Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

NEONATUS; BLOCK 19 > Gangguan perkembangan pervasive (autis, asperger); dr. Warih Andan P., Sp.KJ > Flashcards

Gangguan perkembangan pervasive (autis, asperger); dr. Warih Andan P., Sp.KJ Flashcards

1
Q

suatu gangguan perkembangan yang dialami oleh anak-anak. Anak dpt mengalami keterlambatan perkembangan psikomotorik, kognitif, sensorik, interpersonal dan intrapersonal. disebut

A

Gangguan perkembangan pervasif (Pervasive Developmental Disorder (PDD)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

yang termasuk PDD

A

Autis (Childhood Autism), Sindrom Rett (Rett’s Syndrome), Sindrom Asperger (Asperger’s Syndrome), Gangguan Disintegratif masa kanak-kanak (Childhood Disintegrative Disorder-CDD)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

gangguan perkembangan anak < 3 thn dg trias gejala klinis meliputi gangguan kualitatif interaksi sosial, gangguan kualitatif komunikasi, dan gangguan prilaku, disebut

A

autism

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

anak tersebut gagal dalam mengembangkan empati dan interaksi sosial dgn lingkungannya (contohnya keakraban dgn ortu & org lain (guru, saudara), berbagi kesenangan dgn org lain, persahabatan, senang beraktivitas seorg diri, hidup dlm dunianya sendiri.
disebut

A

gangguan kualitatif interaksi sosial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Gangguan kualitatif komunikasi meliputi?

A

gangguan bhs verbal (ekolalia, gangguan artikulasi/disartria, gangguan kualitas suara &irama) dan non verbal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

kondisi yang menyebabkan penderitanya mengulang kata dan suara yang diucapkan orang lain, disebut

A

ekolalia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Gajala klinis gangguan prilaku meliputi?

A

prilaku, minat & aktivitas stereotipik dan terbatas; Gerakan aneh, monoton dan berulang; konsistensi (gerakannya sama terus)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Gejala lain dari gangguan autism apa saja?

A

Hiperaktif, Impulsif, Destruktif, respon sensorik abnormal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Apa saja gejala penyerta pd gangguan autism?

A

Retardasi mental (75-80%), angkitan kejang (10-35%)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

gejala penyerta terbanyak pada gguan autism

A

retardasi mental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Apa saja gejala dini gangguan autism pada usia 1 bln?

A
  • sensitif
  • masalah dlm pergerakan oral
  • terlihat tdk aktif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Apa saja gejala dini gangguan autism pada usia 4 bln?

A
  • mudah terstimulasi
  • tdk dpt memegang dgn baik
  • tdk dpt tenang
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Apa saja gejala dini gangguan autism pada usia 6 bln?

A
  • ggn regulasi
  • hipersensitifitas thd rangsang taktil
  • hipertonia & hipotonia
  • ggn gerak motorik
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Usia 9 bln, gejala dini gangguan autism apa saja?

A
  • ggn emosi timbal balik
  • raut wajah tdk bereaksi
  • kontak mata kurang
  • tdk ada permainan imitatif
  • tdk tertarik dgn mainan
  • tidak ada celoteh imitatif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Apa saja gejala dini gangguan autism pada usia 12 bln ?

A
  • ggn interaksi sosial
  • ggn komunikasi
  • ggn perhatian bersama
  • gagal orientasi nama
  • tidak ada kontak mata
  • tdk dpt menunjuk atau mempertunjukkan
  • tdk dpt merasakan kesenangan bersama
  • ggn bhs reseptif
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

gejala hipersensitifitas thd rangsang taktil muncul pada autism usia

A

6bln

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

gangguan emosi timbal balik dan kontak mata kurang muncul sebagai gejala autism usia

A

9bln

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Usia 18 bln, gejala dini gangguan autism apa saja?

A

keterlambatan berbahasa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Usia 2 thn, gejala dini gangguan autism apa saja?

A

ggn interaksi social (sulit membentuk hubungan dg org lain), ggn komunikasi (sulit memulai & mempertahankan percakapan; sulit menggunakan & merangkai kata²)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Apa saja gejala dini gangguan autism pada usia 4-5 thn?

A
  • perilaku repetitif
  • preokupasi & kompulsi
  • ritual
  • tdk mampu sosialisasi semakin tdk tampak
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

diagnosis banding gangguan autis apa saja?

