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Partiels S6 > Aphasiologie > Flashcards

Aphasiologie Flashcards

1
Q

Aphasie

A

Perturbation acquise de la fonction instrumentale “langage” due le plus généralement à une lésion cérébrale de l’hémisphère gauche

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2
Q

Étiologie des aphasies

A

AVC ischémique ou hémorragique
TC
Tumeurs cérébrales, infectieuses, inflammatoires
Pathologies dégénératives

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3
Q

3 articulations du langage

A

3ème niveau d’articulation : niveau phonétique
Combinaison de traits en phonèmes
2ème niveau d’articulation : mise en sons
Combinaison de phonèmes en morphèmes
1er niveau d’articulation : niveau sémantique
Combinaison de monèmes en syntagmes

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4
Q

Aire de Broca

A

Lobe frontal

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5
Q

Aire de Wernicke

A

Lobe temporal

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6
Q

Informations visuelles

A

Lobe occipital

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7
Q

Cortex associatif

A

Lobe pariétal

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8
Q

2 types d’IRM

A

IRM de tractographie (activité du cerveau en temps réel)

IRM de diffusion (mesure la diffusion de l’eau dans le cerveau)

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9
Q

Fluidité du langage observé en langage oral spontané

A

Fluence

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10
Q

Augmentation anormale de la fluence

A

Logorrhée

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11
Q

Réduction anormale du discours

A

Logopénique

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12
Q

Répétition spontanée et involontaire d’un mot entendu de l’interlocuteur

A

Écholalie

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13
Q

Répétition rapide, spontanée et involontaire d’une syllabe, d’un mot ou d’un groupe de mot situés principalement en fin d’énoncé que le sujet ne peut réprimer

A

Palilalie

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14
Q

Trouble de la conscience d’un individu sur sa maladie

A

Anosognosie

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15
Q

Impossibilité de produire un mot en spontané ou contraint

A

Manque du mot

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16
Q

Trouble arthrite qui se manifeste par une désorganisation de la troisième articulation du langage (phonétique)

A

Transformation phonétique

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17
Q

Atteinte de la réalisation articulatoire

A

Trouble arthrique

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18
Q

Transformation d’une unité linguistique par une autre

A

Paraphasies

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19
Q

Substitution, omission, addition de phonèmes dans un mot

A

Paraphasie phonémique

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20
Q

Si aucune reconnaissance d’un mot de la langue n’est retrouvée

A

Logatome

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21
Q

Mot de la langue reconnu mais déformé

A

Néologisme

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22
Q

Remplacement d’un mot par un autre du même champ sémantique

A

Paraphasie sémantique

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23
Q

Remplacement d’un mot par un autre

A

Paraphasie lexicale

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24
Q

Substitution, omission, addition de phonèmes dans un mot qui le transforme en un autre mot existant de la langue

A

Paraphasie formelle

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25
Q

Production qui ne partage aucun lien sémantique ni de forme avec la cible

A

Paraphasie fantastique

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26
Q

Cible substituée par truc/machin/chose

A

Dénomination vide

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27
Q

Hyperonyme

A

Dénomination générique

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28
Q

Sillon central (frontal)

A

Sépare lobe frontal du lobe pariétal

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29
Q

Fissure sylvienne (frontal)

A

Sépare lobe frontal et lobe temporal mais aussi lobe pariétal et lobe temporal

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30
Q

3 pars - gyrus frontal inférieur

A

Orbitalis
Triangularis
Opercularis

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31
Q

Aire de Broca

A

Pars triangularis + opercularis

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32
Q

Sillon de Jensen (pariétal)

A

Sépare gyrus supramarginalis et gyrus angulaire

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33
Q

Lobe temporal - partie supérieure

A

Heschl (aire auditive primaire)

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34
Q

Lobe temporal - partie supérieure et moyenne

A

Wernicke

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35
Q

Comment relier une fonction à une aire anatomique ?

