Sem 2: 2. Sitzung Motivationale Faktoren

Question 1

Was ist Motivation und welche Arten gibt es?

Answer 1

Motivation ist die Bereitschaft, sich intensiv und anhaltend mit einem Gegenstand
auseinanderzusetzen.
* Extrinsische Motivation: Handlung erfolgt wegen äußerer Konsequenzen (z. B.
Belohnung).
* Intrinsische Motivation: Handlung erfolgt aus Freude an der Tätigkeit selbst.

Question 2

Wie kann intrinsische Motivation durch extrinsische Anreize beeinflusst werden?

Answer 2

Intrinsische Motivation kann durch extrinsische Anreize wie Belohnungen geschwächt werden
(Overjustification-Effekt).

Question 3

Welche Faktoren fördern die Lernmotivation im Unterricht?

Answer 3

1. Interessante Unterrichtsgestaltung (Bezug zur Lebenswelt, Abwechslung in Methoden).
2. Positives Klassenklima.
3. Herausfordernde, aber machbare Aufgaben.

Question 4

Was ist das Risiko-Wahl-Modell von Atkinson?

Answer 4

• Erfolgsmotivierte: Bevorzugen mittelschwere bis schwere Aufgaben, sind
  erfolgszuversichtlich.
• Misserfolgsängstliche: Bevorzugen sehr leichte oder sehr schwere Aufgaben, um
  Misserfolg zu vermeiden.

Question 5

Wie beeinflussen Attributionsstile die Motivation?

Answer 5

• Erfolgsmotivierte:
  o Erfolg: Internale stabile Faktoren (z. B. Fähigkeit).
  o Misserfolg: Variable Ursachen (z. B. Anstrengung).
• Misserfolgsängstliche:
  o Erfolg: Externale Ursachen (z. B. Glück).
  o Misserfolg: Interne stabile Faktoren (z. B. geringe Fähigkeit).

Question 6

Was sind die drei Grundbedürfnisse nach der Selbstbestimmungstheorie von Deci &
Ryan?

Answer 6

1. Kompetenzerleben: Gefühl, effektiv zu sein.
2. Autonomie: Selbstbestimmtes Handeln.
3. Soziale Eingebundenheit: Zugehörigkeitsgefühl.

Question 7

Welche Strategien fördern individuelle Motivation?

Answer 7

• Reattribuierung: Erfolg wird internen, kontrollierbaren Faktoren zugeschrieben (z. B.
  Anstrengung). Misserfolg wird variablen, externen Ursachen zugeschrieben (z. B. Pech).
• Feedback: Individuelle Rückmeldungen, die Kompetenz betonen.
• Förderung der Selbstbestimmung und sozialen Eingebundenheit.

Question 8

Welche Probleme können bei der Motivierung von Schüler:innen auftreten?

Answer 8

• Fehlendes Interesse am Lernstoff.
• Negatives Klassenklima.
• Individuell ungünstige Motivationsdispositionen.

Question 9

Welche Rolle spielt die Bezugsnorm bei der Motivation?

Answer 9

• Soziale Bezugsnorm: Vergleich mit anderen; kann besonders bei leistungsschwächeren
  Schüler:innen zu Misserfolgsängstlichkeit führen.
• Individuelle Bezugsnorm: Vergleich mit der eigenen Entwicklung; fördert Motivation.