Gangguan tumbuh kembang anak dan remaja (CP, Overwegiht dan obesitas, Sindrom Down; dr. M.Bambang Edi S, Sp.A Flashcards
Pertumbuhan berarti..
bertamabhnya ukuran, ukuran organ (lingkar kepala), tinggi badan dan berat badan
Perkembangan berarti
kematangan fungsi dan bertambahnya kepandauan atau keterampilan
Perkembangan anak apa saja
motoric halus, kasar, Bahasa dan personal social
- Pola cephalocaudal adalah
pertumbuhan dan perkembangan tercepat selalu terjadi di kepala, pertumbuhan fisik dalam ukuran berat bedan dan perbedaan ciri fisik secar abertahap berkeja dari atas ke bawah
Pola proximodistal adalah
rangkaian pertumbuhan dan [erkemabang yang mulai dari pusat tubuh dan bergerak kea rah tangan dan kaki
Contoh pola proximodistal adalah
kendali otot tubuh lengan lebih dlu matang sebelum kendali tangan dan jari
Anak adalah manusia sejak pembuahan sampai berakhirnya proses tumbuh kembang yang secara operasional diterjemahkan menjadi dari saat awal kehamilan sampai dengan
18 tahun
Masa kritis tumbuh kembang anak berap atahun
3 tahun pertama
Usia lahir—12 bulan dipantau pertumbuhan kembangnya setiap berapa bulan
1 bulan
Usia 12 bulan—3 tahun dipantau pertumbuhan kembangnya setiap berapa bulan
3 bulan
Usia 3 tahun—6 tahun dipantau pertumbuhan perkembangan setiap berpa bulan
6 bulan
usia 6 tahun – 18 tahun dipantai pertumbuhan perkembangan setiap berapa tahun
1 tahun
Pemantauan tumbuh kembang ada 3 yaitu
penyimpangan pertumbuhan, penyimpangan perkembangan, penyimapangan mental emosional anak
Penyimpangan pertumbuhan missal
status gizi kurang atau buruk, anak pendek
Penyimpangan perkembangan misal
misalnya terlambat bicara
Penyimpangan mental emosional anak
missal gangguan konsentrasi dan hiperaktif
Prijinsip pemantauan TKA adalah
setiap intitusi pelayanan Kesehatan mempunyai dokter spesialis anak setempat, setiap dokter spesialis harus terlatih untuk melakukan skrining dasar tumbuh kembang
Prioritas pemantauan TKA
bayi anak umur 0-6 tahun di tingkat puskesmas, atau semua bayi anak risiko tingg.
Bayi risiko tinggi adalah
bayi yang dalam perkembangannya masih normal tetapai dapatterjadi gangguan perkembangan
Contoh bayi dengan risiko tinggi
BKB, BBLR, bayi baru lahir yang mengalamiinfeksi, Riwayat hipoglikemi, sisndroma sesak nafas atau kejang
Skrining pertumbuhan TKA dilakukan dgn
menimbang berat bedan, mengukur Panjang /tinggi badan dan lingkar kepala dan kemudian diplotkan ked ala kurva pertumbuhan
Skrining perkembanagn tka dilakukan dgn
pengamatan langsung pada bayi/anak oleh petugas kesehatan dan juga menggunakan kuesioner / lembar jawaban pertanyaan yang dijawab oleh orangtua atau menggunakan buku kesehatan Ibu dan Anak.
Asi adalah makanan terbaik bayi berumur
0-6 bulan
Komposisi asi berubah sesuai kebutuhan bayi
kolostrium, hind milk/foremilk dan asiprematur.
