren Sie sich? Was interessiert dich?
aufhören mit Mit wem hören sie auf? Womit hören sie auf? Bei wem hörst du auf? Womit hören sie auf?
siche beschweren über (AKK)/ bei (DAT) Über wen beschweren sie? Bei wem beschweren sie? Worüber beschweren sie? Wobei beschweren sie?
Über wen beschweren sie sich?
Bei wem beschwerst du dich?
Worüber beschweren sie sich?
Wobei beschweren sie sich?
sich gewöhnen an An wen gewönhen sie sich? Woran gewönhen sie sich? An wen gewöhnst du dich? Woran gewöhnst du dich?
nachdenken über Über wen denken Sie nach? Worüber denken sie nach? Über wen denkst du nach? Über was denkst du nach? Hast du jemals über den Sinn des Lebens nachgedacht?
Partner interview
Formulate questions for your partner using the verbs from the list.
Write them down and then present them to him.
Pay attention to the difference in the question word when you ask about objects or people!
Formulate at least five questions
wait for + AKK Who are you waiting for? What are you waiting for? Who are you waiting for? What are you waiting for?
are interested in Who are you interested in? What are you interested in? Who are you interested in? What are you interested in?
stop Who do you stop with? What do they stop with? Who do you stop with? What do they stop with?
complain about (AKK) / at (DAT) Who are they complaining about? Who are you complaining to? What are they complaining about? What are they complaining about?
Who are you complaining about?
Who are you complaining to?
What are they complaining about?
What are they complaining about?
get used to Who do they get used to? What do they get used to? Who do you get used to What are you getting used to
think about Who are you thinking about? What are you thinking about? Who are you thinking about What are you thinking about? Have you ever thought about the meaning of life?
