Andragogia/Aprendizagem significativa Flashcards
Qual é o processo pelo qual se adquire, assimila e transforma conhecimentos,
habilidades, competências, comportamentos e valores?
Aprendizagem
Quando ocorre a aprendizagem? (3x)
I. a partir do estudo ou
II. da experiência própria ou
III. transmitida por alguém, como acontece nas instituições de ensino.
Quais são os três aspectos centrais abordados pelas principais teorias da aprendizagem?
I.Cognitivo
II. Afetivo
III. Psicomotor
O que é necessario para a prendizagem de um novo conteúdo precisa para ter um novo significado?
precisa
se relacionar com o que o aluno já sabe, ou seja, é preciso considerar seus conhecimentos
prévios.
A _____________ (1p) permite uma associação entre as informações adquiridas e as já existentes,
conferindo sentido ao se relacionarem com elementos semelhantes e já conhecidos, facilitando
a incorporação ao repertório do estudante.
ancoragem
Quais são as características básicas da
aprendizagem significativa? (2x)
I.A não arbitrariedade e
II. a substantividade (não literal)
O que é a não arbitrariedade?
Refere-se à relação não arbitrária entre os conhecimentos novos aos já existentes, é o próprio aluno que irá estabelecer uma conexão entre eles da maneira que fizer mais sentido a ele.
O __________________ (2p) é a matriz que organiza, incorpora, compreende e fixa o novo, à
medida que ele se ancora no que já existe na estrutura cognitiva, por encontrarem uma associação com conhecimentos especificamente relevantes, chamados de “subsunçores”
conhecimento prévio
O que diz respeito a substantividade?
à maneira não literal de considerar um conteúdo, mas sim à sua substância de forma subjetiva, que o próprio indivíduo atribui significado ao relacioná-lo a
algo que faça sentido para si dentro daquilo que já sabe
Quando o objeto de aprendizagem se relaciona à estrutura cognitiva somente de maneira
arbitrária e literal, ela não gera significados para o sujeito, tornando a aprendizagem mecânica
ou automática. (V/F)
Verdadeiro
Quando o aluno adquire uma aprendizagem significativa?
ao atribuir significado a um conhecimento com base na interação com seus conhecimentos prévios, através de um processo mental subjetivo
QUais as duas formas pelas quais a aprendizagem significativa pode ocorrer?
- Recepção: a informação é apresentada ao estudante na forma final.
- Descoberta: o conhecimento a ser adquirido deve ser descoberto pelo estudante, que depende dos próprios recursos
a associação entre novos conteúdos e conhecimentos prévios nem
sempre será uma facilitadora do processo ensino e aprendizagem. Saberes do senso comum
e preconceitos podem atrapalhar o aprendizado escolar. (V/F)
Verdadeiro
Quais são as três condições básicas para acontecer a aprendizagem significativa, Para Ausubel?
- O material de aprendizagem deve ser significativo, ou seja, não arbitrário
- Substantividade
- Disponibilidade do estudante para a aprendizagem significativa
A aprendizagem significativa acontece quando o estudante retém a
substância do novo conhecimento, não apenas as palavras usadas para sua expressão. O educando deve ser capaz de expressar um conceito ou proposição com as próprias palavras. Essa descrição remeta a qual condição básica para acontecer a aprendizagem significativa?
Substantividade
Quais são as diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer? (6x)
I.Aprendizagem Representacional
II. Aprendizagem Conceitual
III. Aprendizagem Proposicional
IV. Aprendizagem Subordinada
V. Aprendizagem Superordenada
VI. Aprendizagem Combinatória
Quais são as diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer? (6x)
I.Aprendizagem Representacional
II. Aprendizagem Conceitual
III. Aprendizagem Proposicional
IV. Aprendizagem Subordinada
V. Aprendizagem Superordenada
VI. Aprendizagem Combinatória
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual É vista como um dos tipos mais básicos de aprendizagem significativa, e mais semelhante
à aprendizagem automática e mecânica. E está relacionada com o significado de palavras e de
símbolos individuais, e nesse processo, o aluno vai relacionar o objeto aos símbolos que o representam, sendo os símbolos convencionais. Essa convencionalidade permite que o indivíduo conheça e organize seus conhecimentos, nomeando, classificando e definindo funções?
Aprendizagem Representacional
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual também se baseia em símbolos individuais e se deriva da aprendizagem representacional, sendo esses dois tipos de aprendizagem são interdependentes e essa aprendizagem considerada um tipo complexo de aprendizagem representacional, em que o ensino vai além de um caráter nominalista ou representacional, sendo substantivo e não arbitrário?
Aprendizagem Conceitual
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual ocorre uma hierarquização e organização dos conteúdos, sendo feito pela estrutura cognitiva por meio da associação do novo material aos conhecimentos prévios?
