Sociologia da Educação

Question 1

Qual é a ciência que estuda a complexidade da vida no mundo moderno?

Answer 1

Sociologia Geral

Question 2

Como se chama a nova forma de compreender a dinâmica social, onde o marxismo demonstrou que as ideias são geradas a partir dos contextos
históricos e sociais gerados no modo de produção capitalista?

Answer 2

materialismo histórico-dialético.
(é a proposição de que a base material da sociedade sustenta as mudanças no plano das ideias. Em outras palavras, não são as ideias das pessoas que mudam o mundo, mas é o mundo que muda as pessoas. É a visão de que o homem é sujeito da história.)

Question 3

O materialismo histórico-dialético define que a materialidade concreta tem enorme influência nas ações
humanas. O modo de viver e pensar dos homens é definido pelo jeito que eles vivem. (V/F)

Answer 3

Verdadeiro

Question 4

Quais são as 3 caracterísitcas do Materialismo histórico-dialético?

Answer 4

I. A base material determina a sociedade
II. O homem é sujeito da história
III.A luta de classes é um exemplo desta visão filosófica.

Question 5

Dentro do materialismo histórico e dialético, A sociedade é definida, sobretudo, pelo pensamento ou razão humana.. (V/F)

Answer 5

Falso.

Pelo contrário, a sociedade não é definida pelos pensamentos ou razão pura, mas pelas ações concretas humanas.

Question 6

Cite 2 elementos que compõem o materialismo histórico-dialético:

Answer 6

I. a infraestrutura

II. a superestrutura.

Question 7

Quais são so dois conceitos dentro do materialismo histórico- dialético que foram definidos para explicar o funcionamento da sociedade capitalista?

Answer 7

I. a infraestrutura

II. a superestrutura.

Question 8

As ideias da sociedade: religião, política, ciência, escola, modo de vida, modos de pensar estão em que conceito dentro do materialismo histórico-dialético?

Answer 8

2° andar: Superestrutura.
(Já a superestrutura é derivada da infraestrutura, pois as
condições materiais determinam as ideias.)

Question 9

As idéias de Como a sociedade se organiza do ponto de vista material e A produção da indústria/fábrica que determina o modo de vida das pessoas estão em que conceito dentro do materialismo histórico-dialético?

Answer 9

1° andar: Infraestrutura.
(.A infraestrutura seria o primeiro andar. A base material da sociedade estaria representada neste conceito, pois a produção da fábrica/indústria estaria inscrita neste andaime.)

Question 10

Qual foi a nova etapa na discussão política sobre a construção de uma nova sociedade que o marxismo inaugurou?

Answer 10

o socialismo científico.

propõe a mudança social levando em consideração a base material da sociedade.

Question 11

Max Weber propõe uma sociedade pode ser pensada como uma somatória de ações causais, porém o foco da compreensão deve ser ação dotada de sentido subjetivos para as pessoas. (V/F)

Answer 11

Verdadeiro

Question 12

Qual O ponto de partida da análise weberiana?

Answer 12

a ação social individual motivada pelo sentido subjetivo específico.

Question 13

O método sociológico para Max Weber consiste em definir a compreensão da ação social por meio decausalidade e efeitos. (V/F)

Answer 13

Verdadeiro.
(o recorte de pesquisa não pode ser a sociedade como um todo, mas através da ação de cada indivíduo. O autor não diz que não é possível pensar a coletividade, mas o seu enfoque está na ação dos indivíduos.)

Question 14

o método weberiano é _________ na medida que pensa a ação dos indivíduos. É também _________, pois pode-se pensar sentidos e significados comuns aos sujeitos que compartilham dos mesmos valores, afetos e normas.

Answer 14

I.Compreeensivo

II.generalizante

Question 15

Max Weber aborda como principal aspecto da sua teoria a legitimação do poder. Assim, quais os 3
conceitos de autoridade ou dominação que é exercida no mundo moderno pelo Estado, segundo ele?

Answer 15

I. dominação tradicional
II. dominação carismática
III. dominação racional-legal

Question 16

Qual autor estava preocupado com manutenção da ordem social?

Answer 16

Émile Durkheim.

o autor não está preocupado na transformação da sociedade ou em mudanças econômicas necessárias

Question 17

Como é chamada a força externa que mantém as pessoas unidas, de maneira autônoma da
vontade delas ou de valores individuais?