A

Ggn perkembangan pervasif lainnya (rett syn, asperger), Ggn perkembangan lainnya (misal:Retardasi mental), Ggn sensorik (terutama ketulian)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

kelainan genetic yg mempengaruhi perkembangan otak yg biasanya diderita oleh perempuan. Bayi dengan kondisi ini awalnya berkembang dengan normal, tetapi kemudian perkembangannya terhambat secara bertahap. disebut

A

rett syndrom

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Gejala klinis rett sindrom?

A

5 bulan pertama, keterampilan motorik, interaksi sosial, dan pertumbuhan baik, tp setelah itu (6 bulan - 2 tahun), terjadi ensefalopati progresif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Ciri ensefalopati progresif pd rett sindrom apa saja?

A

gerak stereotipik, hilangnya kemampuan bicara, retardasi psikomotor, mikrosefali (karena pertumbuhan lingkungan kepala terhambat), kemampuan bhs reseptif & ekspresif menghilang

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Gejala penyerta pd ret sindrom?

A

75% kejang, ggn respirasi (hiperventilasi, apnea, menahan nafas)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Apa perbedaan rett dg autism?

A
  • Rett : awalnya baik tp terjadi perburukan setelah 5 bulan, gerak tangan yg spesifik selalu ada, fungsi motorik sangat terganggu, kemampuan verbal hilang sama sekali, terdapat gangguan pernapasan & kejang.
  • Autis: gangguan terjadi sejak awal, gerak tangan yg spesifik tidak selalu ada, fungsi motoric tdk terlalu terganggu, kemampuan verbal ada walaupun menyimpang, tdk ada ggn pernapasan, dan kejadian kejang lebih sedikit.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

ditandai oleh ggn kualitatif interaksi sosial, tidak adanya keterlambatan bahasa & kognitif yg bermakna, dan adanya perilaku & minat yg terbatas (ada keanehan prilaku tanpa keterlambatan perkembangan Bahasa) gejala dari

A

sindrom asperger

28
Q

Perbedaan asperger dg autis?

A

klo autis itu ada keterlambatan perkembangan bahasanya, sedangkan asperger tidak

29
Q

Gangguan disintegrative masa kanak ditandai dengan?

A

hilangnya keterampilan komunikasi, regresi yg jelas pd interaksi timbal balik, timbulnya gerak stereotipik & kompulsif.

30
Q

Gangguan disintegrative masa kanak adalah?

A

perburukan selama beberapa bulan pada intelektual, sosial, & bahasa yang terjadi pd anak dgn usia 3-4 tahun dgn fungsi yang sebelumnya normal. Setelah perburukan, anak menjadi seperti autisme.

31
Q

Kapan onset terjadinya Gangguan disintegrative masa kanak?

A

3-4 th, minimal 2 th

32
Q

Kapan onset minimal terjadinya Gangguan disintegrative masa kanak?

A

2 tahun

33
Q

Perbedaan Gangguan disintegrative masa kanak dg autis?

A

Gangguan disintegrative masa kanak itu perkembangan anak sebelumnya sudah tercapai dan Bahasa sebelumnya sudah berkembang samapi pembentukan kalimat, sedangkan pd autis itu Bahasa tdk melebihi 1 kata

34
Q

sekelompok ggn psikotik dgn ggn dasar pd kepribadian, distorsi khas proses pikir, kadang-kadang mempunyai perasaan bahwa dirinya sedang dikendalikan oleh kekuatan dr luar dirinya, waham yg kdg2 aneh, ggn persepsi, afek abnormal yg tak terpadu dgn situasi nyata/sebenarnya, dan autism. Fungsi intelektual biasanya tdk terganggu, disebut

A

skizofrenia

35
Q

definisi skizofrenia menurut DSM IV ?

A

paling tidak 6 bln, termasuk paling tdk 1 bln menunjukkan gejala fase aktif seperti waham, halusinasi, disorganisasi pembicaraan, disorganisasi perilaku yg jelas atau katatonik, negatif simptom

36
Q

Perbadaan retardasi mental dg autism adalah?

A
  • autisme jarang melihat orang lain dan kurang bereaks jika Namanya dipanggil dibandingkan dg anak dg retardasi mental
  • Anak retardasi mental biasanya mempunyai relasi dgn org dewasa & anak lainnya sesuai dgn usia mentalnya
37
Q

Perbedaan tuli kongenital dg autis adalah?

