Sem 2: 9. Sitzung Intervention bei Lern und Verhaltensproblemen Flashcards

1
Q

Was sind häufige Lernschwierigkeiten in der Schule?

A
  1. Lesen und Rechtschreiben (LRS): Schwierigkeiten mit Lautwahrnehmung, Laut-
    Buchstaben-Zuordnung, Rechtschreibregeln und Lesestrategien.
  2. Rechnen (Dyskalkulie): Probleme mit Zahlendarstellung, Mengenverständnis und
    arithmetischen Operationen.
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2
Q

Welche Fördermaßnahmen gibt es bei LRS?

A
  • Individuelle Förderung (z. B. Kleingruppen, binnendifferenzierter Unterricht).
  • Übungen zur Lautanalyse und Lautsynthese.
  • Vermittlung von Rechtschreibregeln und Lesestrategien.
  • Lautlese-Tandems zur Förderung des Leseflusses.
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3
Q

Welche Förderprogramme unterstützen das Lesen und Rechtschreiben?

A
  • Lesen: Potsblitz, Lesespiele mit Elfe und Mathis.
  • Rechtschreiben: Morpheus, Marburger Rechtschreibtraining.
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4
Q

Welche Maßnahmen gibt es zur Unterstützung bei Dyskalkulie?

A
  • Adaptive Lernsoftware, z. B.:
    1. Zahlenrennen: Förderung des Zahlensinns durch Mengenvergleich und
    Wettrennen.
    2. Dybuster Calcularis: Zahlendarstellung und arithmetische Operationen in
    verschiedenen Zahlenräumen.
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5
Q

Welche zentralen Merkmale hat ADHS?

A
  1. Aufmerksamkeitsdefizit: Flüchtigkeitsfehler, unvollständige Aufgaben, Vergesslichkeit.
  2. Hyperaktivität: Zappeln, Herumlaufen, übermäßiges Reden.
  3. Impulsivität: Unterbrechungen, vorschnelle Antworten.
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6
Q

Wie kann der Unterricht für Schüler:innen mit ADHS optimiert werden?

A
  • Klare Struktur und kleine, überschaubare Einheiten.
  • Abwechslungsreiche Aktivitäten und Modalitäten.
  • Klare Regeln und unmittelbare Rückmeldungen.
  • Arbeitsplatz in der Nähe der Lehrperson, frei von Ablenkungen.
  • Unterstützung bei Organisation und Bewegungsdrang.
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7
Q

Welche Interventionen gibt es für ADHS außerhalb der Schule?

A
  • Verhaltenstherapeutische Methoden: Token-Systeme, Selbstinstruktionstrainings.
  • Förderung von Merkfähigkeit und Entspannungsübungen
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8
Q

Was sind Nachteilsausgleiche bei Lernschwierigkeiten?

A
  • Zeitzuschläge bei Klassenarbeiten.
  • Bereitstellung von Hilfsmitteln (z. B. Computer, Audiohilfen).
  • Stärkere Gewichtung mündlicher Leistungen.
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