Currículo Flashcards
(99 cards)
O Tema do Currículo admite influências das Tendências e Concepções Pedagógicas na configuração
do seu campo de estudo. (V/F)
Verdadeiro
Qual é a tendencia pedagógica conhecida por ter sido a primeira forma de ensino que ocorreu no Brasil, onde A Ordem dos Jesuítas foi responsável pela execução do projeto educacional da Coroa Portuguesa. E Caracterizava-se pelo ensino verbalista, centrado no professor e com quase nenhuma interação entre os alunos. Era essencialista, pois acreditava na essência divina em cada aluno. Todos os alunos deveriam ser iguais.?
Pedagogia Tradicional Religiosa:
Qual é a tendencia pedagógica caracterizada pelo ensino verbalista, centrado no professor e com quase nenhuma interação entre os alunos. Era essencialista, pois acreditava na essência da natureza humana
de cada aluno. Todos os alunos deveriam ser iguais?
Pedagogia Tradicional Leiga
Qual é a tendencia pedagógica caracterizada pelo surgimento do início do processo de intelectualização do campo educativo no Brasil. Houve a preocupação na centralidade do ensino ser deslocada do professor para o aluno. Caracterizava-se pelo ensino ativo e na preocupação do professor pelos interesses da criança?
Escola Nova
A experiência educativa sempre ocorreu de maneira planejada. (V/F)
Falso
O currículo é definido como as experiências de aprendizagem planejadas e guiadas e os resultados de aprendizagem não desejados formulados através da
reconstrução sistemática do conhecimento e da experiência sob os auspícios da escola para o crescimento contínuo e deliberado da competência pessoal e social do aluno. (V/F)
Verdadeiro.
Através dos Jesuítas, a Pedagogia Tradicional Religiosa propunha disciplinas sem nenhum
planejamento prévio anterior sobre a utilidade de determinados conhecimentos. Simplesmente existia
uma vaga recomendação que esta ou aquela disciplina era boa para a memória e o raciocínio. (V/F)
Verdadeira.
não havia a discussão sobre a utilidade do conhecimento, tão pouco sobre a importância de determinado assunto.
Quando se passou a pensar na necessidade de construir um campo de estudo denominado Currículo?
Na Escola Nova
Quem foi o maior expoente destas pesquisas curriculares?
John Dewey
John Dewey propôs que os conteúdos das disciplinas devem servir para _______________ postulados pelos
_______. Não deveria acontecer o inverso: começar pelos conteúdos. Isso porque o autor entendia que a
escola existia para resolver problemas de _____________ e não ser um repositório de assuntos sem conexão para o aluno.
I.resolver problemas
II. alunos
III. interesses das crianças
Paralelamente a proposta da Pedagogia Nova, por volta de 1930, ocorria no país a aceleração do
processo de industrialização. Assim, o discurso preponderante dos conteúdos úteis para a formação do
trabalhador para o mercado de trabalho. Esta última ideia era uma influência direta da linha do
_____________ de Currículo dos EUA.
I.eficientismo
Qual corrente tinha uma enorme influência do taylorismo enquanto modelo de administração? (Dessa forma, propunha-se a eficiência das escolas. Tornava-se necessário formar os jovens para serem trabalhadores eficientes)
eficientismo
Qual linha propunha-se a eficiência das escolas. onde, tornava-se necessário formar os jovens para serem trabalhadores eficientes?
O eficientismo, dentro da escola Nova
Qual foi o modelo de curriculo do Brasil que durou por pelo menos 20 anos?
modelo de currículo de Ralph Tyler
Como são chamadas as experiências escolares prescritas por um conjunto de especialistas, onde não há diálogo com os sistemas de ensino e a escola?
Currículo Formal
Para quem o Curriculo está essencialmente ligado à noção de avaliação, só podendo ser implementado, se ele for avaliado. Esta avaliação não é do sistema de ensino e nem dos professores, mas sobretudo dos alunos que são alvo deste Currículo?
o Currículo para Tyler
Dentro do Currículo de Tyler, Como serão avaliados os alunos?
de acordo com os objetivos propostos.
-Foco no desempenho dos alunos através das notas por disciplinas;
-Culpabilização dos alunos pelo desempenho insatisfatório;
-Seleção e Ranqueamento dos alunos;
-Insatisfação dos alunos com o rendimento;
-Clima escolar de competitividade e não de cooperação;
são as consequencias de que tipo de currículo?
Curriculo de Tyler, Escola Nova.
(Todas estas consequências podem ser agrupadas na incapacidade currículo ensinar a todos os alunos.
Assim como, o foco do processo de ensino-aprendizagem passa ser o desempenho nas avaliações oficiais e não na aquisição do conhecimento.)
Por que , o currículo prescritivo de Tyler é muito criticado?
por não estabelecer uma visão de construção do processo curricular
Qual é a sequência do Currículo baseado em Tyler ?
I. DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS
II. SELEÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
III. ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES
IV. AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa define-se metas e objetivos que possam ser verificados por avaliação dos alunos?
Os objetivos são definidos de acordo com a mudança esperada no estudante. Ademais, os objetivos devem ser específicos e não gerais, de forma que seja possível verificar cada comportamento modificado com um processo avaliativo.
Definição de Objetivos
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa apresenta que a identificação das experiências deve fomentar os objetivos curriculares necessários, sendo importante que e o comportamento do aluno tenha relação com os conteúdos e que ele fique satisfeito as situações ocorridas em sala de aula.
Seleção das Experiências Escolares
Dentro da Seleção das Experiências Escolares, Há uma margem de atuação dos professores para execução do planejamento curricular. (V/F)
Verdadeiro
Dentro da sequência do Currículo baseado em Tyler, qual etapa propõe a integração de uma área para a outra para que o aluno tenha noção de unidade dos conteúdos. Além disso, é necessário que exista uma sequência e continuidade dos conteúdos e comportamentos desejados?
Organização das Experiências Escolares