Factor protektif untuk asi
- enzim, biofaktor dan limfodit
Makanna pendamping asi diberikan Ketika umu r
sekitar 6 bulan
Contoh upaya pencegahan sebelum kehamilan
imunisasi sesuai jadwal, cegah dan obati, cukupi asupan asam folat sebelum kehamilan, kosultasi tes genetic dan konsultasi sebelu,m mengonsumsii obat2 an
Skrining untuk mengetahui HK hipotiroid kongenita saat bayi usia
2-6 hari
Kebutuhan dasar anak ada 3 yaitu
asuh, asih dan asah
Kebutuhan dasar anak asuh ialah
sebuah kebutuh medis seperti: asupan gizi, perawatan kesehtan, pakaiam, deteksi dini intervensi penyakit
Kebutuhan dasar anak asih (kebutuhan kasih sayabng seperti
keteladanan mana secara fisik dan psikis, pujian mendiri dan tanggung jawab
Asah (kebutuhan stimulasi dini mencakup
etika dan arif, kepribadianmantap, cerdas dan trampil produktif
Stimulasi dini anak dilkaukan dengan
rangsangan yang dilakukan sejak bayi baru lahir sejak usia 6 bulan. Merangsang semua sitem indra, dan dilakukan setiap hari
Stimulasi sesuai tahap perkambangan otak kiri apa saja
matematika menulis emmbaca
Stimulasi sesuai tahap perkembangan itak kana napa saj a
imajinasi, kreatif, seni socio emotional, musik, leadership, kiiperatif, spiritual
Siapa yang menjadi pemeran stimulator pada anak
orantua, pengasuh, saudara kandung, sekolah, teman, tv, majalah, buku
Kapan stimulasi yang baik?
setiap ada kesempatan berinteraksi dengan bayi/anak dan kapa nsaja setiap memendaikan bayi, menggabnti popok, menyusui, meyuapi
Menfaatn interaksi dengan ayah..
nilai iq yg lebihtinggi, kemampuakognitif yang lebih baik pada usia 1 tahun, kemampuan kognitif anak yang lebih baik pada usia 6 bulan
Tanda bahaya perkembangan motor kasar
- Gerakan yang asimetris atau tidak seimbang
- Menetapnya refleks primitif hingga lebih dari usia 6 bulan
- Hiper / hipotonia atau gangguan tonus otot
- Hiper / hiporefleksia atau gangguan refleks tubuh
- Adanya gerakan yang tidak terkontrol
Tanda bahay aperkembangan motor halus
- Bayi masih menggenggam setelah usia 4 bulan
- Adanya dominasi satu tangan (handedness) sebelum usia 1 tahun
- Eksplorasi oral (seperti memasukkan mainan ke dalam mulut) masih sangat dominan setelah usia 14 bulan
- Perhatian penglihatan yang inkonsisten
Tanda bahaya perkmbangan bicara dan bahsa (ekspresif)
- Kurangnya kemampuan menunjuk untuk memperlihatkan ketertarikan terhadap suatu benda pada usia 20 bulan
- Ketidakmampuan membuat frase yang bermakna setelah 24 bulan
- Orang tua masih tidak mengerti perkataan anak pada usia 30 bulan
Tanda bahaya perkembangan BICARA DAN BAHASA (RESEPTIF)
- Perhatian atau respons yang tidak konsisten terhadap suara atau bunyi, misalnya saat dipanggil tidak selalu member respons
- Kurangnya join attention atau kemampuan berbagi perhatian atau ketertarikan dengan orang lain pada usia 20 bulan
- Sering mengulang ucapan orang lain (membeo) setelah usia 30 bulan
Tanda bahaya perkembangan SOSIO EMOSIONAL
- 6 bulan: jarang senyum atau ekspresi kesenangan lain
- 9 bulan: kurang bersuara dan menunjukkan ekspresi wajah
- 12 bulan: tidak merespon panggilan namanya
- 15 bulan: belum ada kata
- 18 bulan: tidak bisa bermain pura-pura
- 24 bulan: belum ada gabungan 2 kata yang berarti
- Segala usia: tidak adanya babbling, bicara dan kemampuan bersosialisasi / interaksi
Tanda bahaya perkembangan kognitif
- 2 bulan: kurangnya fixation
- 4 bulan: kurangnya kemampuan mata mengikuti gerak benda
- 6 bulan: belum berespons atau mencari sumber suara
- 9 bulan: belum babbling seperti mama, baba
Seorang anak laki-laki usia 15 bulan dikonsultasikan ke puskesmas. Keluhan
belum bisa berjalan tanpa pegangan (titah). Apakah yang perlu ditanyakan
untuk menggambarkan pola perkembangan cephalokaudal?
A. Usia kuat angkat kepala, duduk, berdiri, jalan
B. Usia mengangkat lengan, angkat tangan, menggerakan tangan secara
sadar, memegang benda kecil
C. Usia mengoceh, bubbling, berbicara sepatah kata, menyusun kalimat
sederhana
D. Ukuran lingkar kepala saat lahir, 3 bulan, 6 bulan
E. Perkembangan grafik WHO/CDC
A. Usia kuat angkat kepala, duduk, berdiri, jalan
