B2-1.4.7 Satzglieder erkennen

Question 1

Satzglieder erkennen

Answer 1

Recognize parts of a sentence

Question 2

Lernziele

■ Übe, die einzelnen Teile in einem Satz zu erkennen.
■ Lerne und übe die Umstellprobe.
■ Lerne und übe die Ersatzprobe.

Answer 2

learning goals

■ Practice recognizing the parts in a sentence.
■ Learn and practice the changeover sample.
■ Learn and practice the substitute sample.

Question 3

Die Frau, die du dort hinten siehst, hat letztes Jahr mit ihrer Schwester bei mir im Buchladen ein Buch gegen das Rauchen gekauft.

Answer 3

The woman you see back there and her sister bought a book against smoking in my bookstore last year.

Question 4

Satzglieder

Ein Satzglied kann auch aus mehr als einem Wort bestehen.
Das Präpositionalobjekt besteht hier zum Beispiel aus vier Wörtern.

Sie denkt gerade an ihren letzten Urlaub.

Answer 4

sentence parts

A sentence element can also consist of more than one word.
The prepositional object here consists of four words, for example.

She is thinking about her last vacation.

Question 5

Satzglieder

das Subjekt
das Prädikat

die Lokalbestimmung
die Kausalbestimmung
die Modalbestimmung

das Genitivobjekt
das Präpositionalobjekt
das Akkusativobjekt
das Dativobjekt

Answer 5

sentence parts

the subject
the predicate

the local determination
the causal determination
the modal determination

the genitive object
the prepositional object
the accusative object
the dative object

Question 6

Satzglieder

Subjekt: Er liest.
Prädikat: Er liest.
Akkusativobjekt: Er liest ein Buch.
Dativobjekt: Er liest seinem Bruder ein Buch vor.

Answer 6

sentence parts

Subject: He reads.
Predicate: He reads.
Accusative object: He is reading a book.
Dative object: He reads a book to his brother.

Question 7

Satzglieder

Temporalbestimmung (Zeit):
Er liest seinem Bruder abends ein Buch vor.

Kausalbestimmung (Grund):
Er liest seinem Bruder abends wegen dessen Angst vor der Dunkelheit ein Buch vor.

Modalbestimmung (Art und Weise):
Er liest seinem Bruder abends wegen dessen Angst vor der Dunkelheit ein Buch mit viel Freude vor.

Lokalbestimmung (Ort):
Er liest seinem Bruder abends wegen dessen Angst vor der Dunkelheit ein Buch mit viel Freude im Bett vor.

Answer 7

sentence parts

Temporal determination (time):
He reads a book to his brother in the evening.

Causal determination (reason):
He reads a book to his brother in the evening because of his fear of the dark.

Modal determination (manner):
In the evenings he reads a book to his brother with great joy because of his fear of the dark.

Local determination (place):
He reads a book to his brother in bed with great joy because of his fear of the dark.

Question 8

Satzglieder umstellen

■ Jeder Satz besteht aus mehreren, selbstständigen Teilen, den Satzgliedern.
■ Die Satzglieder erkennt man daran, dass man sie im Satz relativ flexibel an verschiedene Positionen setzen kann.
■ Nur das Prädikat (das konjugierte Verb) ist fest an Position 2.

Ich erlebe jeden Tag viele glückliche Eltern.
Jeden Tag erlebe ich viele glückliche Eltern.
Viele glückliche Eltern erlebe ich jeden Tag.

Answer 8

Rearrange parts of the sentence

■ Each sentence consists of several independent parts, the clauses.
■ The parts of the sentence can be recognized by the fact that they can be placed relatively flexibly in different positions in the sentence.
■ Only the predicate (the conjugated verb) is fixed at position 2.

I see many happy parents every day.
I see many happy parents every day.
I experience many happy parents every day.

Question 9

Satzglieder im Mittel- und Nachfeld

■ Im Mittel- sowie Nachfeld kann man die Satzglieder umstellen.
■ Generell gibt es aber eine Tendenz zur Reihenfolge:
Zeit-Grund-Art und WeiseOrt.
Die Objekte stehen entweder vor oder nach Zeit-Grund-Art und Weise.

Folgende Beispielsätze beginnen mit: Ich treffe…

Akkusativobjekt ( = AO), 
Temporalbestimmung ( = TB), 
Kausalbestimmung ( = KB),
Modalbestimmung ( = MB), 
Lokalbestimmung ( = LB)

Ich treffe meine Mutter (AO) heute Abend (TB) wegen der Geschenke (KB) kurz (MB) im Kaufhaus (LB).

Ich treffe heute Abend (TB) kurz (MB) meine Mutter (AO) im Kaufhaus
(LB) wegen der Geschenke (KB).

kurz (MB) im Kaufhaus (LB) meine Mutter (AO) heute Abend (TB) wegen der Geschenke (KB).