A

IRM fonctionnelle
Stimulation magnétique transcrânienne
Corrélation anatomoclinique
Stimulation en neurochirurgie

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36
Q

Bottom-up

A

Du bas vers le haut

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37
Q

Top-down

A

Du haut vers le bas

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38
Q

Compréhension - données prélexicales

A

Temporale et bilatérale
Gyrus temporal supérieur (pas de sens)
Latéralisation gauche si conflit top-down/bottom-up

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39
Q

Compréhension - reconnaissance des mots

A

Région périsylvienne bilatérale
Activation du gyrus angulaire et supramarginalis
Lobe pariétal
Latéralisation modérée à gauche

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40
Q

Compréhension - reconnaissance des phrases

A

Activation bilatérale gyrus temporal moyen

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41
Q

Zones pour la compréhension du langage

A

Lobe temporal bilatéral, aires pariétales, à un moindre degré préfrontal

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42
Q

Production et articulation d’un mot

A

Aire de Wernicke
Aire de Broca
Région pré-centrale, motrice

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43
Q

Latéralisation du langage

A

Dominance hémisphérique gauche

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44
Q

Faisceaux du langage - voie dorsale

A

Voie arquée (Wernicke à Broca)

Faisceau longitudinal supérieur (au-dessus de la VA)

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45
Q

Faisceaux du langage - voie ventrale

A

Faisceau unciné (F - T)
Faisceau longitudinal inférieur (T - O)
Faisceau fronto-occipital inférieur (F - O)

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46
Q

Voie dorsale

A

Phonologique et latéralisation

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47
Q

Voie ventrale

A

Sémantique et pas de latéralisation

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48
Q

Langage non-fluent
Compréhension altérée
Répétition préservée

A

Transcorticale mixte

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49
Q

Langage fluent
Compréhension altérée
Répétition altérée

A

Wernicke

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50
Q

Langage fluent
Compréhension préservée
Répétition altérée

A

Conduction

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51
Q

Langage non-fluent
Compréhension préservée
Répétition préservée

A

Transcorticale motrice

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52
Q

Langage fluent
Compréhension préservée
Répétition préservée

A

Anomique

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53
Q

Langage non-fluent
Compréhension préservée
Répétition altérée

A

Broca

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54
Q

Langage non-fluent
Compréhension altérée
Répétition altérée

A

Globale

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55
Q

Langage fluent
Compréhension altérée
Répétition préservée

A

Transcorticale sensorielle

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56
Q

Compréhension pauvre

Répétition pauvre

A

Postérieure

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57
Q

Compréhension fluctuante

Répétition bonne

A

Thalamique

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58
Q

Compréhension bonne

Répétition bonne

A

Antérieure

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59
Q

Aphasie de Broca

A

LO spontané : mutisme initial
Répétition : perturbée
CO : préservée pour le lexique

Expression écrite : perturbée
CE : préservée pour le lexique
LHV : perturbée

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60
Q

Apraxie de la parole

A

LO spontané : mutisme arthrique initial
CO : intègre

Expression écrite : préservée
CE : intègre
LHV : mutisme

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61
Q

Aphasie transcorticale motrice

A

LO spontané : défaut majeur de l’initiative et de l’incitation verbale
Répétition : intègre
CO : intègre

Expression écrite : réduction
CE : préservée
LHV : intègre

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62
Q

Aphasie globale

A

TOUT ATTEINT

La plus sévère et la plus dramatique

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63
Q

Aphasie de Wernicke

A

LO spontané : débit normal ou logorrhée
Répétition : perturbée et jargonnée
CO : déficitaire

Expression écrite : perturbée
CE : déficitaire
LHV : perturbée et jargonnée

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64
Q

Aphasie de conduction

A

LO spontané : débit contrôlé
Répétition : altérée
CO : préservée

Expression écrite : perturbée
CE : préservée
LHV : altérée

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65
Q

Aphasie transcorticale sensorielle

A

LO spontané : débit normal
Répétition : préservée
CO : perturbée

Expression écrite : perturbée
CE : perturbée
LHV : préservée

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66
Q

Aphasie amnésique

A

LO spontané : manque du mot
Répétition : normale
CO : préservée

Expression écrite : manque du mot
CE : préservée
LHV : intègre

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67
Q

Aphasie croisée

A

Ipsilatérale à la main dominante
Patient strictement droitier
Aucune antécédent neurologique antérieur
Siège lésionnel droit