Aprendizagem Subordinada
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual o conceito aprendido é mais abrangente do que o pré-existente. Nesse contexto, o novo conceito, mais completo, substituiu o anterior?
Aprendizagem Superordenada
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual engloba os conceitos novos que não são classificados como subordinados ou superordenados. Eles correspondem às generalizações que esclarecem e incluem algo aos conhecimentos já existentes?
Aprendizagem Combinatória
Dentro das diferentes formas de como a aprendizagem significativa pode ocorrer, qual m se dá a partir dos significados expressos por grupos de palavras combinadas em frases ou proposições.
Mais uma vez, ela é interdependente das relações representacionais e conceituais, sendo
o tipo mais complexo entre eles?
Aprendizagem Proposicional
Quais são ferramentas para proporcionar uma aprendizagem significativa?
I. os mapas conceituais, ou mapas mentais
II. sala de aula invertida
III. As metodologias ativas de aprendizagem
IV. afetividade
Como são chamadas uma representação visual de relações significativas de conceitos em forma de proposições, unindo dois ou mais termos conceituais
para estabelecerem um significado?
Mapa Mental
Qual o objetivo da aula invertida?
estimular os alunos a buscarem por si mesmos um conhecimento prévio acerca
de determinado assunto, relacionarem-no ao que é abordado em sala de aula e compartilharem-no com a turma
A tecnologia na educação pode ser benéfica porque insere a IES em um contexto de inovação. Em um momento que há quebra de modos certos ou errados de ensinar, e mudança de
métodos pela inserção dessas tecnologias, pode ficar mais fácil conduzir a jornada de ensino-
-aprendizado em uma dimensão significativa.
(V/F)
Verdadeiro
A abertura para que o aluno proponha e ensine também pode ser um ponto extra para a
educação alinhada à __________ (1p). A curiosidade e motivação dos estudantes são atributos essenciais da aprendizagem significativa
tecnologia
A aprendizagem significativa é possível, por meio do _______ (1p) entre professor e alunos e
entre os próprios alunos, ajudando-os a fazer conexões entre conceitos não bem interconectados.
diálogo
Para que a aprendizagem ocorra é
preciso que, primeiramente, o educando construa um sentido pessoal e que isso se transforme
em significado social. (V/F)
Verdadeiro
A aprendizagem ___________(1p) possibilita que os alunos aprendam de diferentes
formas, apliquem distintos tipos de inteligência, e se expressem de variados modos. Isso oferece maior liberdade, independência e autonomia para que os alunos realmente aprendam da melhor forma para cada um.
significativa
O que é Andragogia?
a arte ou ciência de orientar adultos a aprender.
Como é chamada a ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender?
Andragogia
Qual a fonte mais rica para a aprendizagem
de adultos?
A experiência
A circunstância de aprendizagem deve caracterizar-se por um “ambiente adulto”. A confrontação da experiência de dois adultos (ambos com experiências igualadas no procedimento
ativo da sociedade), faz do professor um facilitador do processo ensino aprendizagem e do
educando um aprendiz, transformando o conhecimento em uma ação recíproca de troca de
experiências vivenciadas, sendo um aprendizado em mão dupla. (V/F)
verdadeiro
Nesse processo os alunos adultos aprendem compartilhando ___________ (1p), e não somente recebendo informações a respeito. Desta coexistência e participação nos processos de decisão
e de compreensão podem derivar contornos originais de resolução de problemas, de liderança,
identidades e mudanças de atitudes em um espaço mais significativo.
conceitos
Em classes de adultos é arriscado assinalar quem aprende mais: se o professor ou o estudante. Na educação convencional o aluno se adapta ao currículo, mas na educação de adulto,
o aluno colabora na organização do currículo. A atividade educacional do adulto é centrada na
aprendizagem e não no ensino, sendo o aprendiz adulto agente de seu próprio saber e deve decidir sobre o que _______________ (1p)
aprender
Os adultos aprendem de modo diferente de como as crianças aprendem. Mas métodos aplicados não precisam ser distintos. A finalidade é propor como o adulto aprende, não avaliar sua capacidade de aprendizagem. (V/F)
Falso
Em quais princípios se baseia O modelo andragógico? (6x)
- Necessidade de saber
- Autoconceito do aprendiz
- Papel das experiências
- Prontidão para aprender
- Orientação para aprendizagem
- Motivação
Na Andragogia, onde a aprendizagem é focada?
mais naquilo que é necessário à vivência do
aluno na sociedade, com propostas de atividades que envolvem ações do cotidiano que irão
ajudá-lo a enfrentar problemas reais (surgidos na vida pessoal de qualquer ser humano), uma
vez que é centrada na aprendizagem e não somente no ensino.
