Grundbogen: Læring i organisationer Flashcards
Hvad handler organisatorisk læring om?
Virksomheders håndtering af videns- og erfaringsprocesser, som de udfolder sig i organisationer.
Under hvilken tradition hører begrebet “begrænset rationalitet”? Forklar begrebet.
Den adfærdsorienterede tradition.
Tidligere: Beslutningstagere var i stand til at bearbejde alle informationer og beslutningsalternativer. Beslutningen vil altid være med størst nyttemaksimering.
Nu: Beslutninger tages under begrænset rationalitet og høj usikkerhed.
Hvilket kernebegreb hører under den adfærdsorienterede tradition. Forklar det.
Standard procedure.
Organisationer er drevet af rutinebaseret adfærd. Rutiner og erfaringer er helt centrale elementer i den adfærdsorienterede tradition.
Hvordan lærer en organisation ifølge den adfærdsorienterede tradition?
At afkode resultater af tidligere erfaringer og oversætte dem til nye rutiner.
Giv et eksempel på læring i den adfærdsorienterede tradition.
Når en organisation producerer det samme produkt, vil den over tid minimere produktionsomkostninger.
Hvad er Argyris & Schöns definition på den handlingsorienterede tradition?
“Finde og rette fejl”.
Læring forekommer, når medlemmernes forståelse, indsigt og forklaring resulterer i ændret organisatorisk handling.
Hvad er Argyris og Schöns formål med organisatorisk læring?
At gøre organisationer mere effektive.
Det gøres gennem, at individerne skal forstå det skadelige ved defensiv kommunikation frem for åben kommunikation.
Hvad er Argyris og Schöns formål med organisatorisk læring?
At gøre organisationer mere effektive.
Det gøres gennem, at individerne skal forstå det skadelige ved defensiv kommunikation frem for åben kommunikation.
Ifølge Argyris og Schön, er alle organisationer lærende?
Ja. Kan gøres på en produktiv og uproduktiv måde.
Hvad karakteriserer læring i den praksisorienterede tradition?
Læring anskues som et spørgsmål om skabelse og vedligeholdelse af praksisser gennem interaktioner med kolleger.
Hvad er de tre grundlæggende principper for den praksisorienterede tradition?
- Intet fænomen kan forstås uafhængigt af andre fænomener i en given situation.
- Der gøres op med fokus på forholdet mellem individuel og organisatorisk læring. Læring i den praksisorienterede tradition begynder ikke hos den enkelte, men udgår fra praksis.
- Praksis er primær, når vi skal forstå, hvad en organisation er, og hvordan den lærer.
Beskriv kritik af den handlingsorienterede tradition.
Kan man basere organisatorisk læring på åbne og frie kommunikationsformer i organisationer, når der også er en række andre aktører, som også er aktive uden for kommunikationen?
Beskriv kritik af den praksisorienterede tradition.
Kan den kun anvendes til at beskrive organisationer, og ikke ændre organisationer? Deskriptiv vs. normativ.
