Projetos Políticos Pedagógicos Flashcards
Quais são os diferentes olhares sobre o PPP? (3x)
I. PPP e Legislação Educacional,
II. Planejamento do PPP,
III. PPP e Política.
O que significa PPP?
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA
Todo projeto pedagógico de qualquer escola pelo país deve ter como base princípios em relação ao PPP, uma vez que a LDB rege a educação nacional. (V/F)
Verdadeiro
O que garantem os princípios relacionados ao PPP? (3x)
garantem:
I. a democracia,
II. participação e
III. qualidade do ensino dentro das instituições escolares
O princípio da liberdade proposto da Constituição Federal de 1988 garante aos professores de qualquer instituição de ensino pelo país não sofram atitudes persecutórias (perseguição) por parte dos diferentes sistemas de ensino e diferentes
poderes executivos. (V/F)
Verdadeiro.
O princípio da liberdade de ensino é constitucional. Assim, nenhum professor pode sofrer qualquer tipo de sanção por parte das administrações centrais por sua opinião ou divulgação
de pensamento.
Quais são os eixos norteadores do PPP? (2x)
I.Qualidade Social e Educacional
II. Participação e visão ampla
A qualidade social está intimamente ligada ao conceito de participação. (V/F)
Verdadeiro.
(A escola buscar melhorar a vida
social de sua comunidade quando deixa que ela participe das tomadas de decisões, busque opiniões diversas e tenta ancorar as práticas educacionais escolares na vida social comunitária. )
ações _________ (3p) são assimiladas pela instituição escolar para melhor ________ (2p). Assim, o PPP pode ser mais representativo da comunidade. Além disso, ações locais podem influir para melhoria da qualidade pedagógica da escola.
I. externas à escola
II.ação pedagógica
a construção de projeto político-pedagógico deve estar atrelada às questões locais e gerais para melhoria da qualidade. (V/F)
Verdadeiro.
a escola que se quer democrática precisa considerar os alunos como “indivíduos reais” e, dessa forma, rebaixar o nível do ensino para atender as
suas necessidades. (V/F)
Falso.
Se rebaixar o nível do ensino afetará a qualidade educacional. Este é um princípio pela LDB.
a escola que se quer democrática precisa estabelecer com clareza que a organização administrativa da escola precisa caminhar independentemente
do pedagógico. (V/F)
Falso.
O PPP não é um documento somente administrativo e burocrático. É inicialmente um documento pedagógico. Ele pode contemplar questões burocráticas e administrativas, mas não apenas estas áreas
Quem são Os profissionais da educação que participam da formulação do PPP? (4x)
I. os gestores,
II. docentes,
III. os funcionários e
IV. demais profissionais que atuam na instituição escolar.
O que significa ter visão ampla?
Somente é possível construir um bom projeto para escola tendo em vista a comunidade que está inserida, a cidade que está situada e os contextos sociais e econômicos mais amplos.
Quais elementos que favorecem a esta visão ampla? (2x)
I. Dimensão estrutural
II. Dimensão conjuntural:
Dentro da Visão Ampla, qual dimensão necessita ver as estruturas sociais, políticas e econômicas que a escola está inserida?
Dimensão estrutural
Dentro da Visão Ampla qual dimensão As conjunturas estão relacionadas às condiçõessociais, políticas e econômicas de tempos em tempos? (Há momentos que há uma melhor conjuntura econômica e social. Em outros há um empobrecimento mais e dificuldades políticas também. O PPP deve levar em consideração estes momentos e ser atualizado. Deve ser um documento visto e revisto de forma periódica)
Dimensão conjuntural
Sistema de avaliação dos alunos: cabe aos profissionais da escola definirem e registrarem no projeto
pedagógico a periodicidade, datas e os instrumentos de avaliação que sserão adotados. Incluindo as datas de
provas, simulados, avaliações externas e ainda, entrega de trabalhos. (V/F)
Falso.
O PPP não deve ser um instrumento somente de pensar um sistema avaliativo.
O instituído: o projeto pedagógico deve atender, obrigatoriamente, o instituído (legislação, currículos,
conteúdos, métodos), o que impede a equipe da escola de incorporar o instituinte no projeto (elaborar metas
próprias e procedimentos compatíveis com o interesse da comunidade). (V/F)
Falso.
Pelo contrário, o PPP pode incorporar metas e projetos próprios de acordo com sua realidade local.
Quais são as etapas necessárias para a construção coletiva do PPP pelos profissionais da educação e comunidade escolar? (3x)
I.Marco Referencial
II. Diagnóstico
III. Programação
Qual o ponto de partida do planejamento do PPP que engloba princípios, valores e concepções ligados à educação que começam a definir os principais eixos do Projeto. São ideias compartilhadas por todos?
Marco Referencial
Dentro do planejamento do PPP como se chama o levantamento de dados da escola e da comunidade sobre as condições sociais e de aprendizagem dos alunos?
Diagnóstico
Dentro do Planejamento do PPP como se chama a definição de metas de curto, médio e longo prazo para serem alcançadas de acordo com o diagnóstico e o marco referencial?
Programação
Dentro do Planejamento do PPP como a a Avaliação ´entendida?
Como um acompanhamento das ações realizadas pela escola. (É um olhar conjunto com todos os atores escolares e a comunidade das ações que estão dando certo e daquelas que necessitam ser melhoradas.)
Quais características importantes que o PPP deve conter para refletir os princípios de democracia, qualidade e igualdade conforme a LDB? (6x)
I.Papel Social
II. Definição de caminhos
III. Ações a serem desenvolvidas
IV. Flexibilização de propostas e diálogo
V. Inclusão de atuação de novos profissionais
VI. Identificação de necessidades educativas especiais
O que é ser uma instituição vesticalizada?
Uma com decisões que são tomadas do topo para base.
A construção de processos de tomada de decisão democrática leva, necessariamente, à autonomia
deliberativa. (V/F)
vERDADEIRO
O que marca a intencionalidade do PPP?
A intenção que o coletivo da escola acarreta ao projeto político-pedagógico está marcada por concepções educacionais.
. O Projeto Político Pedagógico tem sido concretizado no documento que registra o conjunto de decisões
e ações para o desenvolvimento do trabalho educativo. É importante destacar que todo o projeto
pedagógico traz, de modo apenas explícito, uma concepção de educação e é justamente essa compreensão
que caracteriza a dimensão política do projeto pedagógico. (V/F)
Falso.
O PPP também traz de modo implícito concepções pedagógicas e políticas no seu conteúdo