Answer 9

Clauses in the middle and after fields

■ In the middle and after fields you can rearrange the parts of the sentence.
■ In general, however, there is a tendency towards the order:
Time-reason-way-place.
The objects are either in front of or after time-ground-way.

The following example sentences begin with: I’ll meet …

Accusative object (= AO),
Temporal determination (= TB),
Causal determination (= KB),
Modal determination (= MB),
Local determination (= LB)

I’m meeting my mother (AO) tonight (TB) because of the gifts (KB) briefly (MB) in the department store (LB).

Tonight I’m meeting (TB) briefly (MB) my mother (AO) in the department store
(LB) because of the gifts (KB).

short (MB) in the department store (LB) my mother (AO) tonight (TB) because of the gifts (KB).

Question 10

Welches Satzglied ist das unterstrichene?

1. Mein Nachbar zeigt mehr und mehr Interesse an meiner besten Freundin.
   d. Präpositionalobjekt
2. Vor lauter Aufregung ist mir ganz schlecht
   a. Kausalbestimmung
3. Ich tue alles, um unsere langjährige Freundschaft aufrechtzuerhalten.
   a. Es ist kein Satzglied.
4. Ich habe gestern einen sehr interessanten Vortrag zu dem Thema « Interkulturelle Kommunikation » gehört.
   d. Temporalbestimmung

Answer 10

Which part of the sentence is underlined?

1. My neighbor is showing more and more interest in my best friend.
   d. Prepositional object
2. I feel very sick from all the excitement
   a. Causal determination
3. I do everything I can to maintain our long-standing friendship.
   a. It is not a part of a sentence.
4. Yesterday I heard a very interesting lecture on the subject of “Intercultural Communication”.
   d. Temporal determination

Question 11

Was ist kein Satzglied? Warum?

1. Vor einem Jahr habe ich die schönste Frau der Welt getroffen.
   b. schönste
2. Ich habe gestern etwas Tolles erlebt.
   a. Alle Wörter sind Satzglieder.
3. Der Freund meiner Mutter macht jeden Quatsch mit.
   c. meiner Mutter
4. Mein großer Bruder ist ein rationaler Typ.
   d. ein

Answer 11

What is not a part of a sentence? Why?

1. A year ago I met the most beautiful woman in the world.
   b. most beautiful
2. I experienced something great yesterday.
   a. All words are parts of sentences.
3. My mother’s boyfriend goes along with every nonsense.
   c. my mother
4. My big brother is a rational guy.
   d. a

Question 12

Beschreibe die Bilder. Bilde so lange Sätze wie möglich und analysiere sie anschließend.

Answer 12

Describe the pictures. Form sentences as long as possible and then analyze them.

Question 13

Satzglieder ersetzen

■ Die Ersatzprobe wird ebenfalls angewendet, um Satzglieder zu erkennen.
■ Dabei ersetzt man jedes Satzglied durch ein Pronomen oder ein anderes Wort vom gleichen Satzgliedtyp.
■ Beispiel: Der Schwiegervater meiner Schwester bringt viel Verständnis für meine Schwester auf.

der Schwiegervater meiner Schwester - er
viel Verständnis - es
für meine Schwester - für sie

Wie wäre da Pronomen, wenn es ‘.. für die Sitution meiner Schwester..’ heissen würde?

Answer 13

Replace parts of the sentence

■ The surrogate sample is also used to identify parts of a sentence.
■ Each part of the sentence is replaced by a pronoun or another word of the same type of part of the sentence.
■ Example: My sister’s father-in-law is very understanding for my sister.

my sister’s father-in-law - him
much understanding - it
for my sister - for her

How about pronouns if it were “.. for my sister’s sitution ..”?

Question 14

Nebensätze ersetzen

■ Natürlich kann man auch ganze Nebensätze ersetzen.
■ Beispiel: Meine Mutter hat meinen Bruder und mich zur Schule gebracht,
bevor sie zur Arbeit gefahren ist.

meine Mutter - sie
meinen Bruder und mich - uns
zur Schule - dorthin
bevor sie zur Arbeit gefahren ist - vorher

Answer 14

Replace subordinate clauses

■ Of course, you can also replace entire subordinate clauses.
■ Example: My mother took my brother and me to school,
before she went to work.

my mother - she
my brother and me - us
to school - there
before she went to work - before

Question 15

Relativsätze

Vorsicht bei Relativsätzen: Sie sind nur Teile von Satzgliedern, keine kompletten Satzglieder.
■ Beispiel: Meine Frau, die ich wirklich sehr liebe, kommt nächste Woche aus dem Urlaub zurück.

meine Frau, die ich wirklich sehr liebe - meine geliebte Frau
meine geliebte Frau - sie
nächste Woche - bald
aus dem Urlaub - daraus

Answer 15

Relative clauses

Be careful with relative clauses: They are only parts of clauses, not complete clauses.
■ Example: My wife, who I really love, is coming back from vacation next week.

my wife, whom I really love very much - my beloved wife
my beloved wife - she
next week - soon
from vacation - from it

Question 16

Satzglieder erfragen

■ Man kann Satzglieder auch erkennen, wenn man sie erfragt.
Für jedes Satzglied gibt es eine spezifische Frage.

