taalontwikkeling

Question 1

syntactische vaardigheden

Answer 1

juiste grammaticale structuur in een zin

Question 2

semantische vaardigheden

Answer 2

begrijpen van woorden

Question 3

fonologische vaardigheden

Answer 3

goed klanken kunnen gebruiken

Question 4

pragmatische vaardigheden

Answer 4

gebaren/informeel/formeel (taal aanpassen aan context)

Question 5

wat is de volgorde van pragmatische vaardigheden fonologische vaardigheden semantische vaardigheden syntactische vaardigheden?

Answer 5

fonologisch, semantisch, syntactisch, pragmatisch

Question 6

wat zijn de vier kenmerken van taal volgens Hocketts

Answer 6

creativiteit, semanciteit, arbitrariteit en verplaatsing

Question 7

corrigerende input kan op vier manieren:

Answer 7

omwerking, positieve feedback, negatief bewijs, negatieve feedback

Question 8

categorische perceptie

Answer 8

houdt in dat de mate waarin we akoestische verschillen waarnemen afhankelijk is van of deze verschillen een zogenaamde categorische grens overschrijden

Question 9

wederzijdse exclusie

Answer 9

kind zoekt vooral naar onbekende objecten en labels en koppelt deze aan elkaar

Question 10

gedeelde intentionaliteit

Answer 10

vaardigheid om samen met anderen aandacht te schenken aan een gedeeld object/activiteit

Question 11

welke geluiden maakt een kind tussen welke maanden? (8)

Answer 11

0-2 maand: vegetatiegeluiden
2-4 maand: kirren (klinkers)
4-6 maand: brabbelen (medeklinkers en klinkers koppelen
6-10 maand: coniek brabbelen (herhalen lettergrepen)
10-12 maand: gemoduleerd brabbelen (gebaren, turn taking en toonhoogte verschillen)
12-14 maand: een woord stadium
18-24 maand: 2 woord stadium
24 > : meerwoordsstadium

Question 12

wanneer zegt een kind de eerste woordjes

Answer 12

10-13 maand

Question 13

wat zijn drie redenen voor overgeneralisatie

Answer 13

verkeerde categorie
pragmatische fout
geheugenprobleem