A
  • Riwayat mengoceh normal dan berhenti sekitar usia 6 bln-1 tahun, sedangkan autis jarang mengoceh
  • Tuli konegnital hanya akan bereaksi thd suara keras, sedngkan autis mengabaikan suara keras & normal, tp tertarik dg suara lembut & rendah
  • Pada tuli kongenital jg tes audiogram nya positif, segera bereaksi bila diberi alat bantu dengar
38
Q

Perbedaan gangguan berbahasan dg autis?

A

pada gangguan berbahasa Sering tuli, Komunikasi nonverbal baik, Abnormalitas berbhs tdk ada, Perilaku autistik tidak ada, dpt melakukan Imaginatif play (cth roleplay, story telling).

39
Q

Kriteria diagnostis autism?

A

terdapat >= 6 hal dari :
1) Hendaya kualitatif interaksi social
2) Gangguan kualitatif komunikasi
3) Pola perilaku,minat, & kegiatan : terbatas,berulang & stereotipik
Kriteria minimal = dua dari 1), satu dari 2)

40
Q

Kriteria lain untuk diagnostic autism?

A

Keterlambatan atau fungsi abnormal dari sedikitnya 1 area berikut, dengan onset sebelum 3 tahun:
a. Interaksi sosial
b. Bahasa komunikasi sosial
c. .Permainan simbolik atau imajinatif

41
Q

Gangguan kualitatif komunikasi, anatar lain?

A

a. Keterlambatan mengucapkan kata-kata berbicara tanpa kompensasi lain
b. Bila dpt bicara, tdp ggn kesanggupan memulai & memper tahankan percakapan
c. Bahasa stereotipik & berulang atau tdk dpt dimengerti
d. Cara bermain tdk bervariasi & spontan,tdk meniru sesuai usia perkembangan

42
Q

Pola perilaku,minat, & kegiatan, antara lain?

A

a. Intensitas atau fokus minat terbatas, stereotipik & abnormal
b. Keterikatan ritual spesifik ttp tdk fungsional secara kaku & tdk fleksibel
c. Gerakan motorik stereotipik & berulang
d. Preokupasi terhadap bagian dari benda

43
Q

Apa saja etiologi gangguan perkembangan persuasive?

A

Teori psikososial (ibu tdk responsif thd kebutuhan emosional anak), Teori biologis (faktor SSP), Faktor genetic, Kondisi medis lain (misalnya sindroma fragile X, tuberous sclerosis), Faktor perinatal (komplikasi pranatal, perinatal, neonatal), fenilketonuria, neurofibromatosis, rubella, Model neuroanatomis (korteks & subkorteks), Neurokimia (hiperdopaminergik)

44
Q

Tujuan diberikannya terapi pada anak dg gangguan perkembangan persuasive?

A

mengurangi perilaku kacau, memperkenalkan proses belajar, kemampuan menolong diri sendiri

45
Q

Apa saja terapi yg dpt dilakukan pada anak dg gangguan perkembangan persuasive?

A

Pendekatan edukasi (dg pendidikan khusus), Terapi Perilaku, Psikoterapi, Psikofarmakologi (antipsikotik, SRRI)

46
Q

Apa fungsi antipsikotik dalam mengobati anak dg gangguan perkembangan persuasive?

A

antipsikotik sbg antagonis serotonin dopami, bila dikombinasi dengan terapi perilaku akan lebih baik, untuk mengurangi perilaku stereotipik & aktivitas berlebihan.

47
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia 2-3 tahun

A
  • CARS (childhood autism rating scale), >= 2 th
  • ADIR-ADOS (autism diagnostic interview revised-autism diagnostic observation schedule), untuk 2-3 th
  • STAT (screening test for autism in toddlers), untuk usia 2-3 th
48
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia 18bln-3tahun

A
  • CHAT (Checklist for Autism in Toddlers ), untuk 18 bln – 3 tahun
49
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia 14 bulan

A

ESA (early screening for autism questionnaire), usia 14 bln

50
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia >3 tahun

A
  • GARS (gillian autism rating scale), usia > 3 thn
51
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia >= 48bln/4th

A
  • ASQ (autism screening quesionnaire), untuk usia >=48 bln
52
Q

apa saja Instrument pemeriksaan untuk gangguan perkembangan persuasif usia 26bln

A
  • PDDST pervasive development disorder screening test), untuk usia 26 bln
53
Q

Usia perkembangan berapakah normalnya anak sudah bisa senyum sosial spontan?

A

16 minggu (4bln)

54
Q

Usia perkembangan berapakah normalnya anak sudah bisa meniru suara dan Tindakan Ibu nya?