Subjekt Wer oder Was?
Akkusativobjekt Wen oder Was?
Dativobjekt Wem?
Genitivobjekt Wessen?

Präpositionalobjekt
Wo(r)+Präposition?/Präposition+Fragewort für die Person(wer/wen/wem)?

Temporalbestimmung (Seit/Bis…)Wann?
Kausalbestimmung Warum?/Weswegen?
Modalbestimmung Wie?

Answer 16

Ask for parts of the sentence

■ You can also recognize parts of a sentence if you ask about them.
There is a specific question for each part of the sentence.

Subject Who or What?
Accusative object Whom or What?
Dative object to whom?
Genitive object Whose?

Prepositional object
Where (r) + preposition? / Preposition + question word for the person (who / whom / whom)?

Temporal determination (from / to …) When?
Causal determination why? / Why?
Modal determination How?

Question 17

Erfrage die unterstrichenen Satzglieder.
Was für ein Satzglied ist es?

1. Morgen gehe ich mit meiner Schwester in den Zoo.
2. Meine Tochter, die gerade ihr Studium begonnen hat, hält den Kontakt zu allen Freunden.
3. Wegen meiner Angst vor Spinnen mache ich eine Therapie.
4. Heute bin ich schnell gelaufen.
5. Vor einer Woche habe ich ein Seminar zum Thema Empathie besucht

Answer 17

Ask for the underlined parts of the sentence.
What kind of part of a sentence is it?

1. Tomorrow I’m going to the zoo with my sister.
2. My daughter, who has just started her studies, keeps in touch with all of her friends.
3. I do therapy because of my fear of spiders.
4. Today I ran fast.
5. A week ago I attended a seminar on empathy

Question 18

Ersetze die unterstrichenen Satzglieder

1. Die Fotos, die ich gestern gemacht habe, sind noch auf meiner Kamera.
2. Meine Kamera liegt auf dem Tisch mit den vielen Löchern.
3. Hast du schon den Mann da, der die ganze Zeit mit uns flirten will, gesehen?
4. Den Kuchen habe ich extra für die Hochzeit gebacken.
5. Ich denke immer noch jeden Tag an meinen blöden Exfreund.

Answer 18

Replace the underlined parts of the sentence

1. The photos I took yesterday are still on my camera.
2. My camera is on the table with the many holes.
3. Have you seen the man there who wants to flirt with us all the time?
4. I baked the cake especially for the wedding.
5. I still think about my stupid ex-boyfriend every day.

Question 19

Ersatzprobe

Ersetze die Satzglieder durch Pronomen bzw. andere Wörter.

1. Nach meiner Geburtstagsfeier mussten mein Freund und ich hinter der Couch ganz besonders gut aufräumen.
   Danach mussten wir dort grünglich aufräumen.
2. Die verärgerte Mitarbeiterin hat ihrer unsympathischen Chefin eine stinkende Blume gekauft.
   Sie hat sie ihr gekauft.
3. Die Frau, die dort steht, fährt nächste Woche nach Bali.
   Sie fährt bald dorthin.
4. Auf ihr Zeugnis musste die fleißige Studentin drei Monate warten.
   Darauf musste sie lange warten.

Answer 19

Substitute sample

Replace the parts of the sentence with pronouns or other words.

1. After my birthday party, my boyfriend and I had to tidy up very well behind the couch.
   After that we had to clean up there in a greenish way.
2. The angry employee bought her disagreeable boss a stinking flower.
   She bought it for her.
3. The woman standing there is going to Bali next week.
   She’s going there soon.
4. The hardworking student had to wait three months for her certificate.
   She had to wait a long time for that.

Question 20

Erweiterung

Ersetze die Pronomen durch längere Satzglieder
(z.B. Wortgruppen)

1. Sie hat mit ihm darüber gesprochen.
2. Bald macht er es.
3. Sie denkt oft daran.
4. Wir schenken es ihm.

Answer 20

extension

Replace the pronouns with longer clauses
(e.g. word groups)

1. She talked to him about it.
2. Soon he’ll do it.
3. She thinks about it often.
4. We give it to him.

Question 21

Fülle die Lücken aus

Ergänze die erfragte Information!
Welches Satzglied wurde erfragt?