Answer 17

o conceito de fato social

Question 18

Como é Chamada o estreitamento da coerção social aplicada ao longo dos tempos, de forma que
seja possível a estabilidade social através de condutas ou valores raramente questionados. É a apropriação
coletiva das tradições e normas que fazem parte da moralidade, cultura e ordenamento jurídico?

Answer 18

Coesão social

Question 19

Qual conceito de Durkheim possui as seguintes características:
I. estabelece o fato social
II. independente dos indivíduos
III. pode determinar maneiras de agir, pensar e sentir

Answer 19

coersão social

Question 20

Qual conceito de Durkheim possui as seguintes características:
I.estreitamento da coersão social
II. solidariedade social através atrás dos tempos
III. pode ser com maior ou menor diferenciação entre os indivíduos.

Answer 20

coesão social

Question 21

Quando a coesão socia é gerada?

Answer 21

Quando o trabalho possui poucas ramificações.

Question 22

Durkheim teve muita influência de Auguste Comte, por isso pensava as ciências humanas sob forte influência do positivismo. (V/F)

Answer 22

Verdadeiro

Question 23

Como é chamado o método definido por Émile Durkheim que pensava a sociedade em termos de estruturas de funcionamento exteriores aos sujeitos. E funcionalista, na medida que observava o
funcionamento de diferentes instituições - escola, família, religião - na vida social favorecendo a coesão
social?

Answer 23

estrutural funcionalista

Question 24

Como fazer a ideologia revolucionária prevalecer sobre a ideologia burguesa?

Answer 24

As estruturas das instituições do Estado - escolas, universidades, tribunais e toda a burocracia estatal - devem estar alinhadas com a formação do novo homem socialista.

Question 25

Como fazer com que a educação esteja a serviço da emancipação da classe trabalhadora?

Answer 25

retirando os véus do processo de alienação no trabalho.
(Assim, a educação estaria atrelada às novas
maneiras de ver e pensar a realidade do mundo do trabalho. Implicaria em compreender todo o processo
de produção e os meios para os quais as fábricas poderiam gerar renda aos trabalhadores.)

Question 26

QUe tipo de homem a Educação marxista forma?

Answer 26

um homem do sistema socialista: o construtor do futuro revolucionário.

Question 27

Como é pensada a Educação Marxista?

Answer 27

é pensada para transformar a realidade e não se adaptar a ela.
(a educação deve investir contra a ideologia burguesa e favorecer a ideologia do proletariado.)

Question 28

Dentro da educação marxista, temos:
-________________: educação intelectual, corporal e tecnológica para a classe trabalhadora
-_________________ para a classe trabalhadora saber pensar e saber fazer.
-_________________: a formação humana criadora é formada pelo ofício não alienado e transformador. É educativo o trabalho quando pensado de forma que não seja fragmentado em especialidades obscuras, bem como compreender a importância de cada
função na fábrica.
-__________________ para todas crianças e adolescentes. Não há possibilidade de educação privada em instituições escolares.

Answer 28

I.Ensino politécnico
II.Educação teórica e prática
III.Trabalho como princípio educativo
IV.Trabalho como princípio educativo

Question 29

Max Weber (1864-1920) não se propôs a pensar a educação de modo específico. Ele apenas pensou a cultura como um fenômeno de dominação que ocorre pela ação social direcionada por determinados valores. (V/F)

Answer 29

Verdadeiro

Question 30

Dentro dos tipo de Educação para Weber, qual está ligada ao modo particular de viver que pode compreender formas de vida religiosa ou leiga. Possui uma forte ligação com a dominação tradicional, uma vez que preserva formas de ser e estar no mundo característicos da aristocracia ou grupos religiosos. É
uma forma de educação tradicional que domina inculca as futuras gerações com os valores
antigos e legitimados?

Answer 30

A educação humanística

Question 31

Dentro dos tipo de Educação para Weber, qual a é própria da dominação racional-legal, pois é um processo educativo focado no processo de seleção dos alunos. Os estudantes são escolhidos segundo suas habilidades, talentos e valores. Forma-se o especialista burocrata da sociedade que vai
incorporar o aparato jurídico-estatal do Estado ou o mundo corporativo. Por isso, esta forma
educativa coloca ênfase nas competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos.

Answer 31

A educação especializada

Question 32

Dentro dos tipo de Educação para Weber, qual tem o objetivo de formar estudantes com qualidade mágicas, raras ou acima da média. Esta é uma forma educativa que serve a poucos alunos. Geralmente serão
aqueles formados em “escolas de líderes”, pois serão aqueles com atributos sobrenaturais para
exercerem influência sobre os demais?

