Grundbogen: Arbejdsoptimering og SM Flashcards

1
Q

Man kan ikke tale om X uden at tale om Taylor.

A

Arbejdsoptimering.

Effektivisering.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hvilke temaer berører SM?

A

Motivation.

Driftsledelse.

Effektivitet.

Samfundsmæssig effektivitet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Beskriv det gamle lønsystem.

A

Akkordløn: Arbejderne kunne opnå højere løn ved at producere mere. Men ledelsen blev ved med at sætte baren op.

Altså højere produktivitet blev straffet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvad var Taylors forslag til et nyt og bedre lønsystem?

A

“Den differentierede akkord”.

Bestod af tre trin:

  1. Akkorder skulle fastsættes videnskabeligt.
  2. Hurtigt og fejlfrit arbejde –> højere akkord. Langsomt og med fejl –> lavere akkord.
  3. Individuel aflønning.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad er den største risiko for fabriksvirksomheder? Nævn et eksempel på dette.

A

Dårlig ledelse.

Eks: Akkordløn.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvad var fordelen ved at opdele ledelsen i planlægning og udførelse og dermed, at ledelsen kun skulle udføre ganske få funktioner?

A

Taylor havde høje krav til lederne. Han valgte derfor at inddele deres opgaver og minimere den enkelte leders ansvarsområde.

Det blev lettere at rekruttere og oplære nye ledere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

For Taylor var ledelse en videnskabeliggørelse. Det betød, at ledelsen afhang mindre af X og mere af Y.

A

Ledelsen afhang mindre af personen og dens evner og mere af en række grundlæggende principper.

Personlig evne —> organisatorisk funktion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvordan skulle SM i praksis implementeres?

A

Langsomt!

Fra arbejder til arbejder, fra gruppe til gruppe, fra afdeling til afdeling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Fagforeningerne kritiserede Taylors system for at gøre arbejderne til sjælløse træmænd uden tankekraft.

Hvad var Taylors svar?

A

Taylor sammenlignede arbejdsmåden med en kirug, som lærer at udføre bestemte operationer på stadig højere niveau.

På samme måde kunne arbejderne lære mere avancerede opgaver.

Ledelsen ville nu være en lærer mere end en indpisker.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvilke forhold kunne hæmme motivationen?

A

Naturlig dovenskab.

Soldiering: Systematisk unddragelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvad var virksomhedsejernes kritik af SM?

A

Ville ikke dele af overskuddet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvad var offentlighedens primære kritik af SM?

A

Produktivitet –> ledighed.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

SM blev kritiseret for at være dehumaniserende. Hvorfor?

A

Mennesker blev set som maskiner. De skulle stå og udføre samme lille opgave om og om igen.

Mennesker var bare et middel til effektivitet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvad går kritikken på om Taylors “ingeniørblik”?

A

Manglende fokus på:

  • Sociale relationer.
  • Uformelle organisation.
  • Erfaring.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Beskriv “opgave versus helhed”-kritikken.

A

Manglende blik for sammenhæng og koordination mellem opgaver.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Beskriv kritikken af One Best Way.

A

Tids- og ressourcekrævende.

Standardisering kan medføre tab af mening.

Var ikke demokratiserende, fordi man ikke, ifølge Taylor, kan diskutere sandheden.

16
Q

Forklar One Best Way-begrebet.

A

Optimal organisering måtte findes for hver enkelt opgave - via videnskabelige studier, individualisering og standardisering.

Første princip i SM.