LO spontané : réduction massive
CO : préservée
Expression écrite : perturbée
CE : préservée

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68
Q

Aphasie thalamique

A

LO spontané : réduction
CO : préservée
Répétition : intègre

Expression écrite : perturbée
CE : préservée
LHV : normale

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69
Q

Aphasie optique

A

Manque du mot lorsque l’objet est présenté visuellement

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70
Q

2 types d’aphasie progressive primaire

A

Fluente

Non fluente

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71
Q

Aphasie progressive primaire - phase initiale

A

Anomie

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72
Q

Phase aigüe - aphasie

A

1 à 4 semaines après lésion cérébrale

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73
Q

Phase subaigüe - aphasie

A

Tout de suite après phase aigüe

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74
Q

Phase chronique - aphasie

A

À partir de 6 mois

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75
Q

Hémorragique / Ischémique : meilleur pronostic ?

A

Hémorragique

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76
Q

Corticale / Sous-corticale : meilleur pronostic ?

A

Sous-corticale

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77
Q

Lésion du gyrus temporal supérieur

A

Aphasie globale

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78
Q

Aphasies avec mauvaise récupération

A

Aphasie globale

Aphasie amnésique

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79
Q

Aphasies avec bonne récupération

A

Aphasie de Broca

Aphasie de conduction

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80
Q

Phase initiale d’aphasie globale peut devenir

A

Fluente

Non fluente

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81
Q

Phase initiale d’aphasie non fluente peut devenir

A

Fluente

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82
Q

Aphasie souvent associée à

A

Hémiplégie

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83
Q

Hémiplégie gauche / droite : meilleur pronostic ?

A

Gauche

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84
Q

Étapes syntaxiques

A

Analyse syntaxique = PARSING
Accès à la représentation lexico-sémantique du verbe ou du prédicat
Assignation des rôles thématiques = MAPPING

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85
Q

0 argument

A

Verbes impersonnels

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86
Q

1 argument

A

Verbes intransitifs

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87
Q

2 arguments

A

Verbes transitifs

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88
Q

3 arguments

A

Verbes ditransitifs

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89
Q

Mapping

A

Soit on respecte l’ordre canonique : mapping simple, le sujet correspond à l’agent et l’objet au thème
Soit on ne respecte pas l’ordre canonique : mapping complexe, on a déplacé plusieurs constituants

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90
Q

Zones cérébrales : traitement de l’information syntaxique

A

Aire de Broca

Gyrus frontal inférieur gauche

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91
Q

Troubles de la syntaxe en aphasiologie

A

Agrammatisme
Dyssyntaxie
Compréhension asyntaxique

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92
Q

2 types d’agrammatisme

A

à prédominance morphologique

à prédominance syntaxique

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93
Q

Agrammatisme

A 
Absence de syntaxe
Inconstance des productions
Tentatives d'autocorrection
Stratégies facilitatrices
Formules automatiques
Nosognosie
Aphasie non fluente
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94
Q

Dyssyntaxie

A

Utilisation erronée de la syntaxe
Anosognosiee
++ écrit que oral
Aphasie fluente

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95
Q

Compréhension asyntaxique

A

Compréhension mot isolés ++

Compréhension phrases avec caractère essentiellement des indices syntaxiques -

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96
Q

Théorie - dysfonctionnement phonologique

A

Production de phrases réduite aux unités supportant l’accentuation

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97
Q

Théorie - dysfonctionnement d’accès au lexique

A

Mots de la classe qu’on appelle “fermée” sont + altérés que ceux de la classe ouverte

98
Q

Théorie - dysfonctionnement de l’analyseur syntaxique

A

Dysfonction de l’analyse syntaxique

99
Q

Théorie - dysfonctionnement de la transposition

A

Le patient a l’outil pour analyser des fonctions syntaxiques mais n’arrive pas à transposer dans les rôles thématiques