1. ER hat mich heute Morgen überrascht, er war richtig mitfühlend.
   Wer?
2. WEGEN ANGST FUR DUNKEL schlafe ich mit angeschaltetem Licht.
   Warum?
3. Lass uns zum Reden _______________ gehen.
   Wohin?
4. Lars würde so gern wieder mal _______________ sehen.
   Wen?

Answer 21

fill the gaps

Complete the information asked!
Which part of the sentence was asked for?

1. He surprised me this morning, he was really compassionate.
   Who?
2. DUE TO FEAR OF THE DARK, I sleep with the lights on.
   Why?
3. Let’s go to talk _______________.
   Where?
4. Lars would love to see _______________ again.
   Whom?

Question 22

Sätze bilden

Bilde Sätze nach den Vorgaben.

Subjekt (Pronomen)-Prädikat (Modalverb+Infinitiv)-
Präpositionalobjekt (Wortgruppe)-Temporalbestimmung
(Nebensatz)

Kausalbestimmung (Wortgruppe)-Prädikat (Verb im
Perfekt)-Subjekt (Nomen)-Temporalbestimmung (ein
Wort)-Akkusativobjekt (Nomen)

Dativobjekt (Nomen)-Prädikat (Verb)-Subjekt
(Wortgruppe)Temporalbestimmung-Akkusativobjek

Answer 22

build sentences

Form sentences according to the guidelines.

Subject (pronoun) predicate (modal verb + infinitive) -
Prepositional object (group of words) -Temporal determination
(Subordinate clause)

Causal determination (group of words) -predicate (verb in
Perfect) -Subject (noun) -Temporal determination (a
Word) accusative object (noun)

Dative object (noun) predicate (verb) subject
(Group of words) Temporal determination accusative objek

Question 23

E-Mail ans Forschungsinstitut

Du schreibst eine E-Mail an ein Forschungsinstitut, das sich mit
künstlicher Intelligenz befasst.
Du möchtest diesem Institut deine Meinung zu diesem Thema mitteilen.
Schreibe lange Sätze mit unterschiedlichen Satzgliedern.

Answer 23

Email to the research institute

You write an email to a research institute that deals with
artificial intelligence.
You would like to share your opinion on this topic with this institute.
Write long sentences with different parts of the sentence.

Question 24

Satzglieder ersetzen

Schreibe die E-Mail nun so um, dass du alle Satzglieder aus der
vorherigen Aufgabe ersetzt.

Answer 24

Replace parts of the sentence

Now rewrite the email so that you replace all parts of the sentence from the previous exercise.

Question 25

Satzglieder erkennen

Welche Satzglieder findest du? Welche Wörter gehören dazu?

1. Der betrunkene Autofahrer ist gestern Abend wie ein Irrer auf der Autobahn gefahren
2. Dieses schöne Buch habe ich dir schon vor drei Jahren vor lauter Begeisterung für das Foto in Berlin gekauft.
3. Bald muss Lisa zum Studium nach Berlin gehen.
4. Jeden Tag spricht meine Freundin davon, dass sie bald nach Indien fliegt.

Answer 25

Recognize parts of a sentence

Which parts of the sentence do you find? Which words do you include?

1. The drunk driver drove like a madman on the highway last night
2. I bought this beautiful book for you three years ago because of the sheer enthusiasm for the photo in Berlin.
3. Lisa will soon have to go to Berlin to study.
4. Every day my friend talks about flying to India soon.

Question 26

S.29

1. Subjekt: Der betrunkene Autofahrer, Prädikat: ist …gefahren
   Temporalbestimmung: gestern Abend, Modalbestimmung: wie ein Irrer,
   Lokalbestimmung: auf der Autobahn
2. Akkusativobjekt: dieses schöne Buch, Prädikat: habe…gekauft, Subjekt: ich,
   Dativobjekt: dir, Temporalbestimmung: schon vor zwei Jahren, Kausalbestimmung:
   vor lauter Begeisterung für das Foto, Lokalbestimmung: in Berlin
3. Temporalbestimmung: bald, Prädikat: muss …gehen, Subjekt: Lisa,
   Lokalbestimmung: nach Berlin
4. Temporalbestimmung: jeden Tag, Prädikat: spricht, Subjekt: meine Freundin,
   Präpoitinalobjekt: davon, dass sie bald nach Indien fliegt

Answer 26

P.29

1st subject: The drunk driver, predicate: drove…
Temporal determination: last night, modal determination: like a madman,
Local determination: on the motorway
2nd accusative object: this beautiful book, predicate: bought …, subject: I,
Dative object: dir, temporal determination: already two years ago, causal determination:
out of sheer enthusiasm for the photo, location: in Berlin
3. Temporal determination: soon, predicate: must … go, subject: Lisa,
Local destination: to Berlin
4. Temporal determination: every day, predicate: speaks, subject: my girlfriend,
Prepoitinal object: from the fact that she will soon be flying to India