A

28 minggu

55
Q

Usia perkembangan berapakah normalnya anak sudah bisa menunjuk atau mengungkapkan keinginannya?

A

15 bln

56
Q

Usia perkembangan berapakah normalnya anak sudah bisa menulis beberapa huruf?

A

5 thn

57
Q

Usia perkembangan berapakah normalnya anak sudah bisa meniru-niru di rumah?

A

2 thn

58
Q

Seorang anak kecil datang dengan
kondisi menyendiri tidak mau kontak
mata merupakan gejala dari kondisi
A. Gangguan autisme
B. Gangguan perhatian
C. Gangguan hiperaktivitas

A

A. Gangguan autisme

59
Q

Seorang anak telah didiagnosis
mengalami gangguan
perkembangan dan autisme. Sering
teriak ketika permintaan tidak di
turuti merupakan gejala berupa?
A. Gangguan sosial
B. Gejala steereotip
C. Gangguan komunikasi

A

C. Gangguan komunikasi

60
Q

o Tidak ada komunikasi dua arah
o Kontak mata sangat terbatas
o Jika dipanggil tidak menoleh atau cuek, atau
menoleh sebentar lalu melanjutkan aktivitasnya,
asyik dengan dirinya sendiri
o Menolak pelukan atau tidak respon saat dipeluk

merupakan gejalan utama autism jenis gangguan …

A

interaksi sosial timbal balik

61
Q

o Tidak bisa mengekspresikan apa yang diinginkan
o Tidak bisa menunjuk apa yang diinginkan
o Akhirnya bisa menyebabkan anak menjadi temper
tantrum (mengalami ledakan amarah)
merupakan gejalan utama autism jenis gangguan …

A

gangguan komunikasi non verbal

62
Q

o Ada yang hiperaktif, ada yang hipoaktif
o Ada gerakan tangan flapping, jalan jinjit, atau
memegang sesuatu dengan diputar-putar dalam
waktu lama
o Senang dengan benda yang berputar, misalnya:
senang memutar-mutar roda mainan mobilmobilan
o Tidak bisa berubah dengan aktivitas/ kaku
terhadap rutinitas

merupakan gejala utama autism jenis gangguan …

A

gangg. perilaku dan minat monoton, terbatas dan stereotipik

63
Q

o Tidak mampu mengucapkan kata-kata/terlambat
bicara dibandingkan anak seumurannya
o Bisa berbicara dengan meniru/membeo, misalnya jika
ditanya “sudah makan?”, maka akan ditirukan kembali
dengan mengucapkan “sudah makan”

merupakan gejala utama autism jenis gangguan …

A

gangguan komunikasi verbal

64
Q

Bayi terdiagnosis autism, teraik
tereak ketika minta barang, ketika
bayi tdk celoteh. Gangguan
perkembangan apa?
A. Perilaku steritipik
B. Interaksi
C. Komunikasi
D. Perilaku hiperaktif

A

C. Komunikasi

65
Q

Apakah gejala utama yang dialami
oleh pasien autis?
A. Komunikasi, impulsifitas,
kecerdasan
B. Komunikasi, hiperaktivtas,
perilaku,
C. Interaksi sosial, intelegensi,
hiperaktivitas
D. Impulsifitas, hiperaktivitas,
atensi
E. Komunikasi, interaksi social,
perilaku

A

E. Komunikasi, interaksi social,
perilaku

66
Q

Seorang anak laki-laki, berusia 3 tahun,
dibawa ibunya ke klinik Dokter keluarga
karena belum bisa bicara seperti anak lain
seusianya. Pasien sering berteriak-teriak
jika menginginkan sesuatu, lebih suka
bermain sendiri, menyukai benda berputar,
kontak mata terbatas dan sering
melompat-lompat tanpa tujuan. Apakah
diagnosis yang tepat?
a. Retardasi Mental
b. Gangguan Berbahasa
c. Gangguan Autis
d. Gangguan Pemusatan Perhatian
e. Gangguan Hiperaktivitas

A

c. Gangguan Autis

67
Q

Ibu membawa anaknya berusia 8 bulan ke dokter keluarga dengan keluhan keterlambatan bicara.
Sebelumnya anak bisa mengeluarkan suara2,tengkurap dan memegang mainannya sendiri. Rpd anak
kejang apakah diagnosis pada anak tersebut?
a. sindrom asperger
b. Rett sindrom
c. Retardasi mental
d. Gangguan hiperaktivitas
e. Gangguan autis

A

b. Rett sindrom

NEONATUS; BLOCK 19 (34 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions