cognitieve ontwikkeling

Question 1

magisch denken

Answer 1

gedachten zouden de realiteit kunnen beïnvloeden

Question 2

animistisch denken

Answer 2

leven toewijzen aan levenloze objecten

Question 3

immanent justice

Answer 3

geloven in karma

Question 4

egocentrisme

Answer 4

jezelf zien als het centrum van de wereld, alleen vanuit je eigen perspectief denken

Question 5

natural kinds

Answer 5

intrinsiek natuurlijke objecten

Question 6

other kinds

Answer 6

vereisen dat het kind de afkomst, functie of context begrijpt.

Question 7

wanneer kan een kind goed onderscheid maken tussen natural en other kinds?

Answer 7

vier jaar

Question 8

horizontale decalage

Answer 8

kind kan verschillende vaardigheden op verschillende tijden ontwikkelen. kind kan dus goed zijn in wiskunde en slecht in taal

Question 9

divergente ontwikkeling

Answer 9

ontwikkeling van kinderen kan in verschillende tempos en richtingen gaan, ook als ze uit dezelfde omgeving komen

Question 10

productiefout

Answer 10

fout maken terwijl het kind wel over de juiste vaardigheden beschikt

Question 11

vaardigheidsfout

Answer 11

fout maken ongeacht of het kind over de juiste vaardigheden bezit (stress)

Question 12

the one-one principle (2,5-3)

Answer 12

leren tellen van objecten. elk object heeft een uniek telwoord

Question 13

stable order principle (2 jaar)

Answer 13

vaste telvolgorde aangehouden, niet altijd juiste labels maar wel een vaste volgorde

Question 14

de cardinal principle (

Answer 14

laatste telwoord is het totaal

Question 15

de abstraction principle

Answer 15

mogelijk om abstract te denken over de hoeveelheid, alles is te tellen

Question 16

de order-irrelevance (vier jaar)

Answer 16

volgorde van tellen beïnvloed het totaal niet