100
Q

Théorie - dysfonctionnement en mémoire de travail

A

Effet de complexité des phrases

101
Q

4 grandes batteries de l’évaluation globale de l’aphasie

A

BDAE
MT 86
Bilan de l’aphasie
BIA

102
Q

Batteries pour évaluation syntaxique

A

BCS

TEMF

103
Q

Atteinte - Surdité verbale pure

A

Analyse auditive

104
Q

Épreuves - Surdité verbale pure

A

Discrimination de phonèmes
Discrimination de non-mots
Discrimination de consonnes

105
Q

Atteinte - Surdité à la forme des mots

A

Lexique phonologique d’entrée

106
Q

Épreuve - Surdité à la forme des mots

A

Tâche de décision lexicale auditive

107
Q

Atteinte - Surdité au sens des mots

A

Accès au système sémantique par voie auditive

108
Q

Épreuve - Surdité au sens des mots

A

Jugement de synonymes

109
Q

Épreuves - Perturbation du système sémantique

A

Désignation d’images

Association d’images

110
Q

Atteinte lexico-sémantique

A

Paraphasies sémantiques/lexicales/formelles

Manque du mot qui ne cède pas à une clé phonémique

111
Q

Épreuves - Atteinte du lexique phonologique de sortie

A

Jugement de rimes
Appariement d’images par phonèmes/syllabes initiales
Association d’homophones

112
Q

Atteinte du lexique phonologique de sortie

A

Manque du mot qui cède à une clé phonémique

113
Q

Trouble de la planification phonologique

A

Atteinte du buffer phonologique

114
Q

Épreuves - Atteinte du buffet phonologique

A

Répétition de mots et de phrases

Répétition séquences croissantes pseudo-mots

115
Q

Troubles de la répétition

A

Conversion acoustico-phonologique

Buffer phonologique

116
Q

Épreuve - Troubles de la répétition

A

Répétition de pseudo-mots monosyllabiques

117
Q

Voie occipito-pariétale

A

Voie dorsale
Voie du où
Traitement spatial

118
Q

Voie occipito-temporale

A

Voie ventrale
Voie du quoi
Reconnaissance visuelle et traitement des formes

119
Q

Syndrome de Balint

A

Ataxie optique
Simultagnosie
Fixité du regard (paralysie psychique)

120
Q

Troubles de la reconnaissance visuelle

A

Alexie hémianopsique (trouble acquis de la lecture)
Alexie par négligence
Syndrome de Balint

121
Q

Trouble de l’analyse visuelle

A

Alexie pure (incapacité de voir le mot dans son ensemble)

122
Q

Épreuves - Alexie pure

A

Tâche de décision littérale

Lecture de lettres dans différentes écritures

123
Q

Quelles sont les atteintes centrales du langage écrit ?

A

Alexie lexicale ou de surface

Alexie phonologique

124
Q

Alexie lexicale

A

Abolition ou difficultés d’accès aux représentations orthographiques d’entrée
Effets de régularité orthographique

125
Q

Épreuve - Alexie lexicale

A

Tâche de décision lexicale écrite

126
Q

Atteinte - Alexie lexicale

A

Lexique orthographique d’entrée

127
Q

Atteinte - Agraphie lexicale

A

Lexique orthographique de sortie

128
Q

Épreuve - Agraphie lexicale

A

Dictée de mots irréguliers

129
Q

Alexie et agraphie profonde

A

Déficit de la voie sublexicale et partiellement de la voie lexicale

130
Q

Atteintes - Alexie et agraphie profonde

A

Lexique orthographique d’entrée
Conversion grapho-phonémique
Conversion phono-graphémique
Lexique orthographique de sortie

131
Q

Atteinte - Alexie phonologique

A

Conversion grapho-phonémique

132
Q

Alexie phonologique

A

Erreurs non phonologiquement plausibles

Effet de lexicalité, de classe, de fréquence, de concrétude

133
Q

Épreuves - Alexie phonologique

A

Lecture à HV de pseudo-mots

Jugement d’homophonie des PM

134
Q

Atteinte - Agraphie phonologique

A

Conversion phono-graphémique

135
Q

Agraphie phonologique

A

Phénomène de lexicalisation

Effet de lexicalité, de classe

136
Q

Épreuve - Agraphie phonologique

A

Dictée de pseudo-mots

137
Q

Déficit du buffer graphémique

A

Difficulté à maintenir en mémoire les graphèmes
Effet de longueur
Erreurs position centrale du mot

138
Q

Troubles des processus périphériques du LE

A

Agraphie allographique

Agraphie apraxique

139
Q

Visuel word form area

A

Voie occipito-temporale gauche

140
Q

Pathologies dégénératives corticales

A

Alzheimer
Dégénérescences lobaires fronto-temporales (aphasie progressive primaire, dégénérescence fronto-temporale, démence sémantique)

141
Q

Pathologies sous-corticales

A

Parkinson
Huntington
Paralysie supranucléaire progressive

142
Q

Pathologies cortico-sous-corticales

A

Maladie à corps de Lewy
Dégénérescence cortico-basale
Pathologie du motoneurone

143
Q

MA - Signe au premier plan

A

Trouble de la mémoire

144
Q

MA - Syndrome des 3A

A

Aphasie
Apraxie
Agnosie

145
Q

MA - Critères diagnostiques Mini DSM-IV-TR

A

Altération de la mémoire
Perturbations cognitives suivantes : aphasie, apraxie, agnosie + fonctions exécutives
Altération significative du fonctionnement social ou professionnel + déclin significatif par rapport au niveau de fonctionnement antérieur
Début progressif et déclin continu
Pas dus à d’autres affections

146
Q

MA - Stade léger

A

Léger manque du mot
Dénomination abaissée mais compensée
Fluence orthographique meilleure que fluence sémantique
Morphologie, syntaxe, phonologie et compréhension intactes
Début d’hésitation sur l’orthographe
PAS DE DÉMENCE

147
Q

MA - stade modéré

A

Accentuation manque du mot
Altération progressive de la compréhension
Lecture préservée, prédominance des troubles lexicaux
Système allographique et pratique KO
Persévération sur un thème
FIN SM = DÉMENCE

148
Q

MA - type de paraphasies

A

Paraphasies sémantiques

149
Q

MA - stade sévère

A

Mutisme

Écholalie, palilalie

150
Q

APP - type de paraphasies

A

Paraphasies phonémiques

151
Q

APP non fluentes (la plus fréquente)

A 
Anomie
Déformations phonémiques
Agrammatisme, perte de la prosodie
PAS DE TROUBLES DE LA COMPRÉHENSION
Évolution vers un mutisme, perte de LE, syndrome dysexécutif 
Nosognosique
152
Q

APP fluentes

A

Préservation du débit et de l’articulation

Trouble de la compréhension mais pas de trouble de l’identification visuelle des objets

153
Q

Démence sémantique

A

Atrophie focale localisée au niveau du cortex temporal externe
Atteinte de la mémoire sémantique
Manque du mot modéré
Compréhension légèrement altérée au niveau du mot
Évolution : manque du mot accentué, perte du mot et des concepts correspondants quel que soit le mode de représentation (agnosie associative)
Répétition et morphosyntaxe OK
Vers mutisme, trouble mémoire épisodique, sémantique et troubles du comportements

154
Q

MA - atteinte de la mémoire

A

Rétrograde

Atteinte mémoire épisodique puis sémantique

155
Q

DS - atteinte de la mémoire

A

Atteinte mémoire sémantique puis épisodique

156
Q

Critères de diagnostic - APP non fluente

A

Au moins un :

  • agrammatisme
  • discours hésitant

Avec au moins deux :

  • troubles de la compréhension des phrases de haute complexité syntaxique
  • préservation de la compréhension des mots uniques
  • préservation de la connaissance des objets
157
Q

Critères de diagnostic - APP fluente

A

2 symptômes :

  • manque du mot en spontané et en dénomination
  • trouble des la répétition de phrases

Avec au moins trois :

  • erreurs phonologiques
  • compréhension mots isolés et connaissance des objets préservée
  • préservation des aspects moteurs
  • pas d’agrammatisme france
158
Q

Critères de diagnostic - DS

A

2 symptômes :

  • manque du mot en dénomination sur confrontation visuelle
  • trouble de la compréhension des mots isolés

