Die Theorie des endogenen Wachstums (Romer und Lucas)

Question 1

Grundidee

Answer 1

• neue Theorie des Wachstumsprozesses, die unterschiedliche Entwicklungen von Regionen und das Fortbestehen von regionalen Disparitäten erklären kann.
• technischen Fortschritt als entscheidenden Faktor für Wirtschaftswachstum wird im Model endogen erfasst
• Kann erklären, warum es nach dem eingependelten Gleichgewicht weiterhin zu regionalem Wachstum kommen kann.

Question 2

Grundüberlegung

Answer 2

• Bei Investitionen in Wissens- und Humankapital treten positive Externalitäten auf.
• D.h.: Diese erhöhen nicht nur das Einkommen des Investors selbst, sondern auch das anderer Akteure.
• In den älteren Wachstumsmodellen war ein dauerhafter Wachstumsprozess immer dadurch begrenzt, dass die Grenzertrage von Investitionen abnehmend waren.
• Durch die Berücksichtigung positiver Externalitäten in der endogenen Wachstumstheorie wurde es nun möglich, konstante oder sogar steigende Grenzertrage einer (Wissens-)Investition – und folglich dauerhaftes Wachstum – zu modellieren.

Question 3

Forschungs- und Entwicklungsmodelle (nach Romer)

Answer 3

Fokus auf Externalitäten:

• welche bei der Wissensproduktion in FuE auftreten.
• das in der FuE aufwendig erlangte Wissen von Unternehmen kann nicht vollständig patentrechtlich geschützt werden.
• Es diffundiert und wird von anderen Unternehmen aufgenommen.
• Es stellt somit eine positive Wissensexternalität dar, von der andere Akteure profitieren.

Question 4

Humankapitalmodelle (nach Lucas)

Answer 4

• Produktionsfaktor Arbeit wird als Humankapital betrachtet
• Wachstum stößt nicht mehr an physische Grenzen, weil der Faktor Arbeit nicht nur durch Bevölkerungswachstum vermehrt werden kann.
• Stattdessen Erhöhung des Humankapitals dauerhaft durch Wissen und Lernen in einer Gesellschaft möglich,
• Austausch von Wissen in der Gesellschaft führt dazu das individuelles Lernen auch auf Dritte/die Gesellschaft insgesamt ausstrahlt.

Question 5

Gefahr der Wachstumsfalle

Answer 5

• Ich kann so einerseits in ein Gleichgewicht kommen, bei dem ich kosequent in FuE und Bildung investiere, oder in eines in dem ich das nicht tue (= Stagnation und Schrumpfung)
• Dies hängt auch mit meinen Erwartungen zusammen.
• Denke ich diese Investitionen bringen etwas (Optimismus) oder nicht (Pessimismus).