No modelo andragógico de educação, o professor norteará o aluno a estudar com mais liberdade, porém com ________________ (1p). Isso porque, assim, ele será capaz de interpretar as situações em que vive baseado em sua própria experiência de vida.
responsabilidade
Qual o termo refere-se às práticas de ensino nas quais o aluno é o próprio gestor da busca pelo conhecimento?
HeutagogiA
Na ___________(1p)o aluno é o ator principal do processo e, embora a figura do professor não seja necessária, caso exista, o seu papel é de facilitador
Heutagogia
Quando surge a Heudagogia, um dos princípios da educação à distância?
após as revoluções tecnológicas e a consequente facilidade em se obter informação e conhecimento.
Isso porque, com conteúdos disponíveis de maneira rápida e fácil, as pessoas podem planejar
e executar sua própria estratégia de aprendizagem.
Quem é o “pai da Andragogia”?
Malcolm Knowles
Freire é reconhecido entre muitos andragogos como uma referência para a educação de adultos, mesmo sem nunca ter citado o termo ‘andragogia’. (V/F)
Verdadeiro
O que Paulo Freire notou quando começou a analisar como o adulto aprendia, ou porque não aprendia?
que era necessário ensinar o adulto a ler seu próprio mundo, respeitando assim seus conhecimentos e sua própria cultura
O que ocorre nas instituições de ensino, em desrespeito a esse princípio andragógico?
é o aluno adulto anotar e decorar as informações despejadas pelo professor, para na prova apresentar-lhe o recibo das informações cobradas e receber sua aprovação e o necessário certificado para o seu exercício profissional.
Por que Desenvolver a autonomia do aluno é essencial para atender às demandas do mundo atual?
Porque ele e exige uma formação integral baseada no desenvolvimento de competências e habilidades
específicas.
O modelo _____________ (1p) de ensino, no qual os alunos eram apenas espectadores, tornou-se ineficaz para a aprendizagem pois a participação dos alunos na construção de seu próprio conhecimento é essencial.
tradicional
O que faz com que os alunos se envolvam ativamente na construção do seu próprio conhecimento e assim se tornem protagonistas do seu próprio projeto de vida?
A autonomia do processo ensino-aprendizagem
Na Base Nacional Comum Curricular, a autonomia é comentada como citada como componente na _______ (1p) de conhecimentos, no ______________(1p) de habilidades e na formação
de atitudes e valores:
I.construção
II. desenvolvimento
A autonomia também é essencial para a formação___________ (1p)
integral
Porque A autonomia também é essencial para a formação integral?
porque o conhecimento por si só não fornece aos alunos as habilidades necessárias para atuar na sociedade
Na Educação_________________ (1p)os campos de experiência devem promover o desenvolvimento da autonomia no que diz respeito aos conhecimentos básicos e aos conhecimentos que devem ser dados à criança. Para isso, é necessário desses campos de experiência para aprender através da convivência, das brincadeiras, da participação, do explorar, do expressar e do conhecer, como eixos estruturantes de sua formação.
Infantil
Onde ocorre o objetivo de ampliar a autonomia intelectual, para que o aluno possa compreender as regras e configurar seus interesses na vida social, sua relação consigo mesmo e com os outros, com a natureza, com a história, a cultura, as tecnologias e o meio ambiente?
No ensino fundamental
Onde a independência dos alunos deve estar voltada para o desenvolvimento
de projetos de vida, pois essa é a etapa final que orienta os alunos para a vida adulta, e assim, as escolas devem apresentar uma reflexão profunda sobre o papel social do indivíduo?
Ensino Médio
Sem__________ (1p) as seguintes aptidões não podem ser desenvolvidas:
• Pensamento crítico e aprendizagem ativa;
• Criatividade e originalidade;
• Resolução de problemas complexos;
• Flexibilidade cognitiva;
• Inteligência emocional;
• Trabalho em equipe;
• Gestão de pessoas;
• Negociação;
• Tomada de decisões;
• Orientação a serviços.
autonomia
Quais são os benefícios de desenvolver a autonomia e o empoderamento dos alunos?
• Fortalecendo o compromisso da escola pela formação integral de seus alunos;
• Incentivar o envolvimento dos alunos no conteúdo e na prática educacional;
• Desenvolver habilidades de tomada de decisão e responsabilidade em jovens aprendizes;
• Ajudar a desenvolver projetos de vida e preparar os alunos para o futuro;
• Promover a participação dos jovens na política, sociedade, economia e cultura.
Porque a autonomia dos alunos trata-se de um método de ensino que sugere o
aprendizado pela prática para os alunos?
pois permite maior assimilação do conhecimento e
integração do aprendizado. Uma metodologia ativa, prepara os alunos para a ação na sociedade porque aliam o conhecimento teórico com a prática e estimular atividades acadêmicas e
sociais por meio da dinâmica e uso da tecnologia.