Avec au moins trois :

  • perte de la connaissance des objets
  • alexie/agraphie de surface
  • préservation de la répétition
  • préservation de la grammaire + aspects moteurs
159
Q

MP

A 
Atteinte du langage élaboré
Complexité syntaxique réduite
Performances variables
Troubles arthritiques, hypotonie, micrographie
Dénomination + morphologie OK
Langage dysexécutif
Sans démence ou avec démence
160
Q

Langage dysexécutif

A

impression que le lange est bon si les éléments sont analysés un par un, le tout est pathologique

161
Q

Parkinson sans démence parkinsonienne

A

Troubles arthritiques
Variabilité de performances
Micrographie

162
Q

Parkinson avec démence parkinsonienne

A

Environ 30%

Aphasie sous-corticale

163
Q

Paralysie supranucléaire progressive

A

Syndrome parkinsonnien associé à une paralysie de la verticalité du regard
Trouble de la parole et de la communication
Pas d’aphasie

164
Q

Aphasie du SA

A

Trouble des fonctions langagières chez un individu qui maitrisait normalement le langage avant l’atteinte cérébrale
Manque du mot progressif
Troubles associés ++

165
Q

Si doute sur la motivation du patient SA

A

Dénomination

166
Q

Bilan SA

A

PALS

167
Q

Atteintes - vieillissement normal

A

Attention
MDT
Mémoire épisodique

168
Q

Vieillissement pathologique - phase de début

A 
Troubles de la mémoire = réel prédicteur
\+/- conscient des trouble
Modification du caractère
Troubles du comportement
L'aphasie apparaît après et se manifeste par un manque du mot en langage spontané et en dénomination.
169
Q

Prédicteur le plus fiable pour vieillissement pathologique

A

Rappel différé en liste de mots/phrases/séries d’objets

170
Q

Vieillissement pathologique - phase avancée

A 
Perturbations phonétiques et phonémiques
Perturbations sémantiques
Agrammatisme
Néologisme
Acalculie/agraphie
Modifications de la personnalité
Troubles du langage (persévérations +++)
171
Q

Symptôme le plus caractéristique de l’aphasie

A

Manque du mot

172
Q

Épreuve pour mettre en évidence le manque du mot

A

Dénomination

173
Q

Aphasie vasculaire

A 
Manque du mot qui est souvent peu sévère
Paraphasie sémantique
Erreurs visuelles
Symptômes cognitifs/comportementaux/thymiques
Fatigabilité
174
Q

L’évolution vers un … est fréquente chez le SA après un AVC

A

Syndrome démentiel

175
Q

Aphasie progressive primaire - patient conscient ou non du manque du mot ?

A

Conscient

176
Q

APP non fluente

A

Trouble articulatoire
Agrammatisme
Discours réduit
Compréhension préservée

177
Q

APP fluente

A

Discours fluide
Troubles de la compréhension
Difficultés globales d’identification des objets et des personnes

178
Q

MA - tâches de fluence/dénomination

A

Chute des performances

179
Q

Épreuves - Progressive Aphasia Language Scale (PALS)

A 
Langage spontané
Agrammatisme
Dénomination 
Répétition de mots
Compréhension de mots isolés
Répétition de phrases
Compréhension de phrases
180
Q

Facteurs favorables pour une PEC

A

Motivation

Compréhension préservée

181
Q

Facteur rédhibitoires pour une PEC

A

Multiplicité des troubles associés

Aphasie globale trop sévère ou démence évoluée

182
Q

Théories du déficit

A 
Dysfonctionnement phonologique
Dysfonctionnement d'accès au lexique
Dysfonctionnement de l'analyseur syntaxique
Dysfonctionnement de la transposition
Dysfonctionnement en mémoire de travail
183
Q

Alexie

A

Trouble de la lecture acquis
Lésion occipito-temporale gauche
Perte de la capacité à lire uniquement

184
Q

Atteinte de la vision

A

Alexie périphérique

185
Q

Atteinte du langage

A

Alexie centrale

186
Q

Alexies périphériques

A

Scotome
Héminanopsie droite complète
Alexie pure, alexies ventrales
Alexies dorsales

