Currículo Flashcards
O Tema do Currículo admite influências das Tendências e Concepções Pedagógicas na configuração
do seu campo de estudo. (V/F)
Verdadeiro
Qual é a tendencia pedagógica conhecida por ter sido a primeira forma de ensino que ocorreu no Brasil, onde A Ordem dos Jesuítas foi responsável pela execução do projeto educacional da Coroa Portuguesa. E Caracterizava-se pelo ensino verbalista, centrado no professor e com quase nenhuma interação entre os alunos. Era essencialista, pois acreditava na essência divina em cada aluno. Todos os alunos deveriam ser iguais.?
Pedagogia Tradicional Religiosa:
Qual é a tendencia pedagógica caracterizada pelo ensino verbalista, centrado no professor e com quase nenhuma interação entre os alunos. Era essencialista, pois acreditava na essência da natureza humana
de cada aluno. Todos os alunos deveriam ser iguais?
Pedagogia Tradicional Leiga
Qual é a tendencia pedagógica caracterizada pelo surgimento do início do processo de intelectualização do campo educativo no Brasil. Houve a preocupação na centralidade do ensino ser deslocada do professor para o aluno. Caracterizava-se pelo ensino ativo e na preocupação do professor pelos interesses da criança?
Escola Nova
A experiência educativa sempre ocorreu de maneira planejada. (V/F)
Falso
O currículo é definido como as experiências de aprendizagem planejadas e guiadas e os resultados de aprendizagem não desejados formulados através da
reconstrução sistemática do conhecimento e da experiência sob os auspícios da escola para o crescimento contínuo e deliberado da competência pessoal e social do aluno. (V/F)
Verdadeiro.
Através dos Jesuítas, a Pedagogia Tradicional Religiosa propunha disciplinas sem nenhum
planejamento prévio anterior sobre a utilidade de determinados conhecimentos. Simplesmente existia
uma vaga recomendação que esta ou aquela disciplina era boa para a memória e o raciocínio. (V/F)
Verdadeira.
não havia a discussão sobre a utilidade do conhecimento, tão pouco sobre a importância de determinado assunto.
Quando se passou a pensar na necessidade de construir um campo de estudo denominado Currículo?
Na Escola Nova
Quem foi o maior expoente destas pesquisas curriculares?
John Dewey
John Dewey propôs que os conteúdos das disciplinas devem servir para _______________ postulados pelos
_______. Não deveria acontecer o inverso: começar pelos conteúdos. Isso porque o autor entendia que a
escola existia para resolver problemas de _____________ e não ser um repositório de assuntos sem conexão para o aluno.
I.resolver problemas
II. alunos
III. interesses das crianças
Paralelamente a proposta da Pedagogia Nova, por volta de 1930, ocorria no país a aceleração do
processo de industrialização. Assim, o discurso preponderante dos conteúdos úteis para a formação do
trabalhador para o mercado de trabalho. Esta última ideia era uma influência direta da linha do
_____________ de Currículo dos EUA.
I.eficientismo
Qual corrente tinha uma enorme influência do taylorismo enquanto modelo de administração? (Dessa forma, propunha-se a eficiência das escolas. Tornava-se necessário formar os jovens para serem trabalhadores eficientes)
eficientismo
Qual linha propunha-se a eficiência das escolas. onde, tornava-se necessário formar os jovens para serem trabalhadores eficientes?
O eficientismo, dentro da escola Nova
Qual foi o modelo de curriculo do Brasil que durou por pelo menos 20 anos?
modelo de currículo de Ralph Tyler
Como são chamadas as experiências escolares prescritas por um conjunto de especialistas, onde não há diálogo com os sistemas de ensino e a escola?
Currículo Formal
Para quem o Curriculo está essencialmente ligado à noção de avaliação, só podendo ser implementado, se ele for avaliado. Esta avaliação não é do sistema de ensino e nem dos professores, mas sobretudo dos alunos que são alvo deste Currículo?
o Currículo para Tyler
Dentro do Currículo de Tyler, Como serão avaliados os alunos?
de acordo com os objetivos propostos.
-Foco no desempenho dos alunos através das notas por disciplinas;
-Culpabilização dos alunos pelo desempenho insatisfatório;
-Seleção e Ranqueamento dos alunos;
-Insatisfação dos alunos com o rendimento;
-Clima escolar de competitividade e não de cooperação;
são as consequencias de que tipo de currículo?
Curriculo de Tyler, Escola Nova.
(Todas estas consequências podem ser agrupadas na incapacidade currículo ensinar a todos os alunos.
Assim como, o foco do processo de ensino-aprendizagem passa ser o desempenho nas avaliações oficiais e não na aquisição do conhecimento.)
Por que , o currículo prescritivo de Tyler é muito criticado?
por não estabelecer uma visão de construção do processo curricular
Qual é a sequência do Currículo baseado em Tyler ?
I. DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS
II. SELEÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
III. ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
IV. AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa define-se metas e objetivos que possam ser verificados por avaliação dos alunos?
Os objetivos são definidos de acordo com a mudança esperada no estudante. Ademais, os objetivos devem ser específicos e não gerais, de forma que seja possível verificar cada comportamento modificado com um processo avaliativo.
Definição de Objetivos
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa apresenta que a identificação das experiências deve fomentar os objetivos curriculares necessários, sendo importante que e o comportamento do aluno tenha relação com os conteúdos e que ele fique satisfeito as situações ocorridas em sala de aula.
Seleção das Experiências Escolares
Dentro da Seleção das Experiências Escolares, Há uma margem de atuação dos professores para execução do planejamento curricular. (V/F)
Verdadeiro
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa propõe a integração de uma área para a outra para que o aluno tenha noção de unidade dos conteúdos. Além disso, é necessário que exista uma sequência e continuidade dos conteúdos e comportamentos desejados?
Organização das Experiências Escolares
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa Está condicionada aos objetivos específicos propostos? (São executados instrumentos para conseguir verificar se as metas foram atingidas ou não.)
Avaliação do Currículo
Segundo Tyler, a avaliação serve para verificar se houve mudança de comportamento. Na linguagem atual, verificar se houve aprendizagem. Em nenhum momento dentro da teoria curricular há menção ao objetivo de promoção dos alunos. (V/F)
Verdadeiro’
Dentro da Racionalidade Tyleriana, há a relação cíclica entre definição de ____________ e _________. Isso
porque o autor define que um currículo só pode ser útil se houver mudança de __________ dos
alunos. Para isso é preciso avaliá-lo.
I.objetivos
II. avaliação
III. Comportamento
Em termos atuais, diríamos que a _______________________ (3p) do currículo somente é possível através das ____________________(3p).
I.definição dos objetivos
II.aprendizagens dos alunos
É possível que o poder político e econômico influenciam na determinação do currículo. (V/F)
Verdadeiro
Quem questionou o modelo de Ralph Tyler aplicado nas escolas dos EUA no final dos anos 1970?
Michael Apple. (. Para ele, o conhecimento curricular não era neutro. Pelo contrário, havia uma estreita relação entre conhecimento e poder)
O que Michael Apple definiu sobre o conhecimento?
Que ele é utilizado para manter as estruturas sociais e econômicas de maneira estratificada
Para Michael Appple ao manter as estruturas de classes sociais e os privilégios econômicos das classes dominantes, não há questionamento da seleção dos
conteúdos, pois são utilizados para manter determinados interesses de status quo. (V/F)
Verdadeiro
O que seria o currículo oculto?
O que pressupõe que são passados valores e ideias sobre o conhecimento que podem favorecer o sucesso ou o fracasso escolar.
a organização curricular é complexa, já que tem que ser levado em consideração (3p) _____ ______ ______e (3p)____ _____ _____. Como consequência, os diferentes contextos têm que ser levados em consideração.
I.diferentes grupos sociais
II. interesses econômicos e ideológicos
Quem propôs o seguinte conceito de conhecimento:
O conhecimento é condicionado e restrito segundo os determinantes sociais. O conhecimento não é objetivo, mas está condicionado pelas formas como sociedade legitima alguns saberes e rejeita outros. O conhecimento é construído entre os sujeitos, sendo assim toda forma de conhecer é legítima desde que se proponha à libertação humana?
Michael Young
Com o que estão alinhadas as 4 críticas feitas por Michael Young da escola ou das gestões educacionais na formulação do currículo?
alinhadas na não consideração de outras formas e conhecimento.
Quais são as 4 críticas feitas por Michael Young da escola ou das gestões educacionais na formulação do currículo?
I. Valorização da linguagem escrita sobre a linguagem oral
II. Na formulação do currículo, não se leva em consideração os conhecimentos prévios dos alunos
III. Disciplinas desvinculadas da vida cotidiana dos alunos
IV. Ensinar e avaliar sempre de modo individual, desta forma favorecendo aos valores capitalistas de individualismo
Quais seriam ações positivas que podem ser realizadas com a finalidade de considerar o contexto escolar e social do aluno segundo Michael Young? (4x)
I. Valorização da cultura oral como elemento importante de construção de identidades.
II. Considerar os conhecimentos que os alunos trazem do seu meio social para dialogar com o conhecimento acadêmico.
III. As disciplinas devem ter conexão com a vida social ou cotidiana do aluno.
IV. Possibilitar outras formas de ensino e avaliação que sejam em grupo ou coletivas, a fim de favorecer valores de cooperação.
QUal É o currículo oficial proposto pelos documentos oficiais? (Pode ser baseado na legislação em vigor e em documentos específicos de cada secretaria de educação. É o currículo prescrito para os professores e alunos.)
CURRÍCULO FORMAL