Answer 32

A educação carismática

Question 33

De todos os sociólogos clássicos, Émile Durkheim foi o pensador que mais se dedicou ao tema da educação.
(V/F)

Answer 33

Verdadeiro

Question 34

Para Émile Durkheim, a educação estava a serviço do que?

Answer 34

da construção de uma sociedade harmoniosa.
(o processo educativo favorece a coesão social - através dos professores, famílias, agentes religiosos - de modo que há uma ação exercida sobre as novas gerações, para que estas sigam normas, regras e comportamentos necessários à convivência sem conflito em sociedade.)

Question 35

Porque a educação moral é imperativa para Durkheim?

Answer 35

o porque o autor considerava a construção de valores de uma sociedade extremamente importante

Question 36

a educação durkheniana é coletiva por excelência, uma vez que a educação é um processo próprio de
socialização. (V/F)

Answer 36

Verdadeiro

Question 37

Quem foi um dos primeiros sociólogos a discutir a relação entre escola e cultura?

Answer 37

Pierre Bourdieu (1930-2002)

Question 38

Qual visão de mundo que é pautada principalmente por maneiras de ver uma realidade específica social e da cultura que são orquestradas pelo poder econômico da sociedade?

Answer 38

Poder simbólico.

Question 39

Qual conceito tratado por Bourdieu onde a sociedade, através de muitos mediadores culturais, legitima determinados tipos de cultura e outro não?

Answer 39

a legitimação.

Question 40

Para Bourdier as desigualdades sociais
são transformadas em desigualdades na escola, pois as instituições escolares privilegiam uma cultura
dominante que favorecem determinados critérios para o sucesso de uns e insucesso de outros. Dessa
forma, a ação educacional dentro da escola estabelece significados que legitimam as diferenças entre a
cultura permitida na escola e aquela que não é. (V/F)

Answer 40

Verdadeiro

Question 41

Segundo Bourdie, qual abordagem enfatiza que há uma série de conhecimentos e habilidades que são adquiridos no meio social, na família e na escola que favorecem ou desfavorecem as distinções entre as classes sociais?

Answer 41

o o termo capital cultural

Question 42

O que o capital cultural propicia?

Answer 42

a diferenciação não material entre as classes sociais.
(Com consequência do capital cultural, cada indivíduo possui uma história de sua classe social introjetada
na sua subjetividade. Assim, os modos de falar, elementos gestuais, gostos musicais, modos particulares de ver a realidade formam o habitus)

Question 43

__________________: forma de olhar a realidade que tem relação com o poder econômico

Answer 43

poder simbólico

Question 44

_______________________ : algumas manifestações culturais são legitimadas e outras não

Answer 44

legitimação

Question 45

__________________:diferença não material entre as classes sociais

Answer 45

capital cultural

Question 46

____________________ : jeito de ser que tem relação com a classe social

Answer 46

habitus

Question 47

A socialização é um fenômeno que ocorre eminentemente no processo educativo seja formal, informal ou não formal. (v/f)

Answer 47

Verdadeiro

Question 48

Qual tipo de educação é aquela que ocorre dentro das creches, escolas e faculdades onde há uma formalidade na intenção educativa: disciplinas, horários, notas, funcionários, professores remunerados…?

Answer 48

Educação formal

Question 49

Qual tipo de Educação é aquela que ocorre na família, onde Não há intenção educativa explícita, mas
há o processo educativo carregado pelos pais ou adultos significativos?

Answer 49

educação informal

Question 50

Qual o tipo de educação ocorre por processo educativos que são intencionais e não familiares, onde
ocorrem em lugares não escolares: sindicatos, movimentos sociais, associações de bairro, ONGs
(Organizações Não-Governamentais)?

Answer 50

educação não formal

Question 51

Qual o tipo de socioalização que ocorre na família na primeira infância? (São as primeiras formas de
convivência e regramento social.)

Answer 51

socialização primária

Question 52

Qual o tipo de socioalização que ocorre em lugares mais abrangentes: escolas, bairros, clubes, parques,
centros sociais, locais de trabalho, quadras esportivas, praças…? É o contato com novas convivências sociais e novas regras de coesão social

Answer 52

socialização secundária

Question 53

Qual o tipo de socialização que ocorre no período de saída do mercado de trabalho? (Abrange os idosos
em uma nova etapa da vida. São comuns os processos de ressocialização)

Answer 53

socialização terciária