187
Q

Scotome

A

Atteinte du cortex primaire = amputation d’une partie du champ visuel

188
Q

Le plus expert des deux hémichamps

A

Hémichamp droit

189
Q

Hémianopsie droite complète

A

Point de fixation légèrement à gauche entre le début et le milieu du mot, la plus grande partie du mot tombe dans la moitié droite du champ visuel

190
Q

Alexie pure

A

reconnaissance d’une lettre mais pas toutes les lettres simultanément

191
Q

Meilleur champ visuel pour la lecture

A

Champ visuel droit

192
Q

Système de reconnaissance des lettres

A

HG

193
Q

Lésions sur faisceaux SB

A

Perturbation reconnaissance des lettres

194
Q

Reconnaissance des lettres - faisceau d’entrée

A

Faisceau longitudinal inférieur

195
Q

Reconnaissance des lettres - faisceau de sortie

A

Faisceau arqué

196
Q

Hémialexie

A

Alexie pure limitée à la moitié du champ visuel générée par une lésion du corps calleux

197
Q

Capacités résiduelles alexies ventrales

A

Lecture lettre à lette

Lecture implicite

198
Q

Alexies dorsales

A

Alexie spatiale (syndrome de Balint)
Alexie de la négligence
Alexie attentionnelle

199
Q

Alexie de la négligence

A

Négligence de la moitié gauche de la page

Négligence de la moitié gauche des mots

200
Q

Hémianopsie

A

Amputation du champ visuel

201
Q

Héminégligence

A

Amputation de l’orientation attentionnelle

202
Q

Alexie attentionnelle

A

Difficultés à la spécification, à l’isolation et donc à la sélection et l’identification d’un mot

Défaut de focalisation sélective de l’attention sur l’un parmi plusieurs simultanés

203
Q

Phonologie - localisation

A

Région périsylvienne (pariétal)

204
Q

Sémantique - localisation

A

Lobe temporal

205
Q

Facteurs de récupération de l’aphasie

A

Degré de sévérité
Intégrité de la compréhension
Multiplication des déficits linguistiques
Association à d’autres troubles cognitifs

206
Q

Aphasie - comorbidités ?

A

Rarement isolée

207
Q

Atteinte FE

A

Participent à la sévérité de l’aphasie

Limitent les effets thérapeutiques

208
Q

Persévération

A

Trouble d’inhibition + trouble du contrôle

209
Q

Plaintes subjectives - fonctions attentionnelles

A

Troubles de la concentration
Distractibilité
Ralentissement général
Difficultés en double tâche
Difficultés pour passer d’une tâche à une autre
Difficultés pour maintenir une attention prolongée

ATTEINTE DE L’ATTENTION SÉLECTIVE ET DIVISÉE

210
Q

Plaintes - MDT

A

Perte rapides d’informations
Perte d’informations en cours de route
Perte d’informations dans un flux important
Gestion des interruptions en cours de tâche
Diminution des capacités de traitement

211
Q

FC entraînées et FL non entraînées - aphasie

A

Amélioration possible et notable des FC entraînées avec un retentissement sur les FL

212
Q

Autres fonctions cognitives + aphasie

A

Majorent les déficits linguistiques
Freinent la régression de l’aphasie
Altèrent la fonction de communication

213
Q

Échelles de screening et échelles de sévérité

A

LAST
ART
BDAE
ELAPA

214
Q

Tests - trouble de la production du sujet aphasique

A 
DO80
Lexis
BETL
BIMM
TLE
PHONOLEC
215
Q

2 types de tâches de fluence

A

Sémantique/catégorielle

Littérale/phonémique

216
Q

Tests - trouble de la compréhension du sujet aphasique

A

AIRTAC2

BECS-GRECO

217
Q

Échelles permettant d’évaluer la limitation d’activité

A

MEC
TLC
ECOMIM
ECVB

218
Q

Échelles permettant d’évaluer la restriction de particpation

A

PTECCA

CAPPA

219
Q

Variables psycholinguistiques

A 
Fréquence lexicale
Âge d'acquisition
Imageabilité
Concrétude
Longueur du mot
Régularité orthographique
Lexicalité
Voisinage orthographique
220
Q

Modèle à 4 étapes (Apraxie de la parole - Van der Merwe)

A

Encodage linguistique
Planification motrice
Programmation motrice
Exécution motrice

221
Q

Apraxie de la parole

A

Trouble de la planification ++ et de la programmation motrice
Peut être isolée
Perte d’automaticité de la parole
Atteinte de l’encodage PHONÉTIQUE

222
Q

Dysarthrie

A

Trouble de l’exécution motrice

223
Q

Apraxie de la parole - fréquence

A

6,9%

224
Q

Apraxie de la parole - étiologie la plus fréquente

A

Neuro-vasculaire (80%)

puis tumorale, traumatique et neurodégérative

225
Q

Contrôle moteur de la parole - 2 temps

A

Réseau programmateur

Réseau exécutif

226
Q

AP - définition

A

Un trouble neurologique de la parole
Un trouble qui reflète une perturbation de la capacité à planifier ou à programmer les commandes sensorimotrices nécessaires à la réalisation des mouvements de la parole normale phonétiquement et prosodiquement
Elle peut apparaître en l’absence de troubles physiologiques associés aux dysarthries
Elle peut apparaître en l’absence de troubles des différentes composantes langagières

227
Q

AP - informations

A

Généralement secondaire

Le plus souvent suite à une lésion HG

228
Q

Quelles sont les caractéristiques cliniques d’une AP ?

A

Parole laborieuse, lente et dysfluente
Variabilité des distorsions phonétiques dans le temps
Dissociation automatico-volontaire
Variables relatives à la tâche

229
Q

Quels sont les signes fréquemment associés à l’AP ?

A 
Hémiplégie
Apraxie des membres 
Troubles sensoriels
Syndrome pyramidal
Réflexes oraux pathologiques 
Aphasie 
Dysarthrie 
Autres troubles de la communication
230
Q

Degrés de l’AP

A

Mutismes apraxiques
L’AP peut être sévère
L’AP peut être modérée
L’AP peut être légère

231
Q

Mutisme apraxique

A

Absence de parole

Le patient essaie de parler mais ne peut pas le faire

232
Q

AP sévère

A

La parole est réduite à quelques productions signifiantes ou inintelligibles
Le répertoire de sons est limité
La répétition est parfois impossible même pour les sons isolés
Elle est généralement associée à une ABF et à une aphasie importante

233
Q

Syndrome du pseudo accent étranger (SPAE)

A

Syndrome rare
Survenue d’un accent qui n’était pas présent
L’AVC est la cause la plus fréquente (70%)
Le traumatisme crânien est une des étiologies possibles (20%)

234
Q

Qu’est-ce qui différencie une AP d’une dysarthrie ?

A

AP : tâtonnement gestuel, articulatoire

Dysarthries : moins de variabilité

235
Q

Associations AP

A

Une dysarthrie est souvent associée
Une aphasie est souvent associée
Une apraxie bucco-faciale est souvent associée

236
Q

Apraxie parole vs apraxie bucco-faciale

A

Apraxie parole : dans la parole

ABF : dans les gestes non verbaux

237
Q

Critères diagnostiques de l’AP

A

Débit de parole ralenti avec des segments et des pauses allongés
Présence de distorsions ou de substitutions distordues

238
Q

2 types d’APP d’étiologie neurodégénrative

A

APP non fluente agrammatique avec AP non dominante

APP non fluente agrammatique avec AP dominante

239
Q

modèles cognitifs sériels

A

« Logogen » Morton

Modèle simplifié des mécanismes du Langage - Hillis & Caramazza 1991/1995

240
Q

Modèle - propagation sérielle des activations

A

Modèle strictement sériel de Levelt

241
Q

Modèle - propagation en cascade des activations

A

Modèle à réseau indépendant de Caramazza

242
Q

Modèle - propagation interactive des activations

A

Modèle à activation interactive en cascade de Dell

Modèle fonctionnel de la production orale et écrite de Goldrick - 2007

Partiels S6 (31